检索结果-南通市图书馆

学周刊 2011年第5期 138-138页

作者：刘志君青海省格尔木十一中学

物理知识与我们的生活密切相连,但是物理概念和规律大多是在实验的基础上抽象出来的,因为抽象,所以学习起来有相当的难度。多做实验,变抽象为直观,是一个比较好的解决办法。作为从事多年物理教学的教师,我养成了一个好习惯,并从

关键词：物理教学分科教学法家庭电路光学透镜凸透镜

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

欧姆定律和安全用电知识导学

亚太教育 2015年第33期 53-53页

作者：古丽加依娜提·阿里斯旦别克新疆青河县中学

一、教学目标本课教学的目的是通过学习欧姆定律来了解安全用电的有关知识。因此,教师必须向同学们阐释清楚欧姆定律的原理,以及与安全用电的关系。还要加强学生预防雷电的意识。二、教学重点、难点重点:学生对欧姆定律及安全用电知识... 详细信息

一、教学目标本课教学的目的是通过学习欧姆定律来了解安全用电的有关知识。因此,教师必须向同学们阐释清楚欧姆定律的原理,以及与安全用电的关系。还要加强学生预防雷电的意识。二、教学重点、难点重点:学生对欧姆定律及安全用电知识的掌握。难点:让学生认识到发生电路短路的危害以及雷电的危险性,在雷雨季节,做好防雷击和防漏电的工作。三、教学过程(一)课前预习1.家庭电路的正常电压是V。

关键词：欧姆定律安全用电欧姆定理家庭电路避雷针用电知识

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

让物理课堂生活化

中学生数理化（教与学） 2019年第7期 55-55页

作者：孔金燕广东惠州惠阳区新圩中学

要想让学生喜欢上物理课,觉得物理容易学,'让物理课堂生活化'应该是较为行之有效的方法,而且符合新课标的基本理念'从生活走向物理,从物理走向社会'.心理学研究表明:当学习的内容和学生熟悉的生活情境越贴近时,学生自动接纳知识的程度... 详细信息

要想让学生喜欢上物理课,觉得物理容易学,'让物理课堂生活化'应该是较为行之有效的方法,而且符合新课标的基本理念'从生活走向物理,从物理走向社会'.心理学研究表明:当学习的内容和学生熟悉的生活情境越贴近时,学生自动接纳知识的程度就越高.因此,教师可以把生活中的用具、事例、现象等搬到物理课堂教学中来,让学生感到物理与生活联系紧密,感到生活处处有物理.

关键词：课堂生活化物理课堂物理知识家庭电路生活情境

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

测电笔使用教学实验方案的改进

中学物理 2013年第18期 71-71页

作者：吴秋锋强志科西安市铁一中学

在初中九年级下册"家庭电路和安全用电"中,有关于"测电笔使用"的教学内容,测电笔是家庭电路中辨别火线和零线的工具,学生要学会测电笔的结构、使用方法和使用过程中的注意事项.通常做这个实验时都是从电源上引一个插线板,将插板引到展... 详细信息

在初中九年级下册"家庭电路和安全用电"中,有关于"测电笔使用"的教学内容,测电笔是家庭电路中辨别火线和零线的工具,学生要学会测电笔的结构、使用方法和使用过程中的注意事项.通常做这个实验时都是从电源上引一个插线板,将插板引到展示台上,用测电笔接触插线板的插孔,若氖管发光则测电笔接触的是火线,不发光接触的为零线.

关键词：测电笔家庭电路教学实验

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小组合作学习优化初中物理课堂教学

科普童话 2019年第39期 28-28页

作者：哈俊生甘肃省陇南市武都区城关中学

所谓小组合作就是教师将班级学生按照组间同质和组内异质的原则,将班级学生分成若干小组,引导学生就学习中的重难点,在自主思考的基础上展开合作探究的学习方式。将小组合作有效地运用到初中物理教学中,不仅能够培养学生的合作学习能力... 详细信息

所谓小组合作就是教师将班级学生按照组间同质和组内异质的原则,将班级学生分成若干小组,引导学生就学习中的重难点,在自主思考的基础上展开合作探究的学习方式。将小组合作有效地运用到初中物理教学中,不仅能够培养学生的合作学习能力,还能够提升学生的学习效率,更能够增强学生学习的情感体验。因此,教师不妨让小组合作成为初中物理课堂一道靓丽的风景线,进而全面优化初中物理课堂教学。

关键词：初中物理课堂引导学生家庭电路初中物理教学小组合作学习物理能力

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

用电顾问

大众用电 2013年第2期 51-51页

短路和断路的区别问:短路和断路有什么区别?答:短路和断路虽然只有一字之别,但它们所代表的含义是完全不同的。简单来说,短路就是指本不该直接连接的2根电线或电路中的某2个点却因某种原因而相连或相碰了。电力线路短路是一种容易造成... 详细信息

