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论现代剧作如何获得审美距离

戏剧（中央戏剧学院学报） 1997年第2期 130-137页

作者：黄树杭

论现代剧作如何获得审美距离黄树杭戏剧是一种“现在时”的艺术，它通过演员的有形存在与现在时态的戏剧行动，把过去、现在和将来时间里发生的事件和行动直接地戏剧化和外形化，因此使所陈述的东西完全摆在欣赏者感知与想象的对立状态... 详细信息

论现代剧作如何获得审美距离黄树杭戏剧是一种“现在时”的艺术，它通过演员的有形存在与现在时态的戏剧行动，把过去、现在和将来时间里发生的事件和行动直接地戏剧化和外形化，因此使所陈述的东西完全摆在欣赏者感知与想象的对立状态之间———造成特殊的审美观照的直接...

关键词：社会剧社会背景功利目的审美内容审美距离萧伯纳 “超越” 现代剧易卜生《悲剧心理学》

审美距离的相对论——电视综艺节目模式引进热潮的冷思考

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青年记者 2015年第26期 6-7页

作者：梁岩中国传媒大学艺术研究院北京青年政治学院传播系

自从2010年《中国达人秀》开始,中国大陆进入海外节目引进的全盛时期,抛开了之前模仿抄袭港台、日韩的节目模式阶段,大量引进海外节目版权,创造了电视荧屏百花绽放的一时繁荣。

关键词：审美距离全盛时期电视荧屏模式阶段期待视野江苏卫视深圳卫视辽宁卫视本土化改造人物形象

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萨特伦理叙事中的“审美距离”理论

江西社会科学 2008年第6期28卷 30-35页

作者：阎伟华中师范大学文学院文艺学博士研究生湖北武汉430079

在萨特早期的自由主义伦理叙事中,他强调叙述者要与作品中的人物保持一定距离。这形成了他的"审美距离"理论。本文从"叙事距离"和"情感距离"两个方面分析这一理论:在叙事距离上,萨特指出叙述者要与作品人物保持稳定、一致的距离;在情感... 详细信息

在萨特早期的自由主义伦理叙事中,他强调叙述者要与作品中的人物保持一定距离。这形成了他的"审美距离"理论。本文从"叙事距离"和"情感距离"两个方面分析这一理论:在叙事距离上,萨特指出叙述者要与作品人物保持稳定、一致的距离;在情感距离上,叙述者要对人物情感立场保持静观态度,采取一种不置可否的道德悬置立场。萨特的"审美距离"理论,对后来经典叙事学的研究有所启发。同时,对其作品中道德悬置之后的情感立场缺失,也有不少争论。

关键词：萨特伦理叙事审美距离道德悬置

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晚唐五代愁苦词中的审美距离

文艺评论 2013年第2期 53-57页

作者：李晶中国石油大学(北京)人文社科学院 102249

词，是成熟于晚唐五代的重要文体。“唐末中原鼎沸，生灵涂炭，而词曲一科，反成熟于此时期。盖文人学士，颠沛流离者多，益以寄其愁苦生涯于文酒花妓。”①这是一段充满矛盾的表述：中原鼎沸，生灵涂炭，是忧患的时代；文酒花妓，是享... 详细信息

词，是成熟于晚唐五代的重要文体。“唐末中原鼎沸，生灵涂炭，而词曲一科，反成熟于此时期。盖文人学士，颠沛流离者多，益以寄其愁苦生涯于文酒花妓。”①这是一段充满矛盾的表述：中原鼎沸，生灵涂炭，是忧患的时代；文酒花妓，是享乐的生活。

关键词：晚唐五代审美距离成熟中原忧患轻艳

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徐訏小说创作与审美距离观

当代文坛 2010年第6期 118-120页

作者：王晖广东技术师范学院文学院

审美距离是20世纪以来颇有影响的美学理论之一。徐訏小说创作中审美距离的运用,为他赢得了广泛的读者。其早期的创作倾向于营构艺术与情感之间的审美距离,居港时期的创作则着重探讨审美距离中的"差距"现象。这种审美距离意识的建构有着... 详细信息

审美距离是20世纪以来颇有影响的美学理论之一。徐訏小说创作中审美距离的运用,为他赢得了广泛的读者。其早期的创作倾向于营构艺术与情感之间的审美距离,居港时期的创作则着重探讨审美距离中的"差距"现象。这种审美距离意识的建构有着深厚的哲学和经济基础。

