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论马克思对康德先验时间理论的继承和超越

浙江大学学报（人文社会科学版） 2022年第6期52卷 16-29页

作者：刘少明复旦大学马克思主义学院上海200433

马克思的社会历史条件下的实践时间是一种原初的时间,是人与自然界显现的条件,因此,就时间作为经验的显现条件而言,马克思继承了康德的先验时间理论。但马克思的先验时间对康德的先验时间有三重超越。第一,马克思通过社会历史时间和实... 详细信息

马克思的社会历史条件下的实践时间是一种原初的时间,是人与自然界显现的条件,因此,就时间作为经验的显现条件而言,马克思继承了康德的先验时间理论。但马克思的先验时间对康德的先验时间有三重超越。第一,马克思通过社会历史时间和实践时间的内容性,超越了康德先验时间的形式化、量化特征,实现了一种更优先的先验时间建构,并且包含更细致的对人的生存的关怀;第二,马克思通过其社会历史时间和实践时间,克服了主观先验时间带来的物自体概念,超越了主观时间对道德起源与结果解释的缺位,并且为主观时间本身奠基;第三,马克思的先验时间超越了康德先验时间的固化,实现了先验时间的自我建构,克服了固化时间在时间的唯一性和同时性等方面的局限性,扬弃了因果时间造成的显象界的不自由,以社会历史中的实践时间的不断进化超越了康德先验时间的故步自封。

关键词：马克思康德先验时间主观时间社会历史时间实践时间

循证单元:时间向度中的本土循证社会工作模式

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华东理工大学学报（社会科学版） 2019年第4期34卷 14-25页

作者：刘玲彭华民南京大学社会学院江苏南京210023 安徽师范大学历史与社会学院安徽芜湖241000

实证范式中的科学循证原则使循证小组工作的落地遭遇情境挑战,但迎合情境的反实证立场难以保证科学性,平衡科学循证和情境处遇成为循证小组工作本土化目标。在实践的时间向度中,科学循证来自"长"时间的循证惯习,情境处遇显示"短"时间的... 详细信息

实证范式中的科学循证原则使循证小组工作的落地遭遇情境挑战,但迎合情境的反实证立场难以保证科学性,平衡科学循证和情境处遇成为循证小组工作本土化目标。在实践的时间向度中,科学循证来自"长"时间的循证惯习,情境处遇显示"短"时间的实践智慧,本土循证社会工作实际上是在"长"与"短"之间的"适切时间"内实践循证元素,可归纳为循证单元的模式。循证单元中循证程序是证据采集、评价和应用的循环,证据是实证研究证据、理论证据、评估证据和经验证据的组合。由循证单元演绎出循证小组工作技术路线,并通过一个学习习惯优化小组的实践经验进行检验,证明了循证单元有助于在本土情境中落实循证证据和程序,是可复制和借鉴的本土循证社会工作实践模式。

关键词：循证单元循证小组工作实践时间科学循证情境处遇

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提高教师实践能力,培养高素质技能人才

中国人才 2011年第7X期 78-79页

作者：林国曼河北廊坊师范学院

在目前高校毕业生就业供大于求的情况下,企业对于大学生的实践能力要求越来越高。而大学生实践能力的高低在很大程度上取决于教师的实践能力,加强教师培训,提高教师工程实践能力是高校实践教学的需要,是培养学生成为高技能人才、提高就... 详细信息

在目前高校毕业生就业供大于求的情况下,企业对于大学生的实践能力要求越来越高。而大学生实践能力的高低在很大程度上取决于教师的实践能力,加强教师培训,提高教师工程实践能力是高校实践教学的需要,是培养学生成为高技能人才、提高就业率的需要,也是高校发展的需要。因此,提高高校教师的实践能力就显得尤为必要。加强教师应用实践能力培养的基本原则坚持"全面培训,重点培养。

关键词：教师实践能力实践能力要求青年教师教学效果高技能人才英语考试教师业务能力工作第一线实习基地实践时间

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当代高职院校创业人才培养战略探讨

中国人才 2013年第3X期 182-183页

作者：张婵西安外国语大学

创业人才培养是对学生综合能力的一种培养,强调学生创新能力、社会能力和方法能力,培养具有创业所需的知识结构的复合型人才。国内外创业人才培养探讨创业人才的培养不是一朝一夕的事,在高职学院中,学生的基本素质参差不齐,综合能力也... 详细信息

创业人才培养是对学生综合能力的一种培养,强调学生创新能力、社会能力和方法能力,培养具有创业所需的知识结构的复合型人才。国内外创业人才培养探讨创业人才的培养不是一朝一夕的事,在高职学院中,学生的基本素质参差不齐,综合能力也相差很大。而创业型人才的培养在我国教育领域的实践时间还比较短,还没有形成比较完善的框架,经验积累也有限,目前是一边摸索实践。

