检索结果-南通市图书馆

作者：阿来（SHAIMERDENOVA ARAILYM）绍兴文理学院

学位级别：硕士

当前,随着社会主义市场经济体系的日渐完善和成熟,中国在国际社会上的地位和影响力也显著提升。在这种环境下,更多的国家开始关注中国的文化、制度与科研等。随着汉语学习的热潮不断高涨,某些院校甚至还设立了汉语国际教育专业硕士。汉... 详细信息

当前,随着社会主义市场经济体系的日渐完善和成熟,中国在国际社会上的地位和影响力也显著提升。在这种环境下,更多的国家开始关注中国的文化、制度与科研等。随着汉语学习的热潮不断高涨,某些院校甚至还设立了汉语国际教育专业硕士。汉语国际教育专业的设立,从本质上看,其所实施的教学方法及其所设立的课程内容等一方面会对学生的理解能力、接受能力、认知能力产生重要的影响,另一方面也会直接影响汉语教师的培养质量。现阶段,海内外对于在实际教学中关于汉语国际教育专业文化类课程的安排和学习情况的相关研究甚少。所以,本文试图对汉语国际教育专业文化类课程教学情况进行探索。本文在分析汉语国际教育专业在文化类课程教学层面的现状时主要分为五大部分。第一部分是本文的引论部分,介绍了论文的背景与意义,并对论文的研究方法即调查问卷进行了说明。第二部分对相关学者研究文献进行了综述,并阐述了研究框架。第三部分对各高校汉语国际教育专业的课程内容、教师授课方式、教材使用情况,考试形式等方面设置问卷调查,在此基础上对目前各高校文化类课程教学内容的情况进行概述。第四部分则是根据调查和统计的数据及学生的反馈来分析总结目前教学模式上存在的主要问题。第五部分针对教学方式、授课内容、实践训练等方面提出一些合理可操作的建议,以解决当下反映出来的现状和存在问题,使学生更高效的掌握所学知识,为今后担负汉语言文化教学与交化传播的重任打下坚实基础。第六部分对全文的研究分析结论加以归纳和概括,并寄托厚望。

关键词：汉语国际教育课程设置教学方式实践技能

岩矿鉴定综合实践能力提升与信息化改革方法探索

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科技风 2023年第1期 130-132页

作者：陈佳中国石油大学(北京)克拉玛依校区新疆克拉玛依834000

岩矿鉴定对资源勘查工程专业的学生来说是一项基础而又必备的技能,中国石油大学(北京)克拉玛依校区非常注重学生岩矿鉴定技能的培养,在培养过程中发现了一些问题,针对这些问题提出了一系列的改革探索,包括建立岩矿数据库、搭建岩矿鉴定... 详细信息

岩矿鉴定对资源勘查工程专业的学生来说是一项基础而又必备的技能,中国石油大学(北京)克拉玛依校区非常注重学生岩矿鉴定技能的培养,在培养过程中发现了一些问题,针对这些问题提出了一系列的改革探索,包括建立岩矿数据库、搭建岩矿鉴定技能培养实践平台、开辟野外第二课堂等,这些措施取得了良好的效果,为提升学生岩矿鉴定综合实践能力发挥了积极作用。

关键词：岩矿鉴定教学改革实践技能

中职旅游专业“订单式”人才培养模式构建研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 0001-0004页

作者：杨乔秦皇岛市中等专业学校河北秦皇岛066000

随着越来越多高职院校开办旅游专业,传统的人才培养模式已跟不上旅游市场的变化需求,人才培养模式亟需创新。“订单式”人才培养模式可以帮助企业及时解决人才需求问题和学生就业问题。本文通过阐述旅游专业人才发展现状,分析中职学校... 详细信息

