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实践效率——实践唯物主义研究的新领域

唯实 2012年第3期 26-29页

作者：冯东飞延安大学马克思主义学院陕西延安716000

实践效率问题是关于人类实践活动的深层次问题,它包括实践作为手段的效率和实践本身的效率。实践作为手段的效率是指实践活动中实践主体所投入的时间、精力、物质、能量等与实践的外在目的实现的比值,实践本身的效率是指实践活动中实践... 详细信息

实践效率问题是关于人类实践活动的深层次问题,它包括实践作为手段的效率和实践本身的效率。实践作为手段的效率是指实践活动中实践主体所投入的时间、精力、物质、能量等与实践的外在目的实现的比值,实践本身的效率是指实践活动中实践主体所投入的时间、精力、物质、能量等与实践的内在目的实现的比值。深入进行实践效率问题研究,不仅有利于提高人们在实践活动中的效率,而且有利于深化对实践唯物主义的研究。

关键词：实践效率实践效率

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提高实践效率的有效途径

延安大学学报（社会科学版） 2015年第4期37卷 17-20页

作者：冯东飞延安大学马克思主义学院陕西延安716000

实践效率是实践主体在实现其特定的活动目的或目标(内在目的与外在目的)过程中所投入的时间、精力、物质、能量等之间的相互关系。提高实践效率是人类的不懈追求,进一步深化对实践活动规律的研究,努力提高实践活动效率。其目的旨在:一... 详细信息

实践效率是实践主体在实现其特定的活动目的或目标(内在目的与外在目的)过程中所投入的时间、精力、物质、能量等之间的相互关系。提高实践效率是人类的不懈追求,进一步深化对实践活动规律的研究,努力提高实践活动效率。其目的旨在:一方面能够为提高人们在具体实践活动中的效率提供理论指导;另一方面又有利于推动国内对实践唯物主义理论的深入研究。

关键词：实践效率实践主体实践客体

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认识效率与实践效率

山西师大学报(社会科学版) 1988年第4期 10-13页

作者：王卓民

提高效率,已成为当今社会实践的神圣追求。而任何实践活动都离不开认识活动。所以,提高效率,不仅要提高实践效率,而且要提高认识效率。所谓认识效率,就是指主体作用于客体所取得的认识成果与输出认识能量之间的比率。当然这并不能与机... 详细信息

提高效率,已成为当今社会实践的神圣追求。而任何实践活动都离不开认识活动。所以,提高效率,不仅要提高实践效率,而且要提高认识效率。所谓认识效率,就是指主体作用于客体所取得的认识成果与输出认识能量之间的比率。当然这并不能与机械中的比率关系完全等同,也难以准确地加以度量,所谓实践效率,也可以说是生产效率,即指在生产实践过程中所获得的劳动成果与输出的劳动量之间的比率。

关键词：认识效率功能实践过程认识过程认识对象实践效率认识活动

提高以情景为导向的学前教育专业体育活动课程实践效率的有效措施

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现代职业教育 2018年第27期 72-73页

作者：罗敏湖南外国语职业学院公共课部体艺教研室

在学前教育专业体育活动课程教学中,教师必须尊重学生的主体地位,结合学前教育专业教学大纲和目标,采用科学、合理、有效的方式,制定符合当前学生实际需求的教学方案,促进学前教育专业体育活动课程教学效果和质量的提升。而情景教学模... 详细信息

在学前教育专业体育活动课程教学中,教师必须尊重学生的主体地位,结合学前教育专业教学大纲和目标,采用科学、合理、有效的方式,制定符合当前学生实际需求的教学方案,促进学前教育专业体育活动课程教学效果和质量的提升。而情景教学模式作为现代教学的重要途径,在课堂教学中已经得到广泛的应用,主要探讨如何利用情景教学模式,促进学前教育专业体育活动课程实践效率的提高。

关键词：情景学前教育专业体育活动课程实践效率

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制约实践效率提高的因素

延安大学学报（社会科学版） 2014年第3期36卷 27-30页

作者：冯东飞延安大学马克思主义学院陕西延安716000

实践效率主要指实践主体在实践活动过程中所付出的体能、智能、时间、信息等与实现的目的或目标(即,实践活动的产出)的比值。关于制约实践效率提高的因素,总括起来主要包括实践主体因素和实践客体因素两个方面,进一步来探讨制约实践效... 详细信息

实践效率主要指实践主体在实践活动过程中所付出的体能、智能、时间、信息等与实现的目的或目标(即,实践活动的产出)的比值。关于制约实践效率提高的因素,总括起来主要包括实践主体因素和实践客体因素两个方面,进一步来探讨制约实践效率提高的因素,这不仅有利于人们提高在具体实践活动过程中的效率;而且还有利于深化对实践唯物主义研究。