关键词：徐訏小说创作审美距离

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审美距离在语文教育中的作用及评估

审美距离在语文教育中的作用及评估

作者：倪立伟西南大学

学位级别：硕士

在清末新式教育以前,以科举制为基础的国学教育包含文、史、哲等学科,是一种无所不包的百科全书式的教学。随着西方军事和文化的渗透和入侵,中国旧社会的封建大门被打开,西方先进的工业思想对中国传统文化产生了极大的冲击。新的思想革... 详细信息

在清末新式教育以前,以科举制为基础的国学教育包含文、史、哲等学科,是一种无所不包的百科全书式的教学。随着西方军事和文化的渗透和入侵,中国旧社会的封建大门被打开,西方先进的工业思想对中国传统文化产生了极大的冲击。新的思想革命潮流应运而发,使得国学教育逐渐失去了其原本固有的思想文化土壤。传统的封建伦理纲常逐渐被新式的科学民主思想所取代。国学教育开始由全科式教学向分科式教学发展。在这一过程中,语文教育从全科式国学教育中分解出来,以独立学科的姿态发展为现代学科制的语文学科教育。语文教育中所内生的经义教育在经历五四新文化运动的洗礼后,逐渐走向总体性教育,然后经由总体性教育向语言专门化过渡。这一过程既离不开由文言文转变为白话文的历史进程,也离不开叶圣陶等人基于语文教育实践所提出的新的语文教育思想。在传统语文教育向现代语文教育的变革进程中,审美现代化一直扮演了重要的角色。审美现代化就其表现形式而言可分为语体的现代化、叙述形式的现代化、时间概念的现代化和审美视角的现代化。就其理论模式而言存在以客体为本位的认识论、以主体为本位的主体价值论、以形式自足体为本位的形式论和以接受为本位的接受论。就其技术内涵而言,包括审美立足点,审美视域,审美心点和审美距离等内容。其中在语文教育最为常见的莫过于审美距离论,也即心理距离论。审美距离不仅渗透于语文学科教育的有言之教中,而且也体现于语文学科教育的不言之教中。审美距离的作用机制在于通过文本形式向读者传递作者的经验与意图,从而唤醒读者与作者共有的亲身经历和感受,实现读者与作者时空的分离和精神的共鸣,达到读者认知、情绪和意志的内在合一和精神的愉悦。审美现代化从表现形式来说符合了语用教育观。从文言文转变为白话文,越来越多的人可以自由地使用语言来表达思想和情感,从而实现现代化的启蒙。在这一过程中人们不仅感受了语言的魅力,而且接收了先进的审美观念。人们不仅在知觉层面上体会到语言所内生的简洁美和功能美,而且在认知层面上体会到语言所带来的求真美和存在美。审美观念的现代化过程强调了语言本身所具有的简洁性、功能性等特征,而语用教育的普及反过来促使人们由迂腐晦涩、杂乱无章的旧审美风格向简洁有效、干净对称的现代化审美风格转变。由经义教育发展而来的现代化的语用教育观是审美观念现代化的前提条件,而审美观念的现代化则推动和巩固了语用教育观的形成和发展,两者相互作用,相互促进,并行不悖。美感以人的直观感受的形式存在于语文教育当中。对美感在元意识层面上的把握离不开科学精神。提升语文教学作品的美感,符合了哲学的基本价值追求。学生在接触符合美学理念的教学作品的过程中会产生天然的向往和愉悦的体验,学生在这一过程中不仅学习了传统语文知识内容,而且提高了其核心素养、审美情趣和文艺鉴赏能力,符合国家近些年对培养学生审美能力的强调。新课改之后的语文课程,其教材和教法无处不在地渗透着由美学理论所确证的美学规律。审美距离作为语文教育中时常出现的美学规律,往往因其发生于不知不觉的潜意识层面而难以被识别和解构出来。审美距离论不仅包括不即不离的时空距离观,即个体与时空对象在心理距离上不远不近,恰如其分,而且包括审美距离对客观的时空距离的超越,即由个体意志支配的审美距离在变化幅度上超过了客观事物在时空距离上的变化幅度。为让语文教学更好地散发其内生的美感,教师在语文教学中应把握好“分寸”,引导学生与教学内容产生适宜的审美距离,使学生在语文学习之美中体会到语文学习之乐,由知之者变为好知者。审美距离是培养学生产生美感的诱发因素。当前对审美距离的评估方法主要包括主客体分析法和肯德尔W系数法,前者可由学生在掌握一定的美学常识后自行对审美距离做出判断,通过审美距离与美感强度的关系判断是否产生美感,而后者强调以量化的手段评估审美距离与美感强度水平的关系,由教师设置审美距离。我们认为肯德尔W系数法对审美距离的评估结果较主客体分析法更为客观准确。

