检索结果-南通市图书馆

数字化驱动主题出版高质量发展的实践检视与优化路径

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科技与出版 2024年第3期 117-126页

作者：蒋琤琤韩建民杭州电子科技大学融媒体与主题出版研究院杭州310018

从“互联网+”时代到“智能+”时代,数字技术的每次飞跃都带动内容产业的全新革命。积极推进主题出版的数字化发展,是以习近平文化思想为指引,更好推进文化强国和出版强国建设的题中之意。本文基于理清主题出版数字化与传统主题出版的... 详细信息

从“互联网+”时代到“智能+”时代,数字技术的每次飞跃都带动内容产业的全新革命。积极推进主题出版的数字化发展,是以习近平文化思想为指引,更好推进文化强国和出版强国建设的题中之意。本文基于理清主题出版数字化与传统主题出版的三组关系,对主题出版数字化发展现状与短板进行深入分析,在此基础上针对政策配套、机制创新以及资源管理等方面提出发展路径,以期对推动主题出版数字化发展提供参考。

关键词：主题出版数字化实践检视路径

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民族地区教师培训的实践检视与理念突围

四川师范大学学报（社会科学版） 2014年第6期41卷 78-83页

作者：张华王亚军四川师范大学文学院成都610066 四川师范大学教师培训学院成都610066

教师是课程改革成功与否的关键,教师培训是教师专业发展的加油站。如果培训内容难以被教师所接受和内化,便难以引领教师具体的教学行为,再完美的教师培训也会失去其应有的价值和意义。民族地区经济落后,地域复杂,对象多元,需求特殊,这... 详细信息

教师是课程改革成功与否的关键,教师培训是教师专业发展的加油站。如果培训内容难以被教师所接受和内化,便难以引领教师具体的教学行为,再完美的教师培训也会失去其应有的价值和意义。民族地区经济落后,地域复杂,对象多元,需求特殊,这些都对该地区教师培训提出了新的要求和挑战:既要注重统一性,又要注重特殊性;既要关注前沿性,又要重视本土性。因此,立足教师整体发展,贯穿多元文化教育,打造合作研训文化,构筑专家引领机制,应该成为解决民族地区教师培训现实问题的核心理念。

关键词：民族地区教师培训实践检视理念突围

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我国慈善立法的实践检视与完善路径

法学杂志 2020年第10期41卷 70-78,131页

作者：余少祥中国社会科学院社会发展战略研究院北京100732

尽管我国制订的涉及慈善行业的法律法规已有一定数量,但真正有助于慈善事业发展的法治环境远未形成。目前我国慈善立法处于某种困境,主要不足是法规可操作性差,存在人为歧视和门槛,部分规定相互冲突,减、免税规定不合理,且慈善机构不独... 详细信息

尽管我国制订的涉及慈善行业的法律法规已有一定数量,但真正有助于慈善事业发展的法治环境远未形成。目前我国慈善立法处于某种困境,主要不足是法规可操作性差,存在人为歧视和门槛,部分规定相互冲突,减、免税规定不合理,且慈善机构不独立,行政化色彩明显,监管力度不够。我们应进一步完善《慈善法》配套法规体系,修改其不合理规定,建立信息公开和第三方评估制度,引入竞争和激励机制,扩大税收优惠范围,简化审批程序,创新监管体制机制,促进慈善事业健康发展。

关键词：慈善立法实践检视完善路径

政府购买社会工作服务:实践检视与未来政策选项

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浙江学刊 2013年第5期 198-203页

作者：张兴杰肖小霞张开云华南农业大学公共管理学院广州市北斗星社会工作服务中心

当前,"政府购买社会工作服务"已经成为我国政府治理转型和社会管理创新的有益尝试和制度化选择。本文基于对政府部门(主要是民政部门)的工作人员、社工机构负责人和一线社工三个群体的深度访谈资料,从实践价值、实践动力、实践程序、契... 详细信息

当前,"政府购买社会工作服务"已经成为我国政府治理转型和社会管理创新的有益尝试和制度化选择。本文基于对政府部门(主要是民政部门)的工作人员、社工机构负责人和一线社工三个群体的深度访谈资料,从实践价值、实践动力、实践程序、契约关系、监管与评估五个方面对政府购买社工服务政策实践进行检视或反思,探寻宏观政策和微观机制调整的空间,并提出未来相应的政策选择。

关键词：政府购买社会工作服务实践检视政策选项

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老挝教育受援有效性的实践检视与提升路径

比较教育学报 2024年第2期 87-100页

作者：王建梁李欢华中师范大学教育学院武汉430079 华中师范大学国家教育治理研究院武汉430079

提升援助有效性是教育援助领域的重要议题。老挝作为国际社会中重要的教育受援国之一,自《釜山宣言》以来,已基本形成了以初等教育为核心,以资本性支出为主体,以官方伙伴为主导的受援结构。为评估老挝教育援助的有效性,以《釜山宣言》... 详细信息

