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家校合一模式促进大学生主观幸福感的机制及措施

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国际公关 2020年第3期 177-178页

作者：任玉冰高娟吴蕊马坤山东劳动职业技术学院

大学生的主观幸福感水平可以反映其心理健康状况。现阶段,大学生主观幸福感处于中等偏上水平,因此,如何提高大学生主观幸福感水平,进而构建以学生为主体、家庭环境为基础、学校环境为主导、家校沟通为联结的家校合一模式十分重要。

关键词：家校合一主观幸福感大学生

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家校合一劳动教育模式的建构

教育视界 2019年第11期 18-21页

作者：蒋春霞江苏省南通市如东县双甸小学

家校合一劳动教育模式的建构是对中华民族传统文化精髓的传承,是对当下劳动教育短板的有效弥补,体现了劳动教育的时代价值。如东县双甸小学在家校合作的背景下,将劳育与“德智体美”四育有机融合,形成了四大课程体系:劳动道德课程、劳... 详细信息

家校合一劳动教育模式的建构是对中华民族传统文化精髓的传承,是对当下劳动教育短板的有效弥补,体现了劳动教育的时代价值。如东县双甸小学在家校合作的背景下,将劳育与“德智体美”四育有机融合,形成了四大课程体系:劳动道德课程、劳动技能课程、劳动健美课程、劳动艺术课程。多样的实践平台、多彩的课程活动、多方的融合贯通,家校协同培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词：家校合一劳动教育模式建构

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高校“家校合一”的双向管理机制探索

东方企业文化 2011年第14期 222-223页

作者：裴武娟广州工商职业技术学院

大学生思想政治教育工作是一项系统工程,需要学校、家庭、社会三者通力合作,形成教育合力。我国高校的学生思想政治教育工作主要是以学校教育为主,家长直接参与的机率很少,这对学生工作的成效产生了不利影响。本文结合笔者自身工作经历... 详细信息

大学生思想政治教育工作是一项系统工程,需要学校、家庭、社会三者通力合作,形成教育合力。我国高校的学生思想政治教育工作主要是以学校教育为主,家长直接参与的机率很少,这对学生工作的成效产生了不利影响。本文结合笔者自身工作经历,分析了高校家庭教育中存在的问题,探索高校"家校合一"的双向管理机制:设立家庭教育指导师专职人员;开设面向家长的家庭教育讲座;开设面向学生的家庭教育相关课程;拓展学校与家长的沟通渠道。

关键词：高校家庭教育家校合一双向管理

浅析家校合一策略在促进中学生思想道德教育实施中的创新应用

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考试周刊 2022年第52期 122-126页

作者：王大伟甘肃省会宁县第四中学

素质教育是我国一以贯之的核心教育理念，其中对学生思想道德素质的培养无疑是这项改革思路当中的重中之重，十分值得广大教育工作者研究、完善。因此，文章分别从家庭资源开发视域下的班级德育、学校信息共享视域下的家庭德育以及家校... 详细信息

素质教育是我国一以贯之的核心教育理念，其中对学生思想道德素质的培养无疑是这项改革思路当中的重中之重，十分值得广大教育工作者研究、完善。因此，文章分别从家庭资源开发视域下的班级德育、学校信息共享视域下的家庭德育以及家校联动视域下的双元德育等角度出发提出若干策略性建议。

关键词：家校合一思想道德教育策略

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VPN在“家校合一”学习模式中的作用初探

青岛职业技术学院学报 2009年第1期22卷 54-56页

作者：黄洪杰山东师范大学传播学院山东济南250014

随着政府对信息技术投入的加大,以及普通高中课程改革的进一步深入,学生有了大量时间来进行自主学习,但也遇到了一个瓶颈:那就是,一方面学校有大量的教学资源存放在局域网内,另一方面学生在因特网上找不到适合自己的教学资源。本文对采... 详细信息

随着政府对信息技术投入的加大,以及普通高中课程改革的进一步深入,学生有了大量时间来进行自主学习,但也遇到了一个瓶颈:那就是,一方面学校有大量的教学资源存放在局域网内,另一方面学生在因特网上找不到适合自己的教学资源。本文对采用虚拟专用网络,实现在因特网上访问校园网的方法进行了探究,提出了学生访问学校教学资源的方案,并从应用者和管理者的角度对这一方案进行了阐述,初步实现了"家校合一"学习模式的运用。

关键词： VPN 虚拟专用网络家校合一

“共生”视域下高职新生家校合一心理健康教育模式的构建

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国际公关 2020年第4期 82-82页

作者：高娟任玉冰马坤刘叶山东劳动职业技术学院

本文以高职院校新生为研究对象,在分析心理健康教育工作家校合一的现状与必要性的基础上,从共生理论的视阈建立学生、家庭、学校三者的共生体,融合家庭与学校这两股力量共同作用于学生,对新生的家校合一心理健康教育模式构建进行探讨。

关键词：共生高职家校合一心理健康教育

兴趣入手家校合一数据说话——中年级口语评价三步走

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新东方英语（中英文版） 2019年第12期 126-126页

作者：刘艳琳济南市棋盘街小学

《英语课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.要通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言应用能力的全面发展.

关键词：口语评价故事表演家校合一

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促进家校融合,提升教育合力

教育界（教师培训） 2018年第7期 143-144页

作者：朱亚飞江苏省镇江市桃花坞小学

一个孩子的健康成长需要学校教育和家庭教育相互沟通配合、共同促进提高。学校要努力促进家校融合，在教育方向上统一要求，时空上密切衔接，作用上形成互补，尽量提升学校的教育合力。要促进家校结合，统一教育理念．家长走进校园，参... 详细信息

一个孩子的健康成长需要学校教育和家庭教育相互沟通配合、共同促进提高。学校要努力促进家校融合，在教育方向上统一要求，时空上密切衔接，作用上形成互补，尽量提升学校的教育合力。要促进家校结合，统一教育理念．家长走进校园，参与学校管理；构建联系网络，促进家校互动；搭建亲子平台，升华亲子关系。只有学校和家庭携手，让家庭教育与学校教育两者完美融合，形成并提升教育合力，真正做到家校合一，携手育人，促使民族素质的普遍提高，促进社会的和谐发展。

关键词：家校融合家校互动家校合一教育合力

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浅谈初中班主任班级管理方法

昭通学院学报 2017年第A02期39卷 124-126页

作者：陈飞燕昭通第一中学凤池分校云南昭通657000

班主任班级管理班级要注意培养班级干部,分管班级任务,民主和谐,平等相待,同时明确班级目标。要有批评的艺术,加强家校联系,促进学生全面有序的发展。

关键词：班主任管理理念批评艺术家校合一