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认同、反思与游离:城市中产家庭“密集型育儿”的类型化分析

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云南社会科学 2021年第6期 142-148页

作者：段岩娜云南民族大学民族学博士后流动站云南省社会科学院社会学所

基于对Y省三所小学的田野调查,通过对中产阶层子女养育实践的研究发现,当代中产家庭子女养育呈现“密集型育儿”的特征。“密集型育儿”体现了中产阶层在子代教养中高投入和高度参与的特征,也凸显了他们实现阶层优势代际传递的希冀。通... 详细信息

基于对Y省三所小学的田野调查,通过对中产阶层子女养育实践的研究发现,当代中产家庭子女养育呈现“密集型育儿”的特征。“密集型育儿”体现了中产阶层在子代教养中高投入和高度参与的特征,也凸显了他们实现阶层优势代际传递的希冀。通过对中产阶层教育期望、教育沟通和教育参与的分析发现,中产阶层教养实践呈现了内部的差异与分化,主要表现为“认同型”实践、“反思型”实践和“游离型”实践。不同类型的家庭教养实践在结构限制中呈现出不同的情感投入、价值判断与行动逻辑。

关键词：中产阶层密集型育儿阶层文化类型化

“密集型育儿”:当代家庭教养方式的转型实践及其反思

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国家教育行政学院学报 2021年第3期 48-57页

作者：李珊珊文军华东师范大学中国现代城市研究中心上海200062 华东师范大学社会发展学院上海200062 华东师范大学国家教育宏观政策研究院上海200062

伴随着社会经济发展和家庭结构转型,教育竞争持续加剧,一种以孩子为中心,父母投入大量时间、精力和金钱的"密集型育儿"成为当代家庭教养方式的主流趋势。其主要表现为重视孩子的成就价值、强调母亲的教育职责、各个阶层不同程度卷入等... 详细信息

伴随着社会经济发展和家庭结构转型,教育竞争持续加剧,一种以孩子为中心,父母投入大量时间、精力和金钱的"密集型育儿"成为当代家庭教养方式的主流趋势。其主要表现为重视孩子的成就价值、强调母亲的教育职责、各个阶层不同程度卷入等特点。可见,"密集型育儿"不仅对孩子和父母产生影响,同时会进一步加大性别不平等和扩大阶层再生产。总之,养育孩子将面临更多的挑战,这既是个体困惑又是社会问题,需要个人、家庭、社会、国家等多方力量共同努力才能走出抚育的困境。厘清家庭教养方式的转型实践,对于深入理解弥漫于整个社会的教育焦虑有重要意义。

关键词：密集型育儿教养方式转型实践特征影响反思

母亲育儿密集度及其与学前儿童社会情绪发展的关系:母亲心理健康的遮掩作用

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学前教育研究 2024年第1期 61-75页

作者：李叶青王赪任丽欣威斯康星大学麦迪逊分校麦迪逊53706 上海市闵行区教育学院上海200241 西交利物浦大学苏州215123

密集型育儿正逐渐成为我国的主流教养方式。家长在儿童养育中投入大量时间、精力和金钱,但密集型育儿能否帮助儿童获得发展优势尚未有定论。本研究选取上海市和济南市388名城市大班幼儿母亲为研究对象,考察其育儿密集度及其与母亲心理... 详细信息

密集型育儿正逐渐成为我国的主流教养方式。家长在儿童养育中投入大量时间、精力和金钱,但密集型育儿能否帮助儿童获得发展优势尚未有定论。本研究选取上海市和济南市388名城市大班幼儿母亲为研究对象,考察其育儿密集度及其与母亲心理健康、儿童社会情绪发展之间的关联。潜在剖面分析结果表明,根据育儿密集度可将样本母亲的育儿方式分为高认同高实践型、中认同中实践型、低认同低实践型和选择性认同与实践型四种类型。母亲心理健康在母亲育儿密集度和儿童社会情绪发展之间起遮掩作用,即在排除母亲心理健康的间接作用后,母亲育儿密集度越高的家庭中的儿童社会情绪发展越好,但育儿密集度上升会降低母亲心理健康水平,从而抑制儿童社会情绪的发展,最终导致母亲育儿密集度与大班儿童社会情绪发展之间的关联不显著。为此,母亲应调整密集型育儿态度与实践,并积极调适自身的心理健康,为儿童社会情绪发展创造良好的环境;家庭、幼儿园和社会应协同育人,为母亲提供更多的育儿支持,缓解母亲的育儿压力。