提升援助有效性是教育援助领域的重要议题。老挝作为国际社会中重要的教育受援国之一,自《釜山宣言》以来,已基本形成了以初等教育为核心,以资本性支出为主体,以官方伙伴为主导的受援结构。为评估老挝教育援助的有效性,以《釜山宣言》的援助有效性分析框架对其进行实践检视,发现现行援助存在自主能力不强、数据质量不高、伙伴关系不足、问责机制不明等困境。为提升援助有效性,有必要将援助理念从有效援助转向发展合作,援助目标从减少贫困转向增长经济,援助形式从松散联结转向紧密耦合。

关键词：老挝教育援助有效性实践检视提升路径

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觉醒情感：学校德育实践检视与品质提升

上海教育科研 2020年第1期 52-56页

作者：李亚娟江苏省南京市教育科学研究所

我国情感教育理论研究者朱小蔓教授指出,情感教育要对儿童身体、智力、道德、审美及精神成长中的情绪与情感品质予以正向指导与培育,其研究成果对中国基础教育领域影响深远。她的情感教育思想涉及儿童情感精神关怀、教师情感投入、教学... 详细信息

我国情感教育理论研究者朱小蔓教授指出,情感教育要对儿童身体、智力、道德、审美及精神成长中的情绪与情感品质予以正向指导与培育,其研究成果对中国基础教育领域影响深远。她的情感教育思想涉及儿童情感精神关怀、教师情感投入、教学与课堂中的情感关系、学校德育等方面,并深深影响着教育实践行动。在新时代背景下,建议学校德育觉醒情感,在情感教育理论指导下,进一步了解学生情感发展现状及趋势;做好学校德育课程的设计与实施,系统支持学生情感与道德发展;做好教师情感人格素养培养,提高教育效能;做好情感性班集体建设,指导学生成长;做好关注儿童心灵成长的家校共育等工作。

关键词：觉醒情感学校德育实践检视品质提升

个人信息保护民事公益诉讼的实践检视与进路优化

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个人信息保护民事公益诉讼的实践检视与进路优化

作者：王艺霖山西大学

学位级别：硕士

近年来,互联网信息技术的发展润物无声地给人们的生活方式带来巨变,要享受相关服务,不可避免需要向经营者提供个人信息,大规模的数据处理活动涉及不特定多数人的个人信息权益,影响社会公共利益。由于网络数据的无形性、信息处理行为的... 详细信息

近年来,互联网信息技术的发展润物无声地给人们的生活方式带来巨变,要享受相关服务,不可避免需要向经营者提供个人信息,大规模的数据处理活动涉及不特定多数人的个人信息权益,影响社会公共利益。由于网络数据的无形性、信息处理行为的隐秘性,个人仅凭一己之力常常难以发现其信息权益受到侵害,即便有所察觉,诉讼成本之高、举证难度之大又阻碍了个人提起个人信息保护侵权之诉。《个人信息保护法》第70条初步规定了公益诉讼救济机制,但较为原则和概括,具体运用中仍存在优化空间。本文以实践案例为依据,从起诉主体、诉讼请求和程序规则三个角度入手,对个人信息保护民事公益诉讼在实施过程中暴露的不足进行了系统整理,通过文献研究、案例分析和实证分析等方法,在总结既往研究经验与当前实践问题的基础上,尝试为个人信息保护提供切实有效的进路优化方案。分为以下四个部分。第一部分,将最近5年来个人信息保护民事公益诉讼相关司法实践案例作为切入点,进行数据总体分析和案例重点剖析后发现,起诉主体具体范围和起诉顺位不明、诉讼请求单一且过度依赖民事侵权责任、程序方面的诸项规则规定不完善等问题制约了公益诉讼真正成为保护公民个人信息的有效路径。第二、三、四部分分别就起诉主体、诉讼请求及程序规则存在的问题及完善路径进行了探讨分析。在起诉主体方面,实证分析发现检察院做原告的案件在个人信息保护民事公益诉讼中占比超过92%;由于个人信息保护民事公益诉讼领域缺乏明确的起诉顺位和举证责任分配之法律规定,消费者组织能够发挥的作用较为有限,实践中其作起诉主体的案例占比低于8%;“由国家网信部门确定的组织”目前并未落实到实践中发挥应有的作用。厘清起诉顺位、规范检察机关与消费者组织诉权的行使、对“由国家网信部门确定的组织”之范围进行界定,迫切需要法律或司法解释专门规定。在诉讼请求方面,目前个人信息保护民事公益诉讼的诉请类型局限于侵权责任承担方式,其他请求类型如行为补偿的案件在个人信息保护民事公益诉讼案件总量中占比不足4%,仍有极大的丰富扩展空间。损害赔偿尤其是惩罚性赔偿在实践中虽获得过审理法院的支持,但其适用还需进一步加以规范和明确。在程序规则方面,各地法院要求的起诉标准不一,尤其是对“侵害众多个人权益”的界定还很模糊。举证责任在原被告之间如何分配才能更充分地实现保护个人信息权益的目标,尚且有待配套制度予以落实。个人信息保护民事公益诉讼在实践中展现出对刑事公诉案件极强的依附性,有关个人信息侵权的刑事附带民事公益诉讼案件占比高达91%,此种情况下,对个人信息保护刑事附带民事公益诉讼进行革新和优化,确保其真正对个人信息保护产生利好作用,显得尤为关键。

关键词：个人信息保护民事公益诉讼实践检视进路优化

生态环境损害赔偿诉讼与环境民事公益诉讼衔接机制的实践检视与反思

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生态环境损害赔偿诉讼与环境民事公益诉讼衔接机制的实践检视与反...

