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文献类型

  • 6 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 6 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 2 篇 艺术学
    • 2 篇 音乐与舞蹈学

主题

  • 6 篇 审美情感体验
  • 2 篇 多声部音乐
  • 1 篇 音乐欣赏
  • 1 篇 思辨
  • 1 篇 审美感受力
  • 1 篇 培养
  • 1 篇 多声部歌唱
  • 1 篇 倾听
  • 1 篇 观察力
  • 1 篇 义务教育
  • 1 篇 兴趣
  • 1 篇 教学探析
  • 1 篇 听课效率
  • 1 篇 音乐审美心理
  • 1 篇 愉悦性
  • 1 篇 音乐教学
  • 1 篇 集体意识
  • 1 篇 美术教学
  • 1 篇 合唱教学

机构

  • 1 篇 海南师范大学
  • 1 篇 江苏省如皋市安定...
  • 1 篇 福建省南安市实验...
  • 1 篇 辽宁师范大学
  • 1 篇 保定学院
  • 1 篇 湖北美术学院

作者

  • 1 篇 冯星星
  • 1 篇 姜庆莹
  • 1 篇 陈丹萍
  • 1 篇 黄晓钟
  • 1 篇 李丽
  • 1 篇 余晓君
  • 1 篇 刘洋

语言

  • 6 篇 中文
检索条件"主题词=审美情感体验"
共 6 条 记 录，以下是1-10 订阅
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排序：
基于审美情感体验的小学多声部歌唱教学探析
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中小学音乐教育 2020年 第3期8卷 22-24页
作者： 冯星星 江苏省如皋市安定小学
多声部歌唱教学是音乐教学中的重要内容,《义务教育音乐课程标准(2011年版)》在关于教学内容的提示中指出:要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
多声部音乐教学中的审美情感体验
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艺术教育 2008年 第9期 40-40,39页
作者： 黄晓钟 保定学院音乐系
和声、复调、配器是多声部音乐写作教学中不可缺少的课程。旧的多声部音乐写作教学体系,比较注重以传授技术为中心,更多地偏重材料、技法、规则、形式和结构的讲解,而常常会陷入被动的、盲然的、死板的、毫无创造性的纸上谈兵,流于形式... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
音乐欣赏——愉悦的审美情感体验——提高中小学音乐欣赏课效率初探
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新课程学习(中) 2010年 第3期 87-88页
作者： 陈丹萍 福建省南安市实验中学
在中小学音乐课教学中,充分发挥时空感受的拓展性、师生情感交流的互动性、教师语言的能动性、教学目标实现途径的多样性,提高学生对音乐作品的鉴赏力,树立正确的审美情趣,从中得到愉悦的情感体验。
来源： 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
钢琴演奏者在音乐审美心理制约下的情感体验
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美与时代（美学）（下） 2015年 第2期 112-114页
作者： 刘洋 辽宁师范大学音乐学院
情感体验是审美主体用美的标准来评价客观事物是否符合其审美观而引起的态度体验。音乐审美情感体验主要有三个层次,即审美主体层面的情感体验、审美客体层面的情感体验和审美超越与升华阶段的情感体验。在音乐审美心理制约下,钢琴演奏... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
愉悦性美术教学探微
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美与时代（美术学刊）（中） 2016年 第11期 94-95页
作者： 姜庆莹 海南师范大学
愉悦性美术教学是新课程标准的要求,是素质教育的体现。愉悦性教学,是使学生在愉悦的情感下获得知识,培养良好的审美能力、思维能力和创新能力,这是现代美术教学中应提倡的方式。主要从创设愉悦的课堂气氛、激发学生的兴趣及培养学生的... 详细信息
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美术院系基础训练课的审美感受力培养
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今日科苑 2007年 第2期 112-112页
作者： 余晓君 李丽 湖北美术学院美术教育系
文章提出了美术院系基础训练课最容易和经常被忽视的一个问题,即学生在动笔之前或训练时的审美状态、审美情绪的培养问题。良好的审美感受力是美术教学重要的内容和目标之一,它也是判断学生作品成功与否的重要因素。本文从自觉的审美意... 详细信息
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