关键词：审美距离美感主客体分析法肯德尔W系数法语文教育

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诗歌翻译的审美距离

安徽大学学报（哲学社会科学版） 2009年第3期33卷 59-65页

作者：刘华文南京大学外国语学院江苏南京210093

诗歌翻译过程中有五个方面的因素会影响译诗实现原诗的审美饱和度:首先是两个文本兴发方式的差异;其次,近譬式与远譬式取材方式的不同;其三,译者客观性的"之谓"式表述方式和主观性的"谓之"式表述会影响原诗和译诗之间的审美距离;其四,... 详细信息

诗歌翻译过程中有五个方面的因素会影响译诗实现原诗的审美饱和度:首先是两个文本兴发方式的差异;其次,近譬式与远譬式取材方式的不同;其三,译者客观性的"之谓"式表述方式和主观性的"谓之"式表述会影响原诗和译诗之间的审美距离;其四,对诗歌器用审美结构的调整也会造成原诗和译诗在审美旨趣上的差异;最后,"明辨"式或"忘言"式的诗歌语言表征会对诗言与诗意之间的审美距离产生影响。

关键词：诗歌翻译零度翻译审美距离

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“陌生化”与狄金森诗歌审美距离创造

学习与探索 2017年第10期 170-174页

作者：王锦丽河南工程学院外语学院郑州451191

"陌生化"是以艺术作品受众为指向,以期待视域为参照,创造审美距离以延长审美体验,将日常审美提升为艺术审美的艺术创作过程。在美国现代派先驱艾米莉·狄金森(Emily Dickinson)的诗作中,"陌生化"这一概念是具有"距离指向"的,其作品的陌... 详细信息

"陌生化"是以艺术作品受众为指向,以期待视域为参照,创造审美距离以延长审美体验,将日常审美提升为艺术审美的艺术创作过程。在美国现代派先驱艾米莉·狄金森(Emily Dickinson)的诗作中,"陌生化"这一概念是具有"距离指向"的,其作品的陌生化审美距离是作者与世俗社会、物质现实之间的距离复合叠加在艺术创作中的显现,其作品中"陌生化"手法的运用,使狄金森在对抽象的、人们缺乏感性认知的事物进行艺术创作的时候,能够把握审美距离,以塑造既经验可感又不平庸无味的富含审美意蕴的诗歌意象。狄金森所创造出的审美差异的张力并不囿于文本本身,其陌生化的存在和身份赋予她的诗歌作品一个陌生的灵魂。

关键词：美国文学艾米莉·狄金森 “陌生化”理论审美距离

20世纪上半叶中美陀思妥耶夫斯基接受研究:他者意识与审美距离

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中国俄语教学 2020年第2期39卷 62-70页

作者：俞航广西师范大学文学院 541004

20世纪上半叶中美两国均开始了对19世纪俄国作家陀思妥耶夫斯基的译介与接受。美国以康斯坦斯·加内特翻译《罪与罚》(1912)开始了对陀思妥耶夫斯基的接受热潮,而中国则以20年代初在报纸上刊载陀氏的短篇小说为起点,经历了译介与研究的... 详细信息

20世纪上半叶中美两国均开始了对19世纪俄国作家陀思妥耶夫斯基的译介与接受。美国以康斯坦斯·加内特翻译《罪与罚》(1912)开始了对陀思妥耶夫斯基的接受热潮,而中国则以20年代初在报纸上刊载陀氏的短篇小说为起点,经历了译介与研究的起步、发展到逐渐成熟与深入的诸阶段。中美两国对陀思妥耶夫斯基的接受均根据本国的社会现状和文化传统进行了创新性误读,以适应自身民族的社会历史条件。

关键词：陀思妥耶夫斯基文学接受他性审美距离