检索结果-南通市图书馆

教师博览（中旬刊） 2024年第6期 57-59页

作者：孙勇江苏省南京市天印高级中学

《中国教育现代化2035》文件指出,我国到2035年要建成立体化、全社会一起参与的教育管理新格局。在这种背景下,家校合作就成为培植优质教育资源的必选途径。家校合作是家庭和学校中所有教育者与被教育之间相互作用、彼此影响、一同成长... 详细信息

《中国教育现代化2035》文件指出,我国到2035年要建成立体化、全社会一起参与的教育管理新格局。在这种背景下,家校合作就成为培植优质教育资源的必选途径。家校合作是家庭和学校中所有教育者与被教育之间相互作用、彼此影响、一同成长的教育形式。成功的家校合作需要家庭和学校发挥各自的优势,最大化凝聚各种教育力量,促进青少年儿童健康发展,最终提高育人水平。

关键词：家校合作中国教育现代化优质教育资源青少年儿童构建新型新格局家庭和学校育人水平

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家校协同的小学生态文明教育实施路径研究

引用

环境教育 2024年第5期 65-68页

作者：谢春平田二林琼台师范学院

本文基于家庭和学校在生态文明教育中的关系及存在的问题,提出了家校协同的生态文明教育机制,通过制定行动方案、建立信息平台、开展主题活动等家校协同的实施路径,将有助于培养孩子对环保问题的意识和能力。

关键词：实施路径家校协同生态文明教育信息平台环保问题行动方案意识和能力家庭和学校

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家庭和学校应履行的法律义务——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》札记

引用

云南教育（小学教师） 2000年第12期 3-6页

作者：李景舒

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家庭和学校应该是合作关系

引用

山西教育（管理版） 2020年第3期 35-36页

作者：申萍山西省晋城市城区凤台幼儿园

对家庭和学校的关系,我认为家长和学校应该是合作伙伴,是孩子奔跑的两轮、是孩子飞翔的两翼,两者既有分工,又有合作,缺一不可。和谐高效的家校共育,就是充分发挥好家庭和学校的作用,让两者形成合力,共同把孩子培育好。但是,在实施家校... 详细信息

对家庭和学校的关系,我认为家长和学校应该是合作伙伴,是孩子奔跑的两轮、是孩子飞翔的两翼,两者既有分工,又有合作,缺一不可。和谐高效的家校共育,就是充分发挥好家庭和学校的作用,让两者形成合力,共同把孩子培育好。但是,在实施家校共育的过程中,我们应该清楚地看到,家长和学校之间还是要有一定的责任边界。

关键词：家校共育和谐高效责任边界家庭和学校合作伙伴形成合力

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家庭和学校要产生“共振”

引用

少年儿童研究 2002年第5期 25-26页

作者：徐颖

编前语:“家校沟通”是我们这期继续讨论的内容。北京光明小学的教师在教学实践中,认识到了孩子的父母与老师在教育孩子方面配合的重要性。他们采取了种种措施,用一些很好的方法,使家庭与学校形成了合力,为孩子的顺利发展铺平了道路。... 详细信息

编前语:“家校沟通”是我们这期继续讨论的内容。北京光明小学的教师在教学实践中,认识到了孩子的父母与老师在教育孩子方面配合的重要性。他们采取了种种措施,用一些很好的方法,使家庭与学校形成了合力,为孩子的顺利发展铺平了道路。我们选发了三位老师在“家校沟通”方面的好的想法和做法。同时我们还欢迎读者继续就此问题展开讨论。有些学生的父母认为,孩子上学了就可以万事大吉,就全交给老师管了。我想说,学生父母这种想法和做法是错误的。为了孩子,家庭和学校要产生“共振”,也就是协同教育。家庭教育和学校教育协同一致,首先是教育标准的统一。如果学生的父母与老师教育的标准不统一,老师教一套,学生的父母说另一套,就会在孩子的心理上造成混乱,从而影响孩子健全人格的形成和发展。学生的父母与老师协同一致,共同为孩子建立良好的行为规范,并将其深入到孩子的心灵深处,就会潜移默化地影响孩子的一辈子。其次是教育方法的一致。这就要求学生的父母和老师对学生的教育方法统一。