关键词：创业人才培养战略探讨复合型人才创业管理创业型人才创业知识实践时间创业计划大赛创业技能知识结构

关于研制《三年制幼儿师范教学方案》的情况综述

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黑龙江教育学院学报 1994年第4期13卷 36-37页

作者：孙杰窦兰王晓伟哈尔滨幼儿师范学校

1992年,国家教委成立“幼师教学方案”课题组,对改革“幼师教学方案”展开了一系列研讨活动。我校是全国幼师教学方案课题组成员校之一,本文就我校研制幼师教学方案的构建方向、优化重点,以及实施方案的条件与措施等问题,论述一下我们... 详细信息

1992年,国家教委成立“幼师教学方案”课题组,对改革“幼师教学方案”展开了一系列研讨活动。我校是全国幼师教学方案课题组成员校之一,本文就我校研制幼师教学方案的构建方向、优化重点,以及实施方案的条件与措施等问题,论述一下我们初步研究的成果。

关键词：教学方案幼儿师范实施方案幼儿卫生学活动教育当代课程教育见习实践时间事业接班人知情意行

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自然拼读法字母教学地图的设计探究

中小学教材教学 2015年第4期 47-49,75页

作者：陈晓琼广东省江门市江华小学教导处国家教育部教师司

在美国,自然拼读法(phonics)教学已有百年历史,主要教授字母与语音间的对应关系,使学生见字拼音、依音识字。正因为对孩子单词识记方面有突出的帮助,近年来,越来越多的小学英语教师开始关注英语拼音教学。但是由于英语拼音教学在国内的... 详细信息

在美国,自然拼读法(phonics)教学已有百年历史,主要教授字母与语音间的对应关系,使学生见字拼音、依音识字。正因为对孩子单词识记方面有突出的帮助,近年来,越来越多的小学英语教师开始关注英语拼音教学。但是由于英语拼音教学在国内的实践时间相对还比较短,教学方法和教材方面尚未完善。本文把整个教学的课程体系(课时、教学内容、教学资源、教学步骤、

关键词：教学地图拼音教学主要教授小学英语教师教学方法实践时间音组辨音听辨流畅性

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智慧城市2.0让顶层设计落地

卫星应用 2015年第9期23卷 78-79页

作者：夏莽北京空间科技信息研究所

当前,智慧城市的建设与运营实践,在全球都是一个比较新的领域。从2008年11月IBM提出“智慧地球”概念开始,到中国2013年1月推出第一批智慧城市试点,智慧城市真正由概念阶段到实施阶段的实践时间很短暂,能实现智能化可持续运营的智慧城... 详细信息

当前,智慧城市的建设与运营实践,在全球都是一个比较新的领域。从2008年11月IBM提出“智慧地球”概念开始,到中国2013年1月推出第一批智慧城市试点,智慧城市真正由概念阶段到实施阶段的实践时间很短暂,能实现智能化可持续运营的智慧城市案例更是少之又少。

关键词：顶层设计实践时间运营实践概念阶段政府治理模式信息消费信息孤岛问题技术架构投融资模式理论模型

在活动中让学生体验数学学习的本质——以“余角和补角”的教学设计为例

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中学数学（初中版） 2015年第3期 17-20页

作者：陈明儒汪旭英浙江省宁波市宁波东海实验学校

一、背景《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂数学是研究数量关系和空间形式的科学.整个数学始终是围绕着‘数’与‘形’这两个基本概念的抽象、提炼发展而成.＂这两句话明确阐述数学的本质及数学是研究什么的一门学科.同时... 详细信息

一、背景《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂数学是研究数量关系和空间形式的科学.整个数学始终是围绕着‘数’与‘形’这两个基本概念的抽象、提炼发展而成.＂这两句话明确阐述数学的本质及数学是研究什么的一门学科.同时又指出：“学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式,让学生应当有足够的实践时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程．”

关键词：学习过程教学思考研究数量数形结合数量关系实践时间合情推理初步知识方法目标浙教版

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滇红茶电商九曲十八弯

大学生 2017年第10期 20-23页

作者：冯汉森

团队：孟子居电商扶贫社会实践团云南临沧市凤庆县孟力佑镇团队实践时间：2017年7月15~8月1日地点：云南省临沧市凤庆县勐佑镇团队成员：常晨旭、李涛、冯汉森、罗焱、邓浩、李敏、冯光祥、

关键词：罗焱凤庆县子居冯汉实践时间临沧市就这样茶叶市场人能最后一天