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作者：王艺达闽南师范大学

学位级别：硕士

阿卡贝拉（A cappella）原指教堂中无伴奏纯人声演唱的宗教音乐。在经历过教会音乐从单声部到多声部的转变后,1909年美国的耶鲁大学内成立了第一支“学院派”阿卡贝拉合唱团“莱芬波福”（Collegiate A cappella“Whiffenppofs”）,标... 详细信息

阿卡贝拉（A cappella）原指教堂中无伴奏纯人声演唱的宗教音乐。在经历过教会音乐从单声部到多声部的转变后,1909年美国的耶鲁大学内成立了第一支“学院派”阿卡贝拉合唱团“莱芬波福”（Collegiate A cappella“Whiffenppofs”）,标志着现代意义上的阿卡贝拉人声乐团正式形成并逐渐在音乐教育界推广开来。21世纪后,我国兴起了大批优秀的当代阿卡贝拉团体,值此方兴未艾之际,学校教育中也开始出现阿卡贝拉团体,本文所研究的对象——厦门六中,就在其合唱团基础上衍生出了一个阿卡贝拉团,近些年也获得了社会各界的认可,笔者在进入到厦门六中后,通过对阿卡贝拉教学的实地观摩,对教师和学生家长的访谈调查以及对乐团学生问卷调查等方式,探究阿卡贝拉教学的优势,并作出反思与总结,为其他学校提供些许借鉴及参考。本文拟以《中学第二课堂中阿卡贝拉教学实践调查研究——以厦门六中合唱团为例》为题,对此予以小结。本文的第一章将介绍厦门六中第二课堂阿卡贝拉人声乐团的概况;第二章将介绍厦门六中阿卡贝拉的教学现状,以及对训练过程中遇到的问题进行分析;第三章将探究厦门六中阿卡贝拉团的优秀教学成果,赏析其传达的优秀中华音乐文化,第四章将对厦门六中阿卡贝拉教学进行反思并提出建议。

关键词：中学音乐第二课堂阿卡贝拉教学厦门第六中学实践调查研究

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安庆市区中小学音乐课外活动的教学实践调查研究 ——以安庆市区三所中小学为例

安庆市区中小学音乐课外活动的教学实践调查研究 ...

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作者：盛伟安庆师范大学

学位级别：硕士

随着2020年国务院《关于全面加强和改进新时期学校美育工作的意见》（以下简称意见）的颁布,音乐艺术纳入中考改革已经成为趋势。意见中指出“把中小学生学习音乐以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,探索将艺术类科目纳入... 详细信息

随着2020年国务院《关于全面加强和改进新时期学校美育工作的意见》（以下简称意见）的颁布,音乐艺术纳入中考改革已经成为趋势。意见中指出“把中小学生学习音乐以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求,探索将艺术类科目纳入初中学业水平考试范围”,音乐学科的教育越来越受到人们的重视。由于时间和空间上的限制,课上的音乐教学无法开展像合唱,器乐合奏等活动,所以需要音乐课外活动的补充和延续,课外活动对于学生在音乐知识,审美能力的培养有上着重要的意义。根据笔者搜集到的信息,目前关于中小学音乐课外活动的研究较少,相关文献主要围绕着开展音乐课外活动的组织形式、开展音乐课外活动意义与价值、音乐课外活动的组织策略三方面。笔者立足于安庆市中小学的课外活动现状,首次详细全面记录安庆市地区中小学的音乐的课外活动,将之前仅仅针对安庆市某一所中学的音乐活动的研究扩展到安庆市区中小学,扩大了研究的覆盖面,对于安庆地区音乐课外活动的组织具有一定的借鉴意义。本研究的内容如下:绪论部分是对音乐课外活动的研究背景、研究意义以及本次调查研究的方法进行介绍,对本研究相关的国内外的研究现状进行梳理和归纳。第一章分为三个部分,第一部分介绍了安庆四中、龙狮中心小学、绿地实验小学的音乐课外活动的概况。第二部分为安庆市中小学音乐课外活动观摩结果,笔者详细记录了所观摩的三所中小学合唱团、器乐、黄梅戏以及文艺汇演的教学过程和开展具体时间、地点和教学内容。第三个部分对所观摩的音乐课外活动的教学模式、教学方法以及教学评价进行总结。第二章笔者对安庆市中小学的一线教师和学生进行问卷调查,搜集相关的数据,通过调查的数据得出以安庆市区中小学音乐课外活动的反馈情况,为之后提出解决策略提供事实的依据。第三章结合在调查和观摩过程中所呈现出的问题,提出相关的一些建议,整体就老师教学层面提出笔者的建议和看法。通过本研究,希望为中小学音乐老师提供一些课外活动教学设计的想法和思路,针对在调查和实际观察中所发现的问题给出自己的想法和建议,希望学校通过组织丰富多彩,学生喜爱的音乐课外活动来提升学生的审美能力,促进学生的全面音乐素养的发展。

