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2012年高考语病题盘点

中学语文 2012年第Z2期 90-93页

作者：唐军文甘肃省陇南市教育局教学研究室

2012年高考语文17套试题,有15套涉及语病辨析或修改,现盘点如下:一、命题特点高考对病句的考查,题型仍然以客观辨析题为主,重在考查对句子正误的判断能力。类型还是六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱,表意不明、不合... 详细信息

2012年高考语文17套试题,有15套涉及语病辨析或修改,现盘点如下:一、命题特点高考对病句的考查,题型仍然以客观辨析题为主,重在考查对句子正误的判断能力。类型还是六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱,表意不明、不合逻辑。赋分绝大多数是3分。取材多为当前社会关注的政治、经济、

关键词：谓语动词宾语中心搭配不当句式杂糅宾语残缺主语残缺成分残缺不合逻辑

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高中语文第三册 “寒假作业”答案

中学语文 1982年第1期 45-46页

作者：张全夫余洁白崔保年

一、答案:1、生命力、倦怠、百无聊赖、刺激、怡然自得。2、阅、独、凝炼、简、赅、脍炙人口、富、启迪、开拓。二、答案:1、“产品质量不好,废品、次品多,材料和劳动时间就白白地消耗掉了,这是最大的浪费。”这句结论语离开了论题。作... 详细信息

一、答案:1、生命力、倦怠、百无聊赖、刺激、怡然自得。2、阅、独、凝炼、简、赅、脍炙人口、富、启迪、开拓。二、答案:1、“产品质量不好,废品、次品多,材料和劳动时间就白白地消耗掉了,这是最大的浪费。”这句结论语离开了论题。作者应紧扣“质量和数量的

关键词：宾语中心高中语文

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初中语文第六册第七单元作文指导

语文教学通讯 1997年第6期 45-46页

作者：潘新华

初中语文第六册第七单元作文指导湖南／潘新华一初中生作文的修改，重点应放在词语的选择和搭配、句式的选择和使用、词语的顺序、名子的顺序等方面，且要求达到语句通顺、表达准确。修改病句，首先要寻找病因。怎样寻找病因呢？其方法... 详细信息

初中语文第六册第七单元作文指导湖南／潘新华一初中生作文的修改，重点应放在词语的选择和搭配、句式的选择和使用、词语的顺序、名子的顺序等方面，且要求达到语句通顺、表达准确。修改病句，首先要寻找病因。怎样寻找病因呢？其方法有二：１先查“主干”，后查“枝叶...

关键词：作文指导句式杂糅初中语文初中生作文搭配不当中心语主语中心成分残缺宾语中心

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试析文学语言以形容词作宾语的表达形式

语文学刊(教育版) 1991年第4期 5-8页

作者：吴战文

形容词是汉语实词的一个主要词类,它和名词、动词等实词一样,具有数量丰富、使用频率高的特点。其语法功能,一般语法教材认为主要是在句子中作谓语、定语、状语和补语等,而对其另一个语法功能,即用在动词或介词后边作宾语(或宾语中心),... 详细信息

形容词是汉语实词的一个主要词类,它和名词、动词等实词一样,具有数量丰富、使用频率高的特点。其语法功能,一般语法教材认为主要是在句子中作谓语、定语、状语和补语等,而对其另一个语法功能,即用在动词或介词后边作宾语(或宾语中心),则较少提及。但是,在语言实践中,

关键词：形容词宾语中心表达形式

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“加以”补议

汉语学习 1985年第3期 16-20页

作者：周刚

前人对“加以”已作了不少研究。本文是就“加以”的语法特点,作用和它对前后成分的制约等问题作一些补充。 1. “加以”不能单说,也不能单用,总是同宾语组合在一起使用,是粘着词。“加以”在语法结构中只有一个固定的位置,即只能作述... 详细信息

前人对“加以”已作了不少研究。本文是就“加以”的语法特点,作用和它对前后成分的制约等问题作一些补充。 1. “加以”不能单说,也不能单用,总是同宾语组合在一起使用,是粘着词。“加以”在语法结构中只有一个固定的位置,即只能作述宾结构的述语,不能作其他成分。例如,只能说“加以调查”、“加以处理”,不能说“我们加以”、“加以好”、“很好的加以”、“实现加以”。朱德熙先生根据现代汉语的语素在相互结合时的位置是否固定,区分为定位语素和不定位语素。吴葆棠老师又根据朱先生的定位和不定位的理论,把现代汉语中的词区分为定位词和不定位词。据此我们可以把“加以”归为“粘着定位词”。

关键词：动作行为句子名词名物字实词语义焦点宾语中心受事方位短语定语名词修辞语述宾结构 “把”字句

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句法、语义、语用三者的结合

黄冈职业技术学院学报 1999年第2期 69-70+81页

作者：喻连生

句子分析可以分为静态分析和动态分析。静态分析就是对句子进行句法分析,这是基础。动态分析就是对句子进行语义和语用分析,语义和语用只有通过句法结构才能体现出来。但句法分析不是自足的,它必须依靠语义、语用的分析才能自足。“只... 详细信息

句子分析可以分为静态分析和动态分析。静态分析就是对句子进行句法分析,这是基础。动态分析就是对句子进行语义和语用分析,语义和语用只有通过句法结构才能体现出来。但句法分析不是自足的,它必须依靠语义、语用的分析才能自足。“只有抽象的句法关系,而无语义语用的句法结构,不可能成句;只进行句法分析而不进行语义和语用的分析,也

关键词：句法结构主谓谓语句语用主谓句主语谓语句施事宾语中心受事句子

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对《评改几个句子》的一点意见

语文学习 1986年第5期 45-45页

作者：李存仁

《语文学习》1985年第9期《评改几个句子》一文所评改的第5个病句是:重点学科比较集中的学校,将自然形成既是教育中心,又是科学研究中心。改后的句子如下:重点学科比较集中的学校,将自然成为既是教育中心又是科学研究的中心。我们认为,... 详细信息

《语文学习》1985年第9期《评改几个句子》一文所评改的第5个病句是:重点学科比较集中的学校,将自然形成既是教育中心,又是科学研究中心。改后的句子如下:重点学科比较集中的学校,将自然成为既是教育中心又是科学研究的中心。我们认为,改动后的句子仍有语病。该文只是在后一个"中心"前增添一个"的"字。但添不添这个"的",句子的结构都一样,仍然缺少宾语中心词。(该文认为,"从全句看,宾语残缺",这个说法不够准确。)因为"既"

关键词：宾语中心重点学科