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文献类型

  • 2 篇 学位论文

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 实验归纳途径
  • 1 篇 问题链支架
  • 1 篇 高中物理实验
  • 1 篇 教学设计
  • 1 篇 phyphox
  • 1 篇 学习心理学
  • 1 篇 工作单支架
  • 1 篇 理论分析途径
  • 1 篇 教学任务分析

机构

  • 2 篇 华东师范大学

作者

  • 1 篇 钟靖
  • 1 篇 高嘉伟

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=实验归纳途径"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
中学物理课堂中教学支架搭建的理论及实践研究——学习心理学视角
中学物理课堂中教学支架搭建的理论及实践研究——学习心理学视角
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作者: 高嘉伟 华东师范大学
学位级别:硕士
支架式教学作为建构主义的教学方式之一对学生实现当前知识的有效建构起着非常重要的作用。精心设计的教学支架对学生掌握一节课的必要内容以及启发思维有着非常重要的作用。通过文献梳理发现现有的对于支架理论的研究都是建立在某些原... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
基于Phyphox高中物理实验教学研究
基于Phyphox高中物理实验教学研究
收藏 引用
作者: 钟靖 华东师范大学
学位级别:硕士
高中物理课程目标是要培养学生的物理学科核心素养,而对学生核心素养的教学都是贯穿在物理概念和规律学习为主线的课堂教学中。物理又是一个专注于实验的学科,但是专业的实验器材昂贵,使得教师在物理教学过程中仅能利用视频动画来展示... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论