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家庭经济资本对学生社会情感能力的影响——父母参与的多重中介作用

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教育理论与实践 2022年第13期42卷 21-25页

作者：张婉莹毛亚庆田瑾北京师范大学教育学部北京100875

通过对深圳市某区2218名小学生家长进行问卷调查,考察家庭经济资本与父母参与对学生社会情感能力的影响,结果显示:家庭经济资本与学生社会情感能力呈显著正相关;父母参与在家庭经济资本影响社会情感能力过程中具有部分中介作用;父母参... 详细信息

通过对深圳市某区2218名小学生家长进行问卷调查,考察家庭经济资本与父母参与对学生社会情感能力的影响,结果显示:家庭经济资本与学生社会情感能力呈显著正相关;父母参与在家庭经济资本影响社会情感能力过程中具有部分中介作用;父母参与的子维度中,亲子交流、学校活动和提供学习环境均在家庭经济资本与学生社会情感能力之间发挥多重中介作用,其中亲子交流的中介效应最大。

关键词：家庭经济资本父母参与学生社会情感能力亲子交流学校活动学习环境

家庭经济资本对大学生生命质量的影响及模型测度

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丽水学院学报 2022年第6期44卷 91-97页

作者：陈琦丽水学院生态学院浙江丽水323000

文章以家庭经济资本和生命质量为切入点,以浙江省高校3604名大学生作为样本数据,采用Bootstrap法深入探讨家庭经济资本对大学生生命质量的影响及作用机制,并进一步构建计量模型,以期为降低家庭经济压力对大学生生命质量的负面影响提供... 详细信息

文章以家庭经济资本和生命质量为切入点,以浙江省高校3604名大学生作为样本数据,采用Bootstrap法深入探讨家庭经济资本对大学生生命质量的影响及作用机制,并进一步构建计量模型,以期为降低家庭经济压力对大学生生命质量的负面影响提供科学的依据。研究表明:家庭经济资本对生命质量有显著影响,情绪弹性和希望在家庭经济资本与大学生生命质量之间的中介效应及链式中介效应显著。

关键词：家庭经济资本大学生生命质量情绪弹性希望

家庭经济资本、社会互动对我国居民商业性医疗保险参保行为的影响研究——基于2017年CGSS数据分析

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经营与管理 2022年第2期 146-151页

作者：张馨匀沈世勇上海工程技术大学管理学院

基于2017年中国综合社会调查(CGSS)抽样调查数据,建立二元Logistic模型,分析家庭经济资本、社会互动对我国居民商业医疗保险参保行为的影响。结果表明:个体人口、社会、经济特征等变量,仍是影响商业性医疗保险参保行为的基本影响因素。... 详细信息

基于2017年中国综合社会调查(CGSS)抽样调查数据,建立二元Logistic模型,分析家庭经济资本、社会互动对我国居民商业医疗保险参保行为的影响。结果表明:个体人口、社会、经济特征等变量,仍是影响商业性医疗保险参保行为的基本影响因素。家庭经济资本变量对参保行为具有显著正向影响,且比个体经济特征影响更显著;社会互动主要通过内生互动渠道,对我国居民商业性医疗保险参保选择具有显著正向影响。为发挥会商业性医疗保险对基本医疗保险的补充作用,政府应当发挥社会互动作用,加强健康知识宣传;提高家庭参保能力,实施健康优惠政策;实施政企合作,提高商业性医疗保险保障水平。

关键词：商业性医疗保险社会互动家庭经济资本

家庭经济资本、主观社会阶层感知与我国居民商业养老保险购买行为——基于CGSS2018数据的实证分析

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应用数学进展 2022年第8期11卷 5623-5629页

作者：袁小力上海工程技术大学管理学院上海

基于2018年中国综合社会调查(CGSS)抽样调查数据,建立二元logistics模型,分析家庭经济资本、主观社会阶层感知对我国居民商业养老保险参保行为的影响。结果表明:人口、社会基本特征变量仍然是影响商业养老保险购买行为的基本影响因素。... 详细信息

