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跨省域审执资源协同的构建之探以浙江嘉兴法院的长三角司法一体化实践展开为例

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中国审判 2024年第1期 94-97页

作者：浙江省嘉兴市中级人民法院课题组不详

近年来,区域协同逐渐成为中国实现经济战略转型与高质量发展的重要途径,京津冀协同、长江三角洲区域一体化等成为全国区域协调发展的范本。与区域一体化战略几乎同时被提上日程的,还有跨省域司法协作。近年来,实践中,区域内省级及以下... 详细信息

近年来,区域协同逐渐成为中国实现经济战略转型与高质量发展的重要途径,京津冀协同、长江三角洲区域一体化等成为全国区域协调发展的范本。与区域一体化战略几乎同时被提上日程的,还有跨省域司法协作。近年来,实践中,区域内省级及以下的三级法院间司法协作逐年增加。

关键词：司法协作长江三角洲区域区域协同京津冀协同区域协调发展跨省域实践展开浙江嘉兴

网络空间社会主义意识形态建设的理论逻辑与实践展开

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学校党建与思想教育 2023年第15期 26-29页

作者：汪小明王延隆浙江理工大学法政学院浙江杭州310018 浙江理工大学史量才新闻与传播学院党委浙江中医药大学马克思主义学院浙江杭州311402

随着信息技术的发展,互联网成为新的舆论传播场域。网络空间意识形态发展趋向多样化和复杂化,互联网成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。加强网络空间社会主义意识形态建设,有助于增强社会主义意识形态的认同力、凝聚力和引领... 详细信息

随着信息技术的发展,互联网成为新的舆论传播场域。网络空间意识形态发展趋向多样化和复杂化,互联网成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。加强网络空间社会主义意识形态建设,有助于增强社会主义意识形态的认同力、凝聚力和引领力。要从网络空间社会主义意识形态的建设力量、“整体智治”、话语权、文化内涵四个维度入手,增强网络空间社会主义意识形态凝聚力和引领力。

关键词：网络空间社会主义意识形态理论逻辑实践展开

新时代中国共产党使命任务的生成逻辑与实践展开

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南昌大学学报（人文社会科学版） 2023年第1期54卷 11-18页

作者：何锡辉中南大学马克思主义学院湖南长沙410016

中国共产党的使命任务由党的政治基因、肩负的时代责任、面临的现实考验和高度的历史自觉所决定。新时代中国共产党坚持自我革命,弘扬历史主动精神,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,以强烈的政党担当倡议构建人类命运共同体。... 详细信息

中国共产党的使命任务由党的政治基因、肩负的时代责任、面临的现实考验和高度的历史自觉所决定。新时代中国共产党坚持自我革命,弘扬历史主动精神,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,以强烈的政党担当倡议构建人类命运共同体。进入新时代,中国共产党履行使命任务有着宝贵的实践经验,这就是充分发挥党的领导核心作用,秉承以人民为中心的发展思想,强化全党的政治执行力,勇于进行具有新的历史特点的伟大斗争,建构“不忘初心、牢记使命”的制度体系,塑造“勇于担当、善于作为”的使命文化,为中国共产党完成新时代新征程的使命任务奠定了坚实基础。

关键词：中国共产党使命任务生成逻辑实践展开新时代

环境领域失信联合惩戒:实践展开、制约因素与规制路径

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征信 2022年第6期40卷 28-34页

作者：张鲁萍西南政法大学行政法学院(监察法学院) 重庆401120

失信联合惩戒在环境领域的运用大体走过了初步启动、稳步推进与全面运行阶段。对于这一内涵丰富、外在表现形态多样的行为,不宜将其“一刀切”式地界定为行政处罚,应将其认定为信用监管的具体表现形态或者环节之一,是以信用为基础,以信... 详细信息

