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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 家族相似法
  • 2 篇 科学本质
  • 1 篇 课程标准
  • 1 篇 牛顿运动定律
  • 1 篇 高中物理教材
  • 1 篇 认知网络分析

机构

  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 1 篇 高倩倩
  • 1 篇 王丹娜
  • 1 篇 张帅
  • 1 篇 曹苡
  • 1 篇 李雪峰
  • 1 篇 李贵安

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=家族相似法"
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家族相似法框架下科学本质在生物学课程标准中的体现
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生物学通报 2024年 第1期59卷 6-13页
作者： 高倩倩 曹苡 李雪峰 华南师范大学生命科学学院 广东广州510631
新一轮课程改革强调培养学生的科学素养,明确科学本质是培养科学素养的前提。课程标准是自上而下的课程改革的源头,为探索科学本质在新的生物学课程标准中如何体现,本研究基于家族相似法框架对我国实施的初、高中生物学课程标准进行分析... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于家族相似法的高中物理教材科学本质表征研究——以人教版“牛顿运动定律”为例
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中学物理 2024年 第3期42卷 38-42页
作者： 王丹娜 张帅 李贵安 陕西师范大学物理学与信息技术学院 陕西西安710119
科学本质研究为推动科学教育发展与科学素养提升提供重要的理论基础和实践指导.以三版人教版高中物理教材为研究对象,以家族相似法为分析的理论基础,对三版教材中科学本质的表征进行定量与定性分析.结果表明,三版教材中科学本质表征数... 详细信息
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