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优化教师情感劳动的三个“着力”
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中国教育学刊 2021年 第2期 107-107页
作者： 仲彦鹏 王韵晨 宁波大学发展规划处 宁波大学法学院
教育是一种情感实践,情感劳动是教师工作的底色。优化教师情感劳动,打造"有温度、有情怀、有大爱"的丰盈课堂,需通过三个"着力"实现。一是着力将制度优势转为实践效能。现代学校管理制度是教师情感劳动的法理依据,制度优势是实践效能生... 详细信息
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高校共青团思想引领工作的新路向
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中学政治教学参考 2022年 第27期 I0004-I0004页
作者： 马振钦 广西电力职业技术学院
高校共青团作为党的意识形态工作的重要阵地,思想引领是其应有之义,也是其实践效能的根本体现.新时代,推进中国特色社会主义教育事业变革,要求高校共青团进一步强化思想引领效能,创新工作模式,为青年学生健康成长保驾护航. 由刘佳著、... 详细信息
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论水利工程的大学生思想政治教育功能
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灌溉排水学报 2023年 第4期42卷 I0004-I0004页
作者： 孙菲 河海大学马克思主义学院 南京211100
我国发展离不开水,历史上有丰富的水利工程建设实践,为了治水兴邦、治水富民,水利工程的建设在中华文明进程中不断优化,支撑和推动着中国农业和经济社会的发展。这些水利工程展示了中国水利建设的辉煌,凝聚了千百万水利人的梦想,承载着... 详细信息
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“习惯成自然”
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中学历史教学参考 2024年 第12期 1-1页
作者： 叶圣陶 不详
当下,核心素养取向的教学,怎样评价其实践效能呢?教育名家叶圣陶以“习惯”为核心,提出了一个衡量标准——学生在学习中养成了做人做事的良好习惯。用当下流行的术语说,即“核心素养落地”的最重要依据是,学生在教学中习得了“正确价值... 详细信息
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中国环境伦理学本土化建构的应有视域
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伦理学 2012年 第2期
作者： 李培超
环境伦理学本土化建构是对我国环境伦理学三十年发展历程反思和对其未来走向的理论自觉，体现的是对中国环境伦理学在满足现实需要的基础上获得话语权和强化其实践效能的强烈要求，这也决定了中国环境伦理学本土化的建构应当在理论层面... 详细信息
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论点摘编
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新华文摘 2024年 第5期 159-172页
樊浩、佟德志在《行政论坛》2023年第6期撰文认为,进入人工智能时代,算法构成民主治理实践变革的新型推动力,产生了积极拓展和消极限度的双刃剑效应。基于算法的民主治理,能够从主体、机制和价值等三重维度发挥技术优势,拓展民主治理的... 详细信息
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论马克思主义使命型政党从“是”到“能”的内在逻辑
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高等学校文科学术文摘 2019年 第5期36卷 197-197页
作者： 高立伟 上海大学马克思主义学院 上海200444
马克思主义使命型政党能够始终坚定崇高理想,并在历史实践和社会变革中勇于承担和实现其历史使命。中国共产党作为典型的使命型政党,基于其马克思主义无产阶级政党的属性和本质,及其所确立的人民大众立场的价值规定性,展现出主导社会变... 详细信息
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