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  • 10 篇 期刊文献

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主题

  • 10 篇 宣教形式
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  • 1 篇 工作主线
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  • 1 篇 生态环境
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机构

  • 1 篇 汕头市革命历史博...
  • 1 篇 福建省生态环境宣...
  • 1 篇 东北烈士纪念馆
  • 1 篇 阿拉善博物馆
  • 1 篇 中共青岛党史纪念...
  • 1 篇 中国人民抗日战争...
  • 1 篇 福建省革命历史纪...
  • 1 篇 西柏坡纪念馆

作者

  • 1 篇 王彦红
  • 1 篇 张立庆
  • 1 篇 林婷婷
  • 1 篇 大漠
  • 1 篇 林祥聪
  • 1 篇 姜静
  • 1 篇 刘春杰
  • 1 篇 杨田
  • 1 篇 林硕靖
  • 1 篇 王丽娟
  • 1 篇 付洁
  • 1 篇 王晨羽

语言

  • 10 篇 中文
检索条件"主题词=宣教形式"
10 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
上海:创新宣教形式,讲好环保故事
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环境教育 2023年 第9期 4-9页
作者: 付洁 王晨羽 不详
上海生态环境宣传教育工作认真贯彻落实党的二十大精神和习近平生态文明思想,紧紧围绕“抓环保、促发展、保安全、惠民生”工作主线,广泛动员引导社会各界为深入打好污染防治攻坚战、建设人与自然和谐共生的美丽上海做出新的贡献。大力... 详细信息
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福建以环保设施开放架起公众“连心桥”——抓实顶层设计创新宣教形式找准流量密码
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世界环境 2024年 第2期 56-58页
作者: 张立庆 林祥聪 东南网 福建省生态环境宣传教育中心
蓝天白云、繁星闪烁,清水绿岸、鱼翔浅底,是人们向往美好生活的共同愿景。近年来,福建省深入学习宣传贯彻习近平生态文明思想,以环保设施和城市污水垃圾处理设施向公众开放为抓手,通过抓实顶层设计、绘好社会共治“同心圆”、做大媒体... 详细信息
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新媒体时代博物馆创新宣教形式的实践探索
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文物鉴定与鉴赏 2021年 第4期 147-149页
作者: 姜静 中共青岛党史纪念馆 山东青岛266000
随着当前信息技术的持续性发展,新媒体时代已经来临,新媒体已经和人们的日常生活与工作进行了相互渗透与融合。对于博物馆来说,要结合当前新媒体时代的发展方向及新媒体背景下的新产物,对博物馆宣教形式进行有效的创新以及调整。如此不... 详细信息
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浅谈纪念馆宣教形式的创新
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中国纪念馆研究 2012年 第2期 102-107页
作者: 王彦红 西柏坡纪念馆
近年来,随着国家对红色旅游的重视,各纪念馆进入了发展的快车道。为了增强教育效果,各纪念馆在宣教形式上大做文章,力求不断创新。西柏坡纪念馆作为革命性纪念馆,在这方面做了一些有益的尝试。
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新时代革命类纪念馆宣教形式新探索
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福建党史月刊 2023年 第11期 62-64页
作者: 林硕靖 福建省革命历史纪念馆
新时代的革命类纪念馆宣教,旨在通过创新与多元化,唤起人们对革命历史的记忆,激发个体对社会发展、人类命运的思考.通过宣教形式的创新,以期引导人们秉持革命的理念,将个体的激情与行动融入到社会进步和人类未来的事业中.
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新形势下博物馆宣教形式的思考
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中外企业家 2018年 第24期 218-218页
作者: 王丽娟 阿拉善博物馆
我国历史文化悠久,因此为了全面展示我国传统文化和社会文明的发展进程,各个地区都开设了博物馆,以传承和发扬本地区文化。随着博物馆工程建设规模的不断扩大,其宣教形式已经成为当前行业发展急需解决的问题。此次研究主要是探讨分析新... 详细信息
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新时代博物馆宣教技术手段发展研究
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文化产业 2022年 第28期 114-116页
作者: 林婷婷 汕头市革命历史博物馆
博物馆作为典藏、陈列物质与非物质文化遗产的主要场所,承担着传承文明与文化的责任。现对新时代博物馆宣教技术手段进行研究,从博物馆宣教概述,新时代博物馆宣教工作存在的问题,新时代博物馆宣教工作的创新途径和技术手段的发展等方面... 详细信息
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东北烈士纪念馆宣教工作的创新与发展初探
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中国纪念馆研究 2015年 第2期 10-15页
作者: 刘春杰 东北烈士纪念馆
宣教工作是东北烈士纪念馆的基础工作,是实现纪念馆社会教育职能的重要手段和途径,更是东北烈士纪念馆联系人民群众、服务社会的重要枢纽,是纪念馆与社会公众交流沟通的窗口,其重要性不言而喻。传统的单一宣传教育已经满足不了观众的参... 详细信息
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浅析纪念馆爱国主义教育形式的创新
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中国纪念馆研究 2012年 第1期 167-172页
作者: 杨田 中国人民抗日战争纪念馆
爱国主义是中华民族的传统美德,开展爱国主义教育也是国家赋予各纪念馆的重要责任。本论文将从两个层面来探讨纪念馆在新形势下该如何创新爱国主义教育形式。首先,纪念馆要扩展爱国主义教育的内涵,创新阵地讲解内容,在原有基础上添加榜... 详细信息
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一本书引发的思考
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现代职业安全 2007年 第5期 88-88页
作者: 大漠
目前到底有多少种安全宣教形式,哪些还不为我所知?面对不同内容,该如何选择宣教形式才能做到最适合?
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