检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家园合作视角下幼儿习惯培养现状研究

教育观察 2024年第12期13卷 67-69+84页

作者：张德泉武威市凉州区永丰镇中心幼儿园

幼儿时期是习惯养成的黄金阶段，家长和教师共同肩负着培育幼儿习惯的责任。然而，家园合作培养的不一致性导致幼儿在园养成的良好习惯在家中被忽视，破坏了习惯教育的连续性。调查发现，家园合作视角下幼儿习惯培养存在家长对教师信任... 详细信息

幼儿时期是习惯养成的黄金阶段，家长和教师共同肩负着培育幼儿习惯的责任。然而，家园合作培养的不一致性导致幼儿在园养成的良好习惯在家中被忽视，破坏了习惯教育的连续性。调查发现，家园合作视角下幼儿习惯培养存在家长对教师信任缺失、家园角色分配不均、家园之间缺乏共识以及教师能力有待提升的问题。为提高家园合作视角下幼儿习惯培养的有效性，教师可采用以下策略：建立家园互信机制，增强家长对教师工作的信任感；明确家园角色定位，促进习惯教育中双方的平衡合作；应用“重复效应”培养模式，加强家园之间的共识与合作；提升教师家园合作能力，优化家园合作实施效果。

关键词：家园合作幼儿习惯习惯培养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

亲子戏剧:家园合作的新路径

儿童与健康 2024年第1期 48-50页

作者：王婧茹湛江幼儿师范专科学校

在幼儿的成长过程中,幼儿园与家庭是幼儿生活的两大主要场所。为了提高幼儿教育的质量,家园合作能够促使这两大场所之间建立有效的联系。本文针对目前家园合作形式僵化、内容单一等问题,通过探讨亲子戏剧在家园合作的应用路径,分析了亲... 详细信息

在幼儿的成长过程中,幼儿园与家庭是幼儿生活的两大主要场所。为了提高幼儿教育的质量,家园合作能够促使这两大场所之间建立有效的联系。本文针对目前家园合作形式僵化、内容单一等问题,通过探讨亲子戏剧在家园合作的应用路径,分析了亲子戏剧的特点和作用,并提出了一些具体做法,以期能够为家园合作注入新的活力。

关键词：幼儿生活幼儿教育家园合作应用路径亲子幼儿园新路径内容单一

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于儿童立场的家园合作

幼儿教育 2024年第10期 50-52页

作者：华雪亚江苏江阴市城中中心幼儿园

孩子是家庭的核心,孩子的成长和发展牵动着每个家长的心;孩子也是幼儿园的核心,是教师教育的出发点和归宿。可见,孩子是家庭和幼儿园联系的纽带,高质量的家园沟通与合作是孩子成长的助推器。然而,在现实的家庭教育中仍存在不少问题,比... 详细信息

孩子是家庭的核心,孩子的成长和发展牵动着每个家长的心;孩子也是幼儿园的核心,是教师教育的出发点和归宿。可见,孩子是家庭和幼儿园联系的纽带,高质量的家园沟通与合作是孩子成长的助推器。然而,在现实的家庭教育中仍存在不少问题,比如有的家长对孩子过度保护,认为孩子毫无自我保护的能力;有的家长以为孩子什么都不懂,让孩子都要按成人的想法行事。

关键词：家庭教育儿童立场自我保护幼儿园过度保护家园合作沟通与合作助推器

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立足家长社团构建优化家园合作质量

西部教育研究（陕西） 2024年第4期 40-41页

作者：刘珍珍陕西省汉阴县幼儿园

在幼儿教育中,家园合作模式得到了广泛的运用,促进了家长与教师之间的沟通及交流,使家长与幼儿教师共同促进幼儿的学习及成长。但是,在开展家园合作过程中,由于自身的专业能力、专业水平相对较低,一些家长对于幼儿教育问题缺乏深刻的认... 详细信息

在幼儿教育中,家园合作模式得到了广泛的运用,促进了家长与教师之间的沟通及交流,使家长与幼儿教师共同促进幼儿的学习及成长。但是,在开展家园合作过程中,由于自身的专业能力、专业水平相对较低,一些家长对于幼儿教育问题缺乏深刻的认识,从而导致家园合作的效果、质量受到了较大的限制。为了解决这一问题,构建家长社团,以社团为引导,能够使家园互动交流的针对性、有效性得到提升,指引幼儿家长有效参与到幼儿教育当中.

