检索结果-南通市图书馆

化学教学 1989年第4期 20-22页

作者：王绍宗北京师院附中

根据学生对实验认识过程的心理活动特征,可以把学生对实验认识的发展过程划分为五个阶段:直觉感知阶段,思索探求阶段、动手操作阶段、串联总结阶段、创造设计阶段。根据学生对实验认识过程的五个阶段及各阶段中学生的心理活动特征,设计... 详细信息

根据学生对实验认识过程的心理活动特征,可以把学生对实验认识的发展过程划分为五个阶段:直觉感知阶段,思索探求阶段、动手操作阶段、串联总结阶段、创造设计阶段。根据学生对实验认识过程的五个阶段及各阶段中学生的心理活动特征,设计了化学“单元实验程序”教学方法。这种教学方法是以现行统编教材为依据,以一章为一个单元(初中五个单元,高中十四个单元),各节内容打通,把实验教学贯穿始终,按学生认识的五个阶段设计了五个程序。现把五个程序中学生的心理活动特征及每一程序的具体做法、目的综述如下: 第一程序:直觉与启示——直觉感知阶段

关键词：演示实验心理活动活动特征中学生实验程序

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输血实验室血液相容性实验程序指南

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国外医学（输血及血液学分册） 2005年第1期28卷 73-80页

作者：许先国朱发明严力行浙江省血液中心

本指南的目的是建立开展输血前实验必须采用的实验室规程。本指南的形成是根据专家们的意见、英国临床病理鉴定学会(CPA)的推荐、英国输血服务机构的指南、英国实验室间质量评价方案(BTLP)的数据和输血严重危害(SHOT)的监测方案。支持... 详细信息

本指南的目的是建立开展输血前实验必须采用的实验室规程。本指南的形成是根据专家们的意见、英国临床病理鉴定学会(CPA)的推荐、英国输血服务机构的指南、英国实验室间质量评价方案(BTLP)的数据和输血严重危害(SHOT)的监测方案。支持新的观点以及潜在争议的依据将在文内提及。

关键词：指南输血前血液相容性实验室室间质量评价临床病理实验程序英国观点专家

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中国古代炼丹术的实验程序及知识体系之脉络探析

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广西民族大学学报（自然科学版） 2021年第2期27卷 1-10,30页

作者：蔡林波杨蓉华东师范大学哲学系上海201111 上海交通大学科学史与科学文化研究院上海200240

历史上,中国古代炼丹家主张“著在实验”,从而建构起一套“择友-择地-筑炉-火候-开炉”的完整、规范的实验活动程序,并对每个实验环节也都做了具体的规定。在炼丹实验活动中,中国古代炼丹家不仅运用、传承着大量的自然知识和工艺技术,... 详细信息

历史上,中国古代炼丹家主张“著在实验”,从而建构起一套“择友-择地-筑炉-火候-开炉”的完整、规范的实验活动程序,并对每个实验环节也都做了具体的规定。在炼丹实验活动中,中国古代炼丹家不仅运用、传承着大量的自然知识和工艺技术,而且激发出了一种对于新知识的获取,以及工艺技术的发明和创造的文化冲动。由此可证,炼丹术之所以能够作为推动中国古代科技发展的主导文化载体,很大程度上根源于其内涵的实验思想方法及其实证认知精神。毫无疑义——中国古代有科学。

关键词：炼丹术实验程序知识工艺涵量中国古代科技

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碳质样品的铀系年龄研究——实验程序和初步结果

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科学通报 1986年第8期31卷 600-603页

作者：夏明张承蕙马志邦中国科学院地质研究所中国科学院地质研究所北京

近二十年来,铀系不平衡法及其应用研究取得了很大进展。在广泛测定更新世纯碳酸盐沉积物年龄方面,铀系方法取得了很大成就。然而,很多碳酸盐沉积物不纯、含有碎屑物质,主要是硅酸盐矿物。碎屑物质的存在是铀系年代学的主要问题之一,因... 详细信息

近二十年来,铀系不平衡法及其应用研究取得了很大进展。在广泛测定更新世纯碳酸盐沉积物年龄方面,铀系方法取得了很大成就。然而,很多碳酸盐沉积物不纯、含有碎屑物质,主要是硅酸盐矿物。碎屑物质的存在是铀系年代学的主要问题之一,因为不能用简单的物理方法把它与碳酸盐组份分开。为了尝试这种混合体系定年,不少作者,诸如Szabo和Rosholt、Kaufman等、Schwarcz、Ku等、lvanovich等在混合体系定年模式方面曾试用修改衰变方程式和数学处理不平衡数据。

关键词：碎屑物质实验程序碳酸盐沉积物碳质

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