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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 家长地位
  • 1 篇 教育主权者
  • 1 篇 幼儿
  • 1 篇 家校合作
  • 1 篇 残疾孩子
  • 1 篇 养成教育
  • 1 篇 家长赋权政策
  • 1 篇 良好习惯
  • 1 篇 双向互动机制

机构

  • 1 篇 江苏省淮安市清河...
  • 1 篇 江西省吉安县特殊...
  • 1 篇 韩国京畿道研究院
  • 1 篇 韩国上岘初等学校

作者

  • 1 篇 李秀广
  • 1 篇 曾玲芝
  • 1 篇 刘立新
  • 1 篇 吴在吉

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=家长地位"
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幼儿良好习惯养成教育中家长地位与作用研究
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科技风 2011年 第19期 206-207页
作者： 刘立新 江苏省淮安市清河小学幼儿园 江苏淮安223001
使孩子具有良好习惯是幼儿园教育的重要任务之一,跨世纪人才需要博学多才,有快捷获取信息的能力,有终生学习的观念,有自我发展精神,有与人协作能力等,所有这一切都基于良好习惯的培养。目前在园的学生是一个独生子女的群体,他们享受着... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
家校合作提高家长在残疾孩子成长中的地位与作用研究
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当代家庭教育 2018年 第12期 6-6页
作者： 曾玲芝 江西省吉安县特殊教育学校
残疾孩子的教育教学一直以来都是我国教育重点关注的方面,在是否接受平等教育、无歧视教育等方面受到学校和社会的广泛关注。残疾孩子的身体有一定的缺陷,该如何融入教学生活是目前亟待解决的问题,在融合环境中残疾学生是否获得必要的... 详细信息
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韩国家长教育参与政策的历史发展过程与特征
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现代教育论丛 2022年 第1期 26-40,111页
作者： 李秀广 吴在吉 韩国京畿道研究院 韩国利川17416 韩国上岘初等学校 韩国龙仁16928
本研究的目的是分析韩国家长教育参与政策的历史发展过程与特征。在金泳三政府推动“5.31教育改革”前,家长被视为学校的支持者和志愿者。改革后,家长的社会和法律地位得到改善,开始被认可为教育的权利主体。引入学校管理委员会制度后,... 详细信息
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