关键词：幼儿教育家园互动幼儿教师家园合作幼儿家长有效参与社团家长与教师

幼儿园教师亲师关系定位偏差与调整:基于家园合作的分析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师发展研究 2024年第3期8卷 96-101页

作者：冯婉桢席晋阳北京师范大学教育学部北京100875

正确定位亲师关系是开展家园合作的前提。平等对话是亲师关系的基础,以幼儿为纽带的情感联结是亲师关系的内核。当前幼儿园亲师关系存在定位偏差,表现为服务关系、隶属关系、事务关系、个人关系四种类型,给家园合作带来了一定的负面影... 详细信息

正确定位亲师关系是开展家园合作的前提。平等对话是亲师关系的基础,以幼儿为纽带的情感联结是亲师关系的内核。当前幼儿园亲师关系存在定位偏差,表现为服务关系、隶属关系、事务关系、个人关系四种类型,给家园合作带来了一定的负面影响。幼儿园教师应从亲师互动入手调整亲师关系,促进家园合作。具体而言,教师要明确教育合作目的,增加与家长的教育互动;通过平等对话推进合作,减少合作风险;理解家长的合作表现,降低家长的合作成本;提供具体的家庭教育指导,增加家长的合作收益;致力建设积极型家长团队,改善双方的合作环境。

关键词：幼儿教育亲师关系家园合作

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园教师家园合作能力的质性研究

江苏第二师范学院学报 2024年第3期40卷 7-14页

作者：于冬青张希东北师范大学教育学部吉林长春130024 深圳市第三幼儿园广东深圳518049

幼儿园教师作为家园合作的中坚力量,具备的家园合作能力是确保家园合作顺利开展的重要因素,影响合作的效果。基于教育现象学视角,采用质性研究范式,以A教师为个案开展叙事研究,描绘幼儿园教师实践情境中的家园合作行为,生动展现教师一... 详细信息

幼儿园教师作为家园合作的中坚力量,具备的家园合作能力是确保家园合作顺利开展的重要因素,影响合作的效果。基于教育现象学视角,采用质性研究范式,以A教师为个案开展叙事研究,描绘幼儿园教师实践情境中的家园合作行为,生动展现教师一线教育生活中的现实表现。A教师通过引导家长同频共振、与家长有效沟通、整合多方教育资源、协助家长解决教育难题和自主学习与反思体现家园合作能力。研究表明,职业理想、乐观开朗的特质以及互助的工作氛围是影响幼儿教师家园合作能力的重要因素。

关键词：幼儿园教师家园合作能力家园合作质性研究

劳动之美,共育未来——家园合作开展劳动教育的意义与策略探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代家庭教育 2024年第1期 72-74页

作者：徐娜浙江省宁波市东部新城中心幼儿园

本文探讨了家园合作在劳动教育中的意义与策略。劳动教育不仅有助于塑造勤奋、责任心和团队合作精神等品格,还能促进身心健康、培养生活和职业技能,并增强社会适应性。家园合作通过资源互补、经验共享,能增强教育效果,并促进亲子关系。... 详细信息

本文探讨了家园合作在劳动教育中的意义与策略。劳动教育不仅有助于塑造勤奋、责任心和团队合作精神等品格,还能促进身心健康、培养生活和职业技能,并增强社会适应性。家园合作通过资源互补、经验共享,能增强教育效果,并促进亲子关系。实施策略包括明确目标与期望、加强沟通与协作、创新活动形式、鼓励家长参与,以及进行评估与反馈。

关键词：劳动教育家园合作品格塑造技能培养

浅谈互联网+时代背景下家园合作培养幼儿的自主探索能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈互联网+时代背景下家园合作培养幼儿的自主探索能力

如何通过家园合作指导家长有效开展亲子共读——以幼儿园大班为例

2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会

作者：王浩洁淮安市盱眙县穆店乡中心幼儿园

幼儿阶段是形成自主探索能力的关键阶段,自主探索能力是幼儿日后学习和成长时必备的一项基本能力。幼儿时期的孩子正是接受自主探索能力培养的关键时期,进入到互联网+时代,传统的幼儿教育方式已不再受用。教师为了促进家园之间的有效合... 详细信息

幼儿阶段是形成自主探索能力的关键阶段,自主探索能力是幼儿日后学习和成长时必备的一项基本能力。幼儿时期的孩子正是接受自主探索能力培养的关键时期,进入到互联网+时代,传统的幼儿教育方式已不再受用。教师为了促进家园之间的有效合作,则需借助互联网+技术。文章基于互联网+时代背景,以家园合作为切入点,针对如何培养幼儿自主探索能力提出了几点建议,希望真正助力幼儿园与家庭相互合作,共同为培养幼儿自主探索能力开辟新的路径。

关键词：互联网+ 家园合作自主探索能力策略意义

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2024年第22期 122-124页

作者：王慧莲甘肃省民勤县幼儿园

家园合作是当前学前教育发展的趋势，家长作为幼儿教育的第一责任人，担负着重要的责任。通过家园合作指导家长有效开展亲子共读，可以充分发挥家园合力，培养幼儿阅读能力，提高幼儿阅读水平，促进幼儿全面发展。以幼儿园大班为例展开... 详细信息

家园合作是当前学前教育发展的趋势，家长作为幼儿教育的第一责任人，担负着重要的责任。通过家园合作指导家长有效开展亲子共读，可以充分发挥家园合力，培养幼儿阅读能力，提高幼儿阅读水平，促进幼儿全面发展。以幼儿园大班为例展开详细分析，阐述通过家园合作指导家长有效开展亲子共读的优势，在此基础上提出几点具体的亲子共读策略。

关键词：家园合作亲子共读大班幼儿优势策略