基于2018年中国综合社会调查(CGSS)抽样调查数据,建立二元logistics模型,分析家庭经济资本、主观社会阶层感知对我国居民商业养老保险参保行为的影响。结果表明:人口、社会基本特征变量仍然是影响商业养老保险购买行为的基本影响因素。家庭经济资本和主观社会阶层感知对我国居民购买商业养老保险行为具有显著正向促进作用。为发挥商业养老保险对多层次的养老保障的补充作用,要坚定不移发展经济,提高家庭收入水平,提升家庭购买能力;进一步发展商业养老保险,丰富商业性养老保险的内容,激发各社会阶层的购买潜力;完善相关法律法规,加强对商业养老保险行业的市场监管。

关键词：商业养老保险家庭经济资本主观社会阶层购买行为

家庭经济资本和中小学生阅读兴趣的关系：家庭文化资本的中介作用

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心理与行为研究 2019年第4期17卷 520-528,576页

作者：李毅谭婷西南大学教育学部重庆400715 西南大学统筹城乡教育发展研究中心重庆400715 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715

以我国中西部8个省份共1954名中小学学生与其家长为调查对象,以家庭资本理论和阅读兴趣模型为基础,采用量化研究的方法建构结构方程模型,分析家庭经济资本和文化资本对阅读兴趣的影响.研究结果发现:(1)中小学生阅读兴趣呈现显著的性别... 详细信息

以我国中西部8个省份共1954名中小学学生与其家长为调查对象,以家庭资本理论和阅读兴趣模型为基础,采用量化研究的方法建构结构方程模型,分析家庭经济资本和文化资本对阅读兴趣的影响.研究结果发现:(1)中小学生阅读兴趣呈现显著的性别、年级、地区和位置差异;(2)家庭经济资本、文化资本与学生阅读兴趣的正相关关系显著;(3)家庭文化资本在家庭经济资本对阅读兴趣的影响中起中介作用.

关键词：家庭经济资本家庭文化资本阅读兴趣影响因素模型

基于SEM对主观社会地位影响因素的研究——家庭经济资本的中介作用

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浙江科技学院学报 2022年第4期34卷 317-327页

作者：周梦玲叶耀军浙江科技学院理学院杭州310023

为了对居民主观社会地位的影响因素进行剖析与评价,基于中国综合社会调查项目组发布的最新数据,选取16个观测变量,从认知能力、社会资本、家庭经济资本三个层面,构建个人主观社会地位指标评价体系的结构方程模型,并对家庭经济资本在模... 详细信息

为了对居民主观社会地位的影响因素进行剖析与评价,基于中国综合社会调查项目组发布的最新数据,选取16个观测变量,从认知能力、社会资本、家庭经济资本三个层面,构建个人主观社会地位指标评价体系的结构方程模型,并对家庭经济资本在模型中起到的中介作用进行深入探讨。研究结果表明:主观社会地位评价模型的各项适配度指标表现较好,模型的回归结果准确可靠;认知能力对主观社会地位评价的直接影响不显著,但是通过家庭经济资本的完全中介作用,认知能力对主观社会地位有正向影响;家庭经济资本在社会资本对主观社会地位的影响中起到部分中介的作用,对主观社会地位评价有显著的促进作用;家庭经济资本、认知能力、社会资本对主观社会地位的总效应分别为0.611、0.454、0.247。由此可见,与个人和社会因素相比,家庭背景对个人主观地位评价起着决定性的作用。本研究对个体加强自我认知、提升社会地位提供了积极的指导作用,有助于增强社会居民整体幸福感。

关键词：主观社会地位家庭经济资本认知能力社会资本结构方程模型中介效应

家庭经济资本和文化资本对子女教育支出的影响研究

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家庭经济资本和文化资本对子女教育支出的影响研究

作者：梅文静华东师范大学

学位级别：硕士

随着知识经济时代的到来,人才成为国家迅速发展的核心要素。近年来,个人和家庭开始更多地分担教育成本,成为公共教育财政的重要补充,不少家庭并不满足政府公办教育提供的教育资源,“自掏腰包”购买教育产品的现象比比皆是,家庭教育支出... 详细信息