短路和断路的区别问:短路和断路有什么区别?答:短路和断路虽然只有一字之别,但它们所代表的含义是完全不同的。简单来说,短路就是指本不该直接连接的2根电线或电路中的某2个点却因某种原因而相连或相碰了。电力线路短路是一种容易造成严重灾害的电路故障,具有相当大的危害性。断路就是通常所说的"电虚连",就是本来该接通的线路却被断开了。家庭电路断路故障包括相线断开和中性线断开2种

关键词：能效诊断能效检测安全电压线路短路用电信息采集集中器通信控制设备有序用电家庭电路分布式能源系统

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

探析“夜半灯更亮”

数理天地（初中版） 2009年第6期 48-48页

作者：王高磊杨仕明山东省胶南市第十中学205班 266400 不详

家中的灯泡在傍晚时不如在半夜时亮，是什么原因所致？学了电功率知识后，我明白了其中的道理．家庭电路中的电阻可看成是所有用电器并联后的电阻与导线电阻串联而成．傍晚时分是用电高峰，电路中的用电器多；半夜时分，电路中的用电器... 详细信息

家中的灯泡在傍晚时不如在半夜时亮，是什么原因所致？学了电功率知识后，我明白了其中的道理．家庭电路中的电阻可看成是所有用电器并联后的电阻与导线电阻串联而成．傍晚时分是用电高峰，电路中的用电器多；半夜时分，电路中的用电器少．灯的亮度决定于灯的实际电功率P=U2/R.

关键词：导线电阻家庭电路用电器用电高峰电功率并联

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

提高初中物理生活用电教学效率的策略与方法

新课程 2013年第9期 153-153页

作者：牛云鹏吉林省大安市新艾里学校

初中物理生活用电内容在教材中所占的比例较少,教师在授课时也是就课论课,没有做更深的探讨和挖掘,学生学习完这部分知识后,只停留在知识的死记硬背上,谈不上在实践中活学活用,家里的电路一般出现最简单的故障,也不能进行处理。本人从... 详细信息

初中物理生活用电内容在教材中所占的比例较少,教师在授课时也是就课论课,没有做更深的探讨和挖掘,学生学习完这部分知识后,只停留在知识的死记硬背上,谈不上在实践中活学活用,家里的电路一般出现最简单的故障,也不能进行处理。本人从教学的实际出发,联系实际,对教材的内容进行较深入的挖掘和拓展,增长了学生的见识,锻炼了学生的实践能力,取得了较好的效果。一、家庭电路的构成随着现代科学技术的发展,家庭电路中铡刀开关多数都被小型的断路器所取代,为了增加安全性,又添加了漏电保护器、防雷

关键词：初中物理家庭电路教学效率测电笔生活用电

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学习新课程实践新理念

理科考试研究 2013年第14期20卷 41-41页

作者：袁峰江苏省张家港市第三中学

新课程改革大力倡导教学理念的更新和教学实践的变革.理念的更新是实践变革的前提,教师只有深刻把握新课程的教学理念,才能有效地推动教师角色的转变和教学行为的变革.然而,从学习新理念到实践新理念是一个循序渐进的过程,在这个过程中... 详细信息

新课程改革大力倡导教学理念的更新和教学实践的变革.理念的更新是实践变革的前提,教师只有深刻把握新课程的教学理念,才能有效地推动教师角色的转变和教学行为的变革.然而,从学习新理念到实践新理念是一个循序渐进的过程,在这个过程中,本人体会最深刻的有以下几点,希望能与大家共同探讨.一、明确教学的目的是"教会学生学习"最早提倡在学校科学教育中实施探究方法的学者是杜威.他说,以往科学教学过于强调信息的积累,而对于科学作为一

关键词：中学生新理念家庭电路课外资源

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

关于"额定电压与额定功率"的计算

中学课程辅导(八年级) 2005年第4期 60-60页

作者：于秀芳新疆

电功率是初中电学最重要的知识点,掌握这部分知识,不但可以巩固前面的旧知识,还可以在以后的学习中受益,电功率是反映用电器做功快慢的物理量,它等于电压与电流的乘积。不同的用电器标有不同的电功率,各种用电器上标着的电压值是用电器... 详细信息

电功率是初中电学最重要的知识点,掌握这部分知识,不但可以巩固前面的旧知识,还可以在以后的学习中受益,电功率是反映用电器做功快慢的物理量,它等于电压与电流的乘积。不同的用电器标有不同的电功率,各种用电器上标着的电压值是用电器正常工作的电压叫额定电压,用电器上标的功率是用电器在额定电压工作时的电功率,叫额定功率,用电器未在额定电压下工作时的功率,叫实际功率.在求实际功率时,可根据P实=U实I实来计算,

关键词：额定电压家庭电路额定功率电流表串联电路