随着越来越多高职院校开办旅游专业,传统的人才培养模式已跟不上旅游市场的变化需求,人才培养模式亟需创新。“订单式”人才培养模式可以帮助企业及时解决人才需求问题和学生就业问题。本文通过阐述旅游专业人才发展现状,分析中职学校旅游专业人才培养的意义,改变原有的人才培养模式,探索一条新的出路,重新构建课程体系,转变人才培养模式,进而提出构建“订单式”人才培养模式的策略。

关键词：中职旅游专业订单式实践技能

新时代高等教育中劳动教育的价值与实施路径分析

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中国科技期刊数据库科研 2023年第7期 0182-0185页

作者：焦洁琼王珊天津仁爱学院天津301636

本文探讨了劳动教育在新时代高等教育中的重要性和实施路径。通过比较国内外劳动教育的现状,揭示了劳动教育在培养学生的劳动观念、团队协作能力和实践技能上的重要价值。随着社会的发展,一些高校在追求专业技术教育的过程中忽视了劳动... 详细信息

本文探讨了劳动教育在新时代高等教育中的重要性和实施路径。通过比较国内外劳动教育的现状,揭示了劳动教育在培养学生的劳动观念、团队协作能力和实践技能上的重要价值。随着社会的发展,一些高校在追求专业技术教育的过程中忽视了劳动教育。针对这一问题,本文提出了一些高效的劳动教育实施策略,包括利用现代技术提供丰富的劳动教育环境,根据学生的兴趣和专业提供个性化的劳动教育内容,以及加强师资队伍的建设。总体而言,在追求专业技术教育的同时,我们必须重视和加强劳动教育,以培养既具有专业技术能力,又具有实际操作能力和社会责任感的高素质人才。

关键词：劳动教育实施策略团队协作实践技能社会责任感

高职高专学前教育专业实践技能培养中面临的主要问题和举措

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辽宁师专学报（社会科学版） 2023年第6期 67-69页

作者：王凯朝阳师范高等专科学校辽宁省朝阳市122000

学前教育是国民教育体系的重要组成部分。学前教育一线教师需要具备幼儿心理学、学前教育学、卫生学以及教学法等多类相关知识并具备较强的实践能力。通过就业市场调研和毕业生跟踪调查,目前学前教育专业实践技能培养中存在专业技能培... 详细信息

学前教育是国民教育体系的重要组成部分。学前教育一线教师需要具备幼儿心理学、学前教育学、卫生学以及教学法等多类相关知识并具备较强的实践能力。通过就业市场调研和毕业生跟踪调查,目前学前教育专业实践技能培养中存在专业技能培养目标与岗位需求有差距,实训设施、现代化教学设备和教育技术有短板,见习园所和实习基地需要拓展,教学内容缺少时效性,养成教育不足等问题,有针对性地提出制订符合岗位需求的职业技能培养目标、完善实训设施建设、建立实践共同体、更新教学内容、加强学生养成教育等对策,切实提高学前教育专业学生实践技能,为社会培养幼教、早教、亲子、托育等方面的合格人才。

关键词：高职高专学前教育实践技能

新工科背景下的创新实践能力培养课程改革探索

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数字通信世界 2023年第5期 141-143页

作者：寇丽杰福州理工学院计算与信息科学学院福建福州350506

在新工科产教融合背景下,文章以探索实践能力培养模式为目标,以课程改革实践为载体,对应用型本科高校专业课程教学进行探索改革,实现专业知识学习与实践技能训练并重、岗位需求和专业课育人并举的教学目的。

关键词：产教融合实践技能课程改革

基于微信平台病例讨论的PBL教学法在口腔教学中的应用效果

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中国继续医学教育 2023年第9期15卷 59-63页

作者：吴江张国梁何欣于英子王守锋佳木斯大学口腔医学院黑龙江佳木斯154002

目的探究基于微信平台病例讨论的以问题为基础(problem-based learning,PBL)的教学法在口腔教学中的应用效果。方法选取佳木斯大学口腔医学院60名本科实习生作为研究对象,入院实习时间均为2021年6月—2022年3月,共10个月,学历均为本科... 详细信息

