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  • 433 篇 教育学
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    • 6 篇 体育学
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  • 10 篇 文学
    • 5 篇 新闻传播学
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  • 10 篇 管理学
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    • 1 篇 工商管理
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    • 3 篇 应用经济学
    • 1 篇 理论经济学
  • 4 篇 理学
    • 3 篇 数学
    • 1 篇 物理学
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    • 1 篇 设计学（可授艺术学...
  • 2 篇 哲学
    • 2 篇 哲学
  • 2 篇 工学
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  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史

主题

  • 443 篇 实验稿
  • 79 篇 全日制义务教育
  • 72 篇 课程标准
  • 61 篇 义务教育
  • 60 篇 数学课程标准
  • 44 篇 语文课程标准
  • 41 篇 《语文课程标准》
  • 39 篇 学生
  • 26 篇 课程改革
  • 24 篇 普通高中
  • 24 篇 新课标
  • 21 篇 课标
  • 21 篇 《全日制义务教育语...
  • 20 篇 2001年
  • 19 篇 义务教育阶段
  • 19 篇 教师
  • 19 篇 语文教学
  • 18 篇 《数学课程标准》
  • 18 篇 教育部
  • 18 篇 英语课程标准

机构

  • 12 篇 首都师范大学
  • 11 篇 南京师范大学
  • 8 篇 华东师范大学
  • 6 篇 北京师范大学
  • 5 篇 人民教育出版社
  • 4 篇 华南师范大学
  • 4 篇 南京大学
  • 4 篇 北京教育学院
  • 3 篇 聊城大学
  • 3 篇 中华人民共和国教...
  • 2 篇 浙江师范大学
  • 2 篇 教育部基础教育课...
  • 2 篇 南安市教师进修学...
  • 2 篇 教育部中小学语文...
  • 2 篇 吉林省前郭县蒙古...
  • 2 篇 课程教材研究所
  • 2 篇 湖南师范大学
  • 2 篇 西南大学
  • 2 篇 江苏师范大学
  • 2 篇 西北师范大学

作者

  • 4 篇 胡家会
  • 3 篇 郑毓信
  • 3 篇 尹少淳
  • 3 篇 段鹏
  • 3 篇 巢宗祺
  • 3 篇 崔峦
  • 2 篇 白永潇
  • 2 篇 滕守尧
  • 2 篇 朱学坤
  • 2 篇 李群
  • 2 篇 王向阳
  • 2 篇 徐浩
  • 2 篇 赵小雅
  • 2 篇 杨世碧
  • 2 篇 张海峰
  • 2 篇 张奠宙
  • 2 篇 王爱生
  • 2 篇 郭根福
  • 2 篇 何小亚
  • 2 篇 仲广群

语言

  • 443 篇 中文
检索条件"主题词=实验稿"
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义务教育数学课程标准的数学概念体系(续5)——学习课标并与前两版做比较
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中学数学教学参考 2024年 第17期 2-6页
作者： 孙宏安 大连教育学院
4“综合与实践”领域这一领域在《课标(实验稿)》中叫作“实践与综合应用”,各学段有不同的名称:第一学段“实践活动”,第二学段“综合应用”,第三学段“课题学习”。单独设计一个领域为学生提供综合运用数学知识的实践活动,并使他们在... 详细信息
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乘法意义的教学反思
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中小学数学（小学版） 2024年 第1期 117-119页
作者： 刘畅 何小亚 华南师范大学数学科学学院 510631
一、引言2001年《全日制义务教育阶段数学课程标准(实验稿)》正式出版发行,其中关于乘法的一个注释引发了长达20多年的讨论。
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在评价过程中重建对话机制——以全日制义务教育学科课程标准(实验稿)的评价研究为例
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课程．教材．教法 2004年 第5期24卷 14-18,29页
作者： 杨小微 华东师范大学教育学系 上海 200062
课程标准作为新课程新思路实施的依据和课程改革取向及成效判定的准绳，需要接受社会不同人群的价值评判。课程标准评价的实质是课程价值标准的评价。课程标准评价的实施，需要创建以对话为特征的评价机制。课程标准评价过程是网状交织... 详细信息
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全日制义务教育：语文课程标准（实验稿）目录
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语文建设 2002年 第2期 49-64页
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《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》修订建议汇总报告(续)
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语文建设 2003年 第11期 14-16页
作者： 语文课程标准研制组 首都师范大学基础教育课程研究中心
(三)实施建议部分实验区认为,有关的实施建议还不够具体、明确.江苏省提出,这些建议不分学段,不提示重点、难点和要点,难以为所有的教师把握,建议给出明确具体的要求.
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《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(中国近代史部分)与教材编写问题略论
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历史教学（下半月） 2003年 第2期 18-21页
作者： 田海林 山东师大历史系 山东济南250014
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坚持改革方向 进行适度调整——《数学课程标准(实验稿)》评述
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中学数学教学参考（下半月初中） 2006年 第9期 1-2,13页
作者： 张奠宙 华东师范大学数学教育研究所
20世纪的末叶，改革是中国社会进步的主旋律。在政治路线、经济体制的改革取得巨大成功的基础上，作为上层建筑，一部分的教育改革也随之启动。1990年以来，先有素质教育的提出，明确了社会主义教育的目标；接着，“创新”成为教育改革... 详细信息
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《英语课程标准》(实验稿)实施以来任务型教学在我国英语教学中的运用
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教学与管理（理论版） 2012年 第9期 136-138页
作者： 李粟 四川商务职业学院
2001年教育部颁布了《英语课程标准》（实验稿），首倡任务型教学，指出英语教学“要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生的综合语言能力……使英语学... 详细信息
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新形势、新体会、新标准、新理念——认识《全日制普通高中地理课程标准(实验稿)》
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中学地理教学参考 2003年 第6期 8-10页
作者： 刘桂侠 仇奔波 南京师范大学地理科学学院 210097
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全日制普通高中地理课程标准(实验稿)
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中学地理教学参考 2003年 第6期 4-7页
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