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  • 180 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 181 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 168 篇 教育学
    • 162 篇 教育学
    • 6 篇 心理学(可授教育学...
  • 9 篇 工学
    • 4 篇 机械工程
    • 4 篇 材料科学与工程(可...
    • 1 篇 测绘科学与技术
    • 1 篇 化学工程与技术
  • 7 篇 理学
    • 1 篇 数学
    • 1 篇 物理学
    • 1 篇 化学
    • 1 篇 地理学
    • 1 篇 生物学
  • 6 篇 管理学
    • 6 篇 公共管理
  • 2 篇 医学
    • 1 篇 公共卫生与预防医...
    • 1 篇 中西医结合
    • 1 篇 中药学(可授医学、...
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 农学
  • 1 篇 军事学
    • 1 篇 军制学

主题

  • 181 篇 实验变量
  • 22 篇 实验设计
  • 17 篇 实验原理
  • 17 篇 实验结果
  • 17 篇 反应变量
  • 15 篇 生物实验
  • 15 篇 实验题
  • 14 篇 质壁分离
  • 13 篇 实验组
  • 13 篇 探究性实验
  • 9 篇 科学探究
  • 9 篇 高考生物
  • 9 篇 对照组
  • 9 篇 对照实验
  • 9 篇 无关变量
  • 9 篇 探究实验
  • 9 篇 唾液淀粉酶
  • 9 篇 实验方案
  • 9 篇 实验步骤
  • 8 篇 实验目的

机构

  • 3 篇 南京师范大学
  • 2 篇 江西省临川一中
  • 2 篇 华中师大一附中
  • 2 篇 河南省濮阳市第一...
  • 2 篇 杭州大学
  • 1 篇 赣榆县海头镇第二...
  • 1 篇 江苏省南京市南京...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 浙江省衢州市高级...
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 河南省汝阳县第一...
  • 1 篇 深圳市新安中学
  • 1 篇 江西省萍乡市上栗...
  • 1 篇 江苏海安教研室
  • 1 篇 江苏省张家港市第...
  • 1 篇 武汉市第六中学
  • 1 篇 安徽省太和县第一...
  • 1 篇 泰安市东岳中学
  • 1 篇 甘肃省民勤县第一...

作者

  • 3 篇 李敬红
  • 3 篇 王晨
  • 3 篇 魏威
  • 2 篇 王玉梅
  • 2 篇 汪朝晖
  • 2 篇 曹建平
  • 2 篇 刘明
  • 2 篇 薛善德
  • 2 篇 马念胜
  • 2 篇 傅孝溪
  • 1 篇 李伟军
  • 1 篇 丁燕华
  • 1 篇 李延平
  • 1 篇 高春礼
  • 1 篇 庞会平
  • 1 篇 郑继伟
  • 1 篇 黄晓君
  • 1 篇 宋丹丹
  • 1 篇 曹成锐
  • 1 篇 汪古逊

语言

  • 181 篇 中文
检索条件"主题词=实验变量"
181 条 记 录,以下是51-60 订阅
排序:
如何说题——一道生物科学探究题的说题案例
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考试周刊 2014年 第42期 9-10页
作者: 蒋永苏 连城县姑田中学
近年来,许多省份兴起一种新型的教研活动"说题大赛",该活动旨在通过说题,促进教师把握整个教材体系和考纲的要求,有效提高专业能力、教学能力和教研能力。相对于已实践多年的说课,说题对于广大教师来说比较陌生,如何说题呢?笔者于上月... 详细信息
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自动搜索多段梯度洗脱的满意分离条件
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色谱 1985年 第6期 335-338+353页
作者: 袁为民,徐功仁,吴勤勤,曾繁友,刘华 上海工业自动化仪表研究所 华东化工学院 华东化工学院 华东化工学院 上海中山医院 上海 上海 上海
在高压液相色谱自动优化工作中,对于多段梯度洗脱的处理比一般的单段梯度洗脱,存在着三方面的复杂性:1.构成梯度轮廓的可变参数较多;2.可变参数的总数将随着所取的拆线段数而变;3.由于梯度轮廓本身的变化复杂性,使得一般的优化算法,因... 详细信息
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单因素现场实验设计
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山东教育 1999年 第Z6期 33-34页
作者: 杨丽珠
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如何把握实验设计策略
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考试(双语读写) 2003年 第1期 16-17页
作者: 傅孝溪
设计实验方案是综合能力中较高层次、是科学素养的重要组成部分,也是高考选拔非常好的一种测试题,具有难度大、开放性强的特点。例如:2000年高考理科综合试题,验证钙离子在血液凝固中的作用;2001年高考理科综合试题,证明生长素在植物体... 详细信息
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高中生物实验改革初探
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贵州教育 2008年 第7期 27-28页
作者: 王小环 凤冈县凤冈中学
  一、夯实基础实验教学,重视实验程序的分析  高中必修加选修教材中必做实验共有12个(不包括实习和研究性学习).教学中教师不仅要让学生明确实验目的、步骤和方法,而且要让学生了解和掌握研究生物学的方法原理,学生实验不能一味到... 详细信息
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后期新课程理综生物备考策略
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湖北招生考试 2012年 第10期 57-61页
作者: 魏威 夏昌明 华中师范大学第一附属中学 湖北省监利县第一中学
2012年湖北省高考理科综合卷将使用新课程全国理综卷,这是我省首次参加新课程高考,考生应该如何应对?后期备考,考生要特别注意哪些问题?在做题方面怎样有效提高答题技巧?本文试图在这些方面提出一些建议,希望对考生有所帮助。
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探究“最适……”实验方法指导
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新高考(高三理化生) 2011年 第Z2期 113-115页
作者: 谭家学
有一类探究实验是专门探究"最适…"的问题,如探究酶的最适温度(pH)、加酶洗衣粉使用时的最适温度、生长素类似物促进生根的最适浓度等等。正确设置变量梯度、控制好无关变量是解题的关键,只要准确把握这类实验的设计方法,就能起到化繁... 详细信息
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牵手科学探究 体验成功快乐
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农村青少年科学探究 2016年 第1期 60-61页
作者: 冷光泽 河北省承德市营子区鹰城一中
科学探究是一个不断发现问题,通过多种途径寻找证据,运用创造性思维解决问题,并通过评价与交流达成共识的过程。科学探究不仅可以有效地发展学生的思维能力、提高学生的科学素养、培养学生的创新精神,而且它也是一种重要而有效的学习方... 详细信息
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对照实验的设置思路分析
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新高考(高三理化生) 2008年 第Z1期 109-112页
作者: 张长江 马念胜 河南省汝阳县第一高级中学 河南省汝阳县三屯乡中
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聚焦高考植物激素调节的热点问题
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新高考(高三理化生) 2011年 第1期 61-64页
作者: 马念胜
植物生长素相关知识是考查学生的实验探索能力、解决实际问题能力和创新思维能力的良好素材。试题以选择题居多,简答题常以识图分析作答
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