随着知识经济时代的到来,人才成为国家迅速发展的核心要素。近年来,个人和家庭开始更多地分担教育成本,成为公共教育财政的重要补充,不少家庭并不满足政府公办教育提供的教育资源,“自掏腰包”购买教育产品的现象比比皆是,家庭教育支出的大幅度增长。本研究在前人理论和实证研究的基础上,从家庭经济资本和文化资本的角度,挖掘其背后的影响关系及其重要程度,从政府、社会、学校及个人的角度提出有利于促进子女教育支出良性循环的政策。本研究按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”的基本研究逻辑展开,研究的主要立足点是：当前上海市城乡居民家庭子女教育支出的现状如何,还存在哪些问题,问题背后的原因是什么?家庭经济资本和文化资本与子女教育支出之间存在何种关系?如何从宏观管理和微观实践的角度提出有效的实施政策?本研究采取文献研究和问卷统计分析的方法,在广泛搜集国内外研究文献的基础上,根据上海市790户城乡和农村居民家庭实地调研的数据,从“经济资本”和“文化资本”两个维度进行考察,并设立访谈提纲,对多位不同工作背景的家长进行深度访谈,了解当前上海市城乡居民家庭教育支出的现状和存在的问题,对上海市城乡居民家庭教育总支出水平、教育支出结构、家庭经济资本、家庭文化资本进行数据统计,通过数据分析进一步探讨影响家庭教育支出的因素。通过系统分析,本研究发现：第一,在影响家庭教育支出水平的众多因素中,家庭年可支配收入、父母受教育程度、父母职业类型、子女教养方式、家庭提供的文化产品以及参加的休闲娱乐活动对家庭教育支出的水平有显著影响。第二,子女教育支出受社会分层以及城乡差异影响较大,不同区域不同层次的家庭呈现出显著差异,反映了一定的教育公平问题。第三,家庭教育支出中选择性和扩展性教育支出过高,存在盲目攀比、家庭教育支出结构不合理等现象。针对以上情况,本研究从不同角度提出了相关建议。

关键词：家庭经济资本家庭文化资本子女教育支出

家庭经济资本对艺考生教育地位获得的影响研究

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家庭经济资本对艺考生教育地位获得的影响研究

作者：沈委誉福州大学

学位级别：硕士

1999年高等院校实行全面扩招政策以来,艺术院校及科系的报考人数逐年攀升,甚至在出现就业低谷的时候仍然报考者甚众。在传统的认知中,艺术高考是被优势群体垄断的教育地位获得途径。笔者关注到艺术高考这一考试现象,选取F大学这一公立... 详细信息

1999年高等院校实行全面扩招政策以来,艺术院校及科系的报考人数逐年攀升,甚至在出现就业低谷的时候仍然报考者甚众。在传统的认知中,艺术高考是被优势群体垄断的教育地位获得途径。笔者关注到艺术高考这一考试现象,选取F大学这一公立一本高校进行调查,试图通过定性研究的研究手段获取丰富详实的一手资料,并通过已获得教育地位者的艺考过程的调查资料来说明家庭经济资本对教育地位获得的影响机制,进而对当前我国教育的公平与否做出判断。通过对受访者家庭经济资本的分析,发现家庭经济资本处于中高水平或以上水平的个案所占的比例极小,而家庭经济资本处于中低水平以下水平者所占的比例亦极小,大部分的艺考生的家庭经济资本介于这二者之间。据此得出了结论,艺术高考并非被优势群体所垄断,处于相对弱势家庭的子女亦能够通过艺术高考来实现自己教育地位获得。为探究家庭经济资本是如何对教育地位获得产生影响,即家庭经济资本对教育地位获得的影响机制,在接下来的篇幅从个案分析着手进行探讨。基于家庭经济资本的分析框架,在分析中加入艺术天赋和父母观念两个变量以作进一步分析。通过个案分析发现,优势经济资本家庭的子女选择艺考,其目的在于维持家庭的现状。劣势经济资本家庭的子女拥有更强的成就动机,他们选择艺考的目的在于改变家庭的现状。优势家庭经济资本下,家庭所考虑的是子女将来的发展,家庭经济资本并非他们所考虑的问题,这样家庭的子女可以不计成本地使用优质的资源。但劣势家庭经济资本下,子女参加艺考则意味着家庭承担着很重的经济压力,而且需要精打细算花好每一分钱,同时还要付出极大的努力才有可能在竞争中得以胜出。可以说,在艺考的竞争中,优势经济资本家庭的子女与劣势经济资本家庭的子女并非站在同一起跑线上。在劣势家庭经济资本下,家庭由于害怕面对子女升学决策失败的风险,更多的这样家庭出身的子弟甚至连参与竞争的机会都没有。由此可见,我国当前的艺考制度,虽然在制度设计上看似是公平的,但现实的情况却说明了这种不公平。虽然艺考不是被优势群体所垄断,但劣势群体想要通过艺考实现向上的流动十分困难,艺考依然是较有优势群体“曲线救国”的升学方案。