关键词：实践效率主体因素客体因素

社区居家医养结合服务运营效率分析:基于不同模式的静态与动态视角

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人口与发展 2023年第4期29卷 100-112页

作者：高鹏杨翠迎刘言甘肃政法大学公共管理学院甘肃广兰州730070 上海财经大学公共经济与管理学院上海200083

基于全国31个省份省级面板数据,使用DEA-BBC-Malmquist模型分别测算了2016年国家级医养结合服务试点确立前后社区居家医养结合服务模式的年度效率和跨期效率变化,并在此基础上构建Tobit面板回归模型,实证检验了医养结合服务资源投入在... 详细信息

基于全国31个省份省级面板数据,使用DEA-BBC-Malmquist模型分别测算了2016年国家级医养结合服务试点确立前后社区居家医养结合服务模式的年度效率和跨期效率变化,并在此基础上构建Tobit面板回归模型,实证检验了医养结合服务资源投入在不同社区居家医养结合服务模式的静态效率与动态效率的影响。研究发现,社区居家医养结合服务模式总体的全要素生产率体现出显著的地域特征,其中直辖市、京津冀、长三角和珠三角地区实践效率总体较为显著,西部地区和部分中部省份其效率提升缓慢;此外,在不同模式的比较分析中,社区养老服务资源的投入和基层医疗服务机构的供给分别显著提升了社区居家医养结合服务的静态和动态效率。研究结论为客观评估我国社区居家医养结合服务的实践效果,完善并形成医养结合的基本制度、推动医养结合服务高质量发展方面提供了借鉴。

关键词：医养结合社区居家养老实践效率比较分析

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关于实践价值的哲学思考

教学与研究 2000年第11期 73-76页

作者：朱德龙首都师范大学政法系!北京100089

实践价值是实践效益和实践效率的辩证统一,追求实践价值就是实践求功 "。实践求功"就是在实践中力求用最小的代价,追求最大价值和良性循环的实践过程。追求实践价值有助于实践主体获得现世幸福,有助于实践主体在实践中自觉地追求实践... 详细信息

实践价值是实践效益和实践效率的辩证统一,追求实践价值就是实践求功 "。实践求功"就是在实践中力求用最小的代价,追求最大价值和良性循环的实践过程。追求实践价值有助于实践主体获得现世幸福,有助于实践主体在实践中自觉地追求实践活动的高效性,有助于激励实践主体发奋图强成为竞争场上的优胜者。追求实践价值必先实事求是,必须悉心研究实践活动的一般规律,更需掌握实践活动的特殊规律,另外,还需巧妙利用、创造和转化各种主客观、内外部条件

关键词：实践价值实践效益实践效率实践求功实践规律

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论实践要素与认识要素的关系

江汉论坛 1989年第2期 39-42页

作者：陈金美湖南师范大学政治系

本文从微观的角度,探讨实践要素与认识要素的关系,以拓深对实践与认识关系的研究。一研究实践要素与认识要素的关系,首先必须明确实践与认识发生关系的具体要素。实践是一个多要素的系统,与认识要素发生关系的要素是:实践过程、实践需... 详细信息

本文从微观的角度,探讨实践要素与认识要素的关系,以拓深对实践与认识关系的研究。一研究实践要素与认识要素的关系,首先必须明确实践与认识发生关系的具体要素。实践是一个多要素的系统,与认识要素发生关系的要素是:实践过程、实践需要、实践方式、实践规模、实践目标、实践成败、实践效率。

关键词：事实性思维方式实践与认识要素关系实践过程实践效率实践活动社会生活认识水平研究实践

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自由与认识效率

山西师大学报（社会科学版） 1995年第2期22卷 9-14页

作者：王卓民运城高等专科学校

自由与认识效率并不是没有任何关系的哲学范畴。从质的规定性不说，自由是对必然的认识和改造；从量的规定性来说，其表现为序列程度状态。衡量自由的尺度，不仅在于对必然的认识与否，而且更重要的则是通过认识效率反映主体能否与客体... 详细信息

自由与认识效率并不是没有任何关系的哲学范畴。从质的规定性不说，自由是对必然的认识和改造；从量的规定性来说，其表现为序列程度状态。衡量自由的尺度，不仅在于对必然的认识与否，而且更重要的则是通过认识效率反映主体能否与客体同步运行。反过来，自由又是认识效率的最高境界，是认识效率和实践效率相辅相成的体现，协调必然与意志的认识效率则是自由完美的体现。

关键词：认识效率实践效率认识活动同步运行客观必然潜在客体主体与客体认识成果比率关系现实客体