检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

公共空间的本体框架：基于共同体形式的重构

公共行政

公共行政 2024年第1期

作者：罗梁波吴羡

公共空间是基于共同体实践由公共性的社会关系塑造的形式结构。公共空间在实践论上是以共同体整体为归属的虚拟存在而非客观的实体存在，在认识论上是以共同体为本体的形式存在而非特定主体行动场域的存在。既往对公共空间的理解呈现为... 详细信息

公共空间是基于共同体实践由公共性的社会关系塑造的形式结构。公共空间在实践论上是以共同体整体为归属的虚拟存在而非客观的实体存在，在认识论上是以共同体为本体的形式存在而非特定主体行动场域的存在。既往对公共空间的理解呈现为公众路径的客体维度，无法揭示公共空间的本质内涵。公共性的主客体如何构成公共空间的主客体，公共空间的主客体之间又应该如何连接，都要回到公共性本体的社会关系中去寻找。公共性的主客体只有在公共性实践本体形式的场景中才构成公共空间的主客体。在公共性本体的塑造下，公共空间呈现出四种基本样态，即联合主体的共同体意义格局、客体的公共性实践形式、共同体关系网络和共同体实践方式。

关键词：公共空间公共性本体社会关系实践生态

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

构建农科硕士研究生实践生态环境体系刍议

黑龙江高教研究 2016年第7期34卷 76-79页

作者：吴莹徐跑吕旭峰中国水产科学研究院淡水渔业研究中心江苏无锡214081 南京农业大学无锡渔业学院江苏无锡214182 浙江大学发展战略研究院浙江杭州310058

当前我国在农科硕士研究生培养中,实践基地建设滞后,实践环节薄弱,教学观念和方法有待改进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要加强实验室、校内外实习基地等基本建设,强化实践教学环节,创立高校与科研院... 详细信息

当前我国在农科硕士研究生培养中,实践基地建设滞后,实践环节薄弱,教学观念和方法有待改进。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要加强实验室、校内外实习基地等基本建设,强化实践教学环节,创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制,这势必要求创设校内外教学及实践基地,改革实践课程,实施复合导师制度,优化实验教学环节,构建良好的实践生态环境体系,通过多措并举对农科硕士研究生教育培养的模式进行改善,从而有助于培养出适应和满足我国农业经济发展的农科人才。

关键词：农科硕士研究生实践生态实践体系人才培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

公共空间的本体框架:基于共同体形式的重构

行政论坛 2023年第5期30卷 101-113页

作者：罗梁波吴羡西南交通大学公共管理学院四川成都610031

公共空间是基于共同体实践由公共性的社会关系塑造的形式结构。公共空间在实践论上是以共同体整体为归属的虚拟存在而非客观的实体存在,在认识论上是以共同体为本体的形式存在而非特定主体行动场域的存在。既往对公共空间的理解呈现为... 详细信息

公共空间是基于共同体实践由公共性的社会关系塑造的形式结构。公共空间在实践论上是以共同体整体为归属的虚拟存在而非客观的实体存在,在认识论上是以共同体为本体的形式存在而非特定主体行动场域的存在。既往对公共空间的理解呈现为公众路径的客体维度,无法揭示公共空间的本质内涵。公共性的主客体如何构成公共空间的主客体,公共空间的主客体之间又应该如何连接,都要回到公共性本体的社会关系中去寻找。公共性的主客体只有在公共性实践本体形式的场景中才构成公共空间的主客体。在公共性本体的塑造下,公共空间呈现出四种基本样态,即联合主体的共同体意义格局、客体的公共性实践形式、共同体关系网络和共同体实践方式。

关键词：公共空间公共性本体社会关系实践生态

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时代新闻学理论体系:语境、问题与取径

湖南师范大学社会科学学报 2023年第1期52卷 23-31页

作者：操慧林丽四川大学文学与新闻学院四川成都610207

百年未有之大变局的重要论断为新闻学理论体系建设锚定了基本坐标,具化到实践生态与思维自觉的变迁,两者为新闻学理论创新提供了新的生发语境及目标指向。审视当下,现有的新闻学理论研究在逐新与筑基、交叉与自主、外来与本土等方面显... 详细信息

百年未有之大变局的重要论断为新闻学理论体系建设锚定了基本坐标,具化到实践生态与思维自觉的变迁,两者为新闻学理论创新提供了新的生发语境及目标指向。审视当下,现有的新闻学理论研究在逐新与筑基、交叉与自主、外来与本土等方面显现出“用”与“体”的失衡。对照时代语境与现存问题,新闻学理论体系的建设需循沿“和合创构”的取径,在认知与实践高度一体化中实现整合学术资源创建自主知识体系、集合跨学科优势融通中外理论话语、融和思想智慧传递价值人文,以此构筑自身的时代特色和国际影响,并在与人类命运共同体的协进共构中贡献理论智慧。

关键词：融合变局实践生态体用辩证和合创构中国特色新闻学

青山着意化为桥:首都教师交流轮岗十年透视与展望

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2022年第10期 15-18页

作者：李奕北京市委教育工作委员会北京100031

为推动优质教育资源的有效供给和均衡配置,北京市坚持问题导向、注重实际获得、推进高质量发展,在十年中实现教师交流轮岗从共同探索到共同发展、再到“共同富裕”的转型升级。第一阶段利用新一代信息技术加强教育供给,满足师生、家长... 详细信息

为推动优质教育资源的有效供给和均衡配置,北京市坚持问题导向、注重实际获得、推进高质量发展,在十年中实现教师交流轮岗从共同探索到共同发展、再到“共同富裕”的转型升级。第一阶段利用新一代信息技术加强教育供给,满足师生、家长的迫切需求,迈出教师“走网”新步伐;第二阶段推进开放型在线辅导计划,萃取共享教师的优质服务属性,激活教师流动新动能;第三阶段全面推开教师交流轮岗,构建新型实践生态,实现教师个人成长、学生成长、教育事业发展三者间的共赢。

关键词：首都基础教育教师交流轮岗教师“走网” 开放型在线辅导实践生态教师队伍建设

自识与明辨——关于教育学者参与学校变革的前提性反思

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育 2008年第9期5卷 20-22页

作者：孙元涛浙江大学教育学院

教育学者参与学校变革，将面临更大的开放性和不确定性，因而也将面临更多的风险与挑战。因此，教育学者必须对自身的学术素养和心理准备等保持清醒的自识，对教育实践生态进行准确判断，并且通过尝试性接洽对教育研究与教育实践之间的... 详细信息

教育学者参与学校变革，将面临更大的开放性和不确定性，因而也将面临更多的风险与挑战。因此，教育学者必须对自身的学术素养和心理准备等保持清醒的自识，对教育实践生态进行准确判断，并且通过尝试性接洽对教育研究与教育实践之间的合作可能性以及合作空间进行明辨。

关键词：参与自我辨识实践生态尝试性接洽