作者：杨欣重庆工商大学

学位级别：硕士

由于在诉讼本质、功能设置、程序适用、救济范围等方面具有高度统一性,因此,生态环境损害赔偿诉讼与环境民事公益诉讼制度具有衔接必要性和可行性。然而,就二者如何衔接,现行立法和实践尚未予以明确。鉴于此,学界作出研究尝试,分别从二... 详细信息

由于在诉讼本质、功能设置、程序适用、救济范围等方面具有高度统一性,因此,生态环境损害赔偿诉讼与环境民事公益诉讼制度具有衔接必要性和可行性。然而,就二者如何衔接,现行立法和实践尚未予以明确。鉴于此,学界作出研究尝试,分别从二者冲突根源、衔接顺位、衔接规则整合等方面进行讨论,但现有研究多停留在理论应然层面,并没有深度剖析实践中的衔接现状。基于此,笔者通过检视立法和司法实践层面制度衔接的相关内容,系统总结目前实践中两种制度衔接现状,分析其中存在的问题,并结合法理,提出优化二者衔接机制的建议,为完善生态环境损害赔偿制度提供助益。本文分为四个部分。第一部分为绪论。首先阐释本论文选题的背景、意义,其次对两种制度以及制度衔接规定做出国内和国外文献的分析整理。最后介绍本论文写作运用的主要研究方法以及个人认为此篇论文存在的创新与不足。第二部分为制度衔接的理论证成。通过对两种制度从救济利益、诉讼本质、责任承担、诉讼程序、实施主体五方面辨析,归纳二者有序衔接的可行性;通过制度衔接对实践问题的解决作用说明二者有序衔接的必要性。第三部分为实践检视。首先对《若干规定》以及地方立法中的衔接规定按照诉前、诉中和执行阶段作总结;接着通过关键词检索整理与制度衔接相关的司法案例,通过梳理地方立法和司法实践,总结衔接机制的先进经验,并说明目前制度衔接存在的问题与困境。第四部分为提出完善建议。在考量制度关系和衔接原则的法理基础上,从限定适用范围、设置程序顺位、完善赔偿金管理、确立协作机制四方面对实践中的问题提出立法建议,促进制度功能发挥,形成制度合力。

关键词：生态环境损害赔偿制度环境民事公益诉讼制度衔接机制实践检视

新课程背景下语文教学观的实践检视——以《人是一根能思想的苇草》课堂教学为例

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新课程背景下语文教学观的实践检视——以《人是一根能思想的苇草...

作者：李亚军湖南理工学院

学位级别：硕士

语文新课程的实施已有十多年时间,进入了一个全面深化的阶段。语文课堂教学是语文课程改革的重要环节,课堂教学改革承担着我国基础教育改革的基本使命。在这种背景下各校都在探索新的高效的课堂教学模式,这就需要教师和学生改变观念和方... 详细信息

语文新课程的实施已有十多年时间,进入了一个全面深化的阶段。语文课堂教学是语文课程改革的重要环节,课堂教学改革承担着我国基础教育改革的基本使命。在这种背景下各校都在探索新的高效的课堂教学模式,这就需要教师和学生改变观念和方式,以适应新课程改革的需求。本文以岳阳市第十五中学高一某语文骨干教师的一堂课《人是一根能思想的苇草》为案例,主要从教师观、学生观、教学过程观三个方面,检视高中语文新课程理念在课堂教学中的落实情况。通过对案例的分析可以看出在教师观方面,已从传统的主导者转变为引导者,但存在着大多数教师只是把知识传授给了学生,而在知识传授的过程中并没有渗透道德和情感的教育,不能满足学生的发展需求。此外,目前高中语文课堂中大多数教师仍然无法很好地发挥组织者的作用,在合作与探究新知识的过程中,无法进行科学的组织和合理的安排等问题。学生观方面,已从传统的被动接受者转变为主动学习者,但也存在着在课堂教学过程中学生主体地位不够突出等问题。教学过程观方面,已从传统的灌输转变为对话,但也存在着对话不够深入、学生参与意识不强等问题。以新课程标准为依据并结合语文教学论的理念,对这些问题进行分析、归纳和总结,试图找到相对应的解决策略,以期为中学语文教师解决课堂教学中的相关问题,提供理论与方法的借鉴。

关键词：语文新课程语文教学观实践检视案例分析