目的探究基于微信平台病例讨论的以问题为基础(problem-based learning,PBL)的教学法在口腔教学中的应用效果。方法选取佳木斯大学口腔医学院60名本科实习生作为研究对象,入院实习时间均为2021年6月—2022年3月,共10个月,学历均为本科口腔医学生,采用单盲法将其分为对照组和观察组,30名/组,对照组接受传统教学法,观察组接受基于微信平台病理讨论的PBL教学法教学、对比两组实习生的考试成绩、学习效果、临床思维能力评估量表评分。结果实习后,观察组实习生基础理论评分、实践技能评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生学习效果各项评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组临床思维能力评估量表的批判性思维能力、系统思维能力、循证思维能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔医学实习生实施基于微信平台病例讨论的PBL教学法,可以提高实习生的学校成绩和学习效果,培养学生良好的思维能力。

关键词：口腔医学 PBL教学法病例讨论微信平台实习生基础理论实践技能

基于OSCE模式下高专护理专业实践技能培养的研究

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中国继续医学教育 2022年第23期14卷 108-112页

作者：金笛赵琪珩长春医学高等专科学校护理学院吉林长春130031 吉林大学中日联谊医院骨科吉林长春130033

目的探讨在高职护理生专业实践技能培养中应用客观结构化临床考试(objective structure clinical examination,OSCE)模式的价值研究。方法选择2018年8月—2019年8月长春医学高等专科学校护理学院48名高职护理学专业学生参与本组研究,依... 详细信息

目的探讨在高职护理生专业实践技能培养中应用客观结构化临床考试(objective structure clinical examination,OSCE)模式的价值研究。方法选择2018年8月—2019年8月长春医学高等专科学校护理学院48名高职护理学专业学生参与本组研究,依照培养方式不同随机分为参照组和试验组,每组各24名。其中,参照组实施常规考核培养模式,试验组实施OSCE考核培养模式,计算评估两组学生经培养后的临床实践能力评分情况;对比两组培养模式学生满意度情况。结果试验组学生的临床实践能力评分明显高于参照组,组间差异有统计学意义(P实践相结合23(95.83%)明显高于参照组提高对知识掌握情况16(66.67%)、培养学生人文护理观念15(62.50%)、活跃课堂气氛15(62.50%)、提高学生病情观察能力14(58.33%)、提高护患沟通能力14(58.33%)、提高学生操作能力13(54.17%)、提供学生展示机会13(54.17%)、让学生感受课堂气氛14(58.33%)、理论和实践相结合16(66.67%),差异有统计学意义(P实践技能培养中应用OSCE模式,可使学生充分掌握基础知识和实践操作技能,提升教学效果,在护理专业培养中可以广泛使用。

关键词： OSCE培养模式常规考核培养模式高专护理专业实践技能满意度

应用型环评人才自主学习和实践技能培养的教学改革

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科技与创新 2022年第9期 114-116,122页

作者：朴明月孙玉伟王艺璇杜宏学汤茜滕洪辉吉林师范大学吉林四平136000

“环境影响评价”是环境类专业的主干课程之一,也是学生就业的主流方向之一,具有较强的专业性与应用性,因此其教学目标应当充分考虑社会对环评人才的需求。以提高自主学习能力和实践能力为培养目标,将“环境影响评价”教学与环评师能力... 详细信息

“环境影响评价”是环境类专业的主干课程之一,也是学生就业的主流方向之一,具有较强的专业性与应用性,因此其教学目标应当充分考虑社会对环评人才的需求。以提高自主学习能力和实践能力为培养目标,将“环境影响评价”教学与环评师能力培养相结合,从多个方面对教学内容、教学方法和考核方式进行改革,以期提高教学效果。针对不同教学内容,调整教学方式,以期提高学生主动性和创造性,并进行全过程考核,使学生具备的能力更贴近岗位实际需求。

关键词：自主学习能力实践技能过程性考核教学改革