关键词：安庆中小学音乐课外活动实践调查研究

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高中俄语学科文化意识培养的目标体系建构及实践调查研究

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中国俄语教学 2023年第4期42卷 78-87页

作者：沈倬丞刘娟东北师范大学北京师范大学

文化意识是高中俄语学科核心素养的重要组成部分,发挥着引领学生了解外部世界、理解多元文化、树立高度文化自信的重要作用。文化意识的高质量培养,需要明确的目标、适切的方法和科学的评价范式。本文依据高中新课标,尝试构建文化意识... 详细信息

文化意识是高中俄语学科核心素养的重要组成部分,发挥着引领学生了解外部世界、理解多元文化、树立高度文化自信的重要作用。文化意识的高质量培养,需要明确的目标、适切的方法和科学的评价范式。本文依据高中新课标,尝试构建文化意识培养目标体系,并以此制定评价要点,开展文化意识培养状况的调查研究,依据研究结论提出培养建议,从理论与实践全方位视角探索高中俄语文化意识培养径由。

关键词：高中俄语学科文化意识培养目标体系构建实践调查研究

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苏教版高中语文古诗词教学中传统文化教育的调查研究

苏教版高中语文古诗词教学中传统文化教育的调查研究

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作者：高琦山西师范大学

学位级别：硕士

中国的文化古老而独特,在世界上享有盛誉。这些文化可以治国安邦,可以修身养性,对于国家发展和民族复兴有着不可替代的作用。因此,我们后辈理应传承并且弘扬传统文化。古诗词中含有丰富的传统文化,是传承传统文化的重要途径,应该受到人... 详细信息

中国的文化古老而独特,在世界上享有盛誉。这些文化可以治国安邦,可以修身养性,对于国家发展和民族复兴有着不可替代的作用。因此,我们后辈理应传承并且弘扬传统文化。古诗词中含有丰富的传统文化,是传承传统文化的重要途径,应该受到人们的重视。但是,在当下的中学里,古诗词教学中的传统文化教育开展的效果不是很理想。笔者已有三年高中教学经历,在三年的教学实践中,发现古诗词教学中存在着许多问题,特别是传统文化教育。在古诗词教学过程中,师生受高考的影响,将精力放在了考点部分,对传统文化的关注度不够高。尤其是许多教师对传统文化了解的不到位,自身的传统文化素养还无法满足教学的要求,更没有在这方面形成自己的教学体系,导致在古诗词课堂上传统文化教育的低效和缺失。在整理分析苏教版高中语文必修教材的基础上,本文对学生展开实践调查,多渠道、全方位地了解古诗词教学中存在的问题,从学校重视古诗词教学中的传统文化、教师提高自身传统文化水平、发挥学生主观能动性等方面提出改进策略,以期能够为加强古诗词教学中的传统文化教育提供些许借鉴。

关键词：高中语文古诗词教学传统文化教育实践调查研究

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