关键词：密集型育儿母亲心理健康社会情绪发展家庭教育

育儿实践抑制再生育意愿的机制研究——以上海已育夫妻为例

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中国社会科学院大学学报 2023年第6期43卷 41-56+153页

作者：沈洋罗浩歌上海交通大学国际与公共事务学院阿里巴巴国际数字商业集团

自“全面二孩”政策开放以来，上海户籍人口中二孩率远低于全国平均水平。本文采用质性研究方法，聚焦上海已生育的育龄夫妻，揭示抑制其再生育意愿的原因。研究发现，已生育家庭存在明显的密集型育儿实践。家长在育儿中投入大量经济、... 详细信息

自“全面二孩”政策开放以来，上海户籍人口中二孩率远低于全国平均水平。本文采用质性研究方法，聚焦上海已生育的育龄夫妻，揭示抑制其再生育意愿的原因。研究发现，已生育家庭存在明显的密集型育儿实践。家长在育儿中投入大量经济、时间和精力成本，这三个维度或单独或捆绑作用于育龄群体，抑制其再生育意愿。母亲在教育实践领域付出大量劳动，这在一定程度上解释了为什么女性的多孩生育意愿低于男性。基于此，《中华人民共和国家庭教育促进法》在政策推进时应增加对家长需求侧的服务和支持，缓和密集型育儿趋势，提高夫妻再生育意愿。

关键词：再生育意愿育儿实践密集型育儿

知识就是“力量” ——中国城镇新手妈妈的育儿知识实践研究

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知识就是“力量” ——中国城镇新手妈...

作者：李恬华东师范大学

学位级别：硕士

密集型育儿已成为现代社会一个不可忽视的现象,育儿知识的大量参与则是密集型育儿的突出特征。相比于传统时代的母亲,如今的新手妈妈有了更多知识作为辅助,也面临育儿焦虑等现实困境。然而,现有研究对育儿知识的讨论并不充分。基于这一... 详细信息

密集型育儿已成为现代社会一个不可忽视的现象,育儿知识的大量参与则是密集型育儿的突出特征。相比于传统时代的母亲,如今的新手妈妈有了更多知识作为辅助,也面临育儿焦虑等现实困境。然而,现有研究对育儿知识的讨论并不充分。基于这一背景,本研究采用知识社会学视角,试图厘清“新手妈妈如何实践育儿知识”和“知识实践行动对新手妈妈有何意义”两个互相勾连的问题。分析国家、市场、周围群体等主体在新手妈妈育儿知识实践过程中所扮演的角色,进而关注社会个体的知识实践机制及其可能结果。本研究共分为五章,第二至四章为核心部分。第二章首先讨论育儿知识的基础,展现其构成来源,以此为前提,讨论处于社会不同位置的主体如何构成育儿知识运作体系,不同来源的育儿知识如何进入新手妈妈的生活世界。接下来,展开育儿知识的实践过程,分别从个体和群体两个维度展现新手妈妈的知识实践行动,揭示其中的复杂性和各个环节中隐含的矛盾。第四章分析育儿知识的实践结果,探讨知识实践给社会个体带来的机遇与挑战。基于非参与式观察、半结构式访谈和文献材料,本文主要得出以下几点结论。第一,育儿知识以科学与习惯为基础,国家、市场、周围群体支撑育儿知识体系的运作,并且作为新手妈妈的育儿知识来源。第二,个体的知识实践包括个人实践和群体中的实践两个维度。个人维度的实践包括识别、学习、调整等步骤;群体中的实践则涉及育儿过程中的重要他人,育儿知识在这一过程中与默会知识展开互动,其操作与使用需与一系列个人手头知识相配合。第三,知识实践带来双重结果:一方面,知识建构社会现实,帮助新手妈妈完成养育任务,搭建育儿知识库并实现其对于“母亲”角色的确证;另一方面,知识实践触发日常生活的不确定性,存在于育儿知识内部、育儿知识和新手妈妈之间的张力与新手妈妈自身的本体性焦虑相互耦合,可能造成“育儿知识焦虑症”等负面后果,影响新手妈妈的自我发展进程,干扰其日常生活秩序感。通过剖析育儿知识以补充育儿相关研究的同时,本文尝试回应知识社会学的研究局限。区别于其关注知识精英、科学场域的传统进路,本文着重突出常人在科学知识与常人知识混杂的生活场域中的实践行动,并回到“人”本身,突出该实践活动对常人产生的多重意义。

关键词：新手妈妈育儿知识知识实践知识焦虑密集型育儿