关键词：家庭经济资本教育地位获得艺术高考艺考生

家庭经济资本与家庭文化资本对高等教育个人需求的影响研究

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家庭经济资本与家庭文化资本对高等教育个人需求的影响研究

作者：杨宇内蒙古师范大学

学位级别：硕士

知识经济时代,高素质的人力资源成为社会重要的资源,因此,高等院校扮演越来越重要的角色,高等教育需求也呈现多样化发展的趋势。其中,高等教育个人需求也呈现不断增长的趋势,由于受多种因素的制约高等教育个人需求大致形成四种有效需求... 详细信息

知识经济时代,高素质的人力资源成为社会重要的资源,因此,高等院校扮演越来越重要的角色,高等教育需求也呈现多样化发展的趋势。其中,高等教育个人需求也呈现不断增长的趋势,由于受多种因素的制约高等教育个人需求大致形成四种有效需求:学术型需求、经济型需求、社会地位型需求以及精神型需求。高等教育个人需求越来越受到家庭因素的影响,尤其是家庭资本的影响。其中,家庭经济资本、家庭文化资本与高等教育个人需求的关系密切。本研究试图研究家庭经济资本和文化资本对高等教育个人需求是否有显著影响。为了研究上述问题,本研究通过广泛的文献搜集为家庭经济资本与家庭文化资本对高等教育个人需求影响的理论模型的建立奠定了基础。通过家庭经济资本问卷、家庭文化资本问卷以及高等教育个人需求问卷对大学生进行了实地调查。在调查数据的基础上进行了性别、民族、居住地类型、户籍登记地以及受教育程度之间的差异比较,并探讨了家庭经济资本、家庭文化资本与高等教育个人需求之间的相关关系。通过研究主要得出以下结论:家庭经济资本与经济型需求呈显著负相关、与社会地位型需求无显著相关关系、与学术型需求以及精神型需求均呈显著正相关;家庭文化资本与学术型需求、社会地位型需求以及精神型需求均呈显著正相关、与经济需求型无显著相关关系;家庭经济资本与家庭文化资本间存在显著正相关。通过家庭经济资本与家庭文化资本组合类型的事后比较发现,真正影响大学生的经济型需求的因素是家庭经济资本,真正影响大学生的学术型需求和精神型需求的因素是家庭文化资本。针对以上结论,本研究提出相关建议:合理加大教育资助、奖助贷方面的力度,给予大学生经济支持,平衡低家庭经济资本的大学生强烈的经济型需求;形成良好的文化习惯,增强家庭和个人的文化资本,帮助大学生形成良好的学习习惯;树立大学生良好的人生观、价值观和世界观,帮助其形成更高层次的高等教育个人需求;促进大学生的高等教育个人学术型需求,增强对学术的热忱追求。

关键词：家庭经济资本家庭文化资本高等教育个人需求相关分析