失信联合惩戒在环境领域的运用大体走过了初步启动、稳步推进与全面运行阶段。对于这一内涵丰富、外在表现形态多样的行为,不宜将其“一刀切”式地界定为行政处罚,应将其认定为信用监管的具体表现形态或者环节之一,是以信用为基础,以信息为纽带,给严重失信者带来负面不利影响的新型行政行为。随着环境领域失信联合惩戒的深入推进,逐渐受到多重因素的制约。为促进这一制度实践的合法、有序、高效运行,需要在完善制度供给、优化合作机制的同时,畅通协作机制,构建有效的绩效评估机制。

关键词：环境失信联合惩戒实践展开制约因素规制路径

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嵌入与融合:开展学前融合教育的创新实践

早期教育（幼教·教育教学） 2024年第5期 14-15页

作者：李芃漪南京师范大学社会发展学院南京210024

《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》强调,“大力推行融合教育,建立随班就读支持保障体系”“不断扩大融合教育规模”。笔者深入学前融合教育试点幼儿园进行了参与式观察、记录和访谈,试图对学前融合教育实践展开研究,基于问题,... 详细信息

《“十三五”加快残疾人小康进程规划纲要》强调,“大力推行融合教育,建立随班就读支持保障体系”“不断扩大融合教育规模”。笔者深入学前融合教育试点幼儿园进行了参与式观察、记录和访谈,试图对学前融合教育实践展开研究,基于问题,分析原因,寻找策略,以期为学前融合教育实践提供新思路。

关键词：融合教育支持保障体系创新实践随班就读参与式观察幼儿园实践展开寻找策略

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居住权的规范分析及实践展开

居住权的规范分析及实践展开

作者：范泽坤青岛科技大学

学位级别：硕士

居住权入典不是终点,而是解释与运用的起点。一项规定要有效利用才能够发挥其本身的价值。《民法典》中,居住权的规定有六个法条,但居住权本身是内容比较庞杂的一大制度。由于在我国之前的法律体系中并没有居住权的相关规定,属于一项引... 详细信息

居住权入典不是终点,而是解释与运用的起点。一项规定要有效利用才能够发挥其本身的价值。《民法典》中,居住权的规定有六个法条,但居住权本身是内容比较庞杂的一大制度。由于在我国之前的法律体系中并没有居住权的相关规定,属于一项引进的新规定。为避免新制度的引进在我国的适用中水土不服,有必要对规定本身加以规范分析。结合居住权在我国的实践情况,针对《民法典》没有规定但实践中会涉及到的内容予以补充,针对《民法典》有涉及但不全面的内容予以完善,针对有争议的问题尽量找到一种合理的解释与解答,使之从应然到实然。进而从实践中洞悉居住权运用的新思路,为房屋资源的多元化利用铺设道路。本文由五部分构成:第一部分简要论述在我国城镇化进程加快、老龄化问题凸显的背景下,居住权的引入能够带来的实际意义。通过分析居住权的历史源流以及国外的研究现状对比居住权在国内的研究,并据此找出居住权的争议焦点与堵点,为下文的分析奠定基础。第二部分是居住权形成场景的总结。根据我国的实践状况总结出多种常见的形成场景,并按照一定标准将其分为四大类,进而探讨居住权的适用领域与发展前景以及居住权属性争议问题。第三部分是居住权的设立问题。首先,居住权的设立需要经过登记,进一步探究居住权是采取居住权登记生效主义还是登记对抗。其次,《民法典》规定了两种设立居住权的方式,即依合同和依遗嘱设立。但是纵观司法判例也好,生活实践也好,发现仅此两种设立方式并不能满足大众需求,也难以实现居住权的设立目的。因此,提出依法院裁判设立居住权的方式,并发现其有必要且可行。第四部分是居住权及其行使。首先对居住权的主体、客体以及权利义务关系进行静态的规范分析,就法条规范不清晰的部分予以解释与界定。其次是居住权动态行使的过程,也就是居住权的运用,是从理论到实践的过程。居住权实践展开的过程是规范与应用相衔接的过程,在这个过程中往往最容易出现问题。本文从行使过程中归纳出问题,并做出较合理的解答。第五部分是居住权的灭失。根据《民法典》的规定,居住权仅有两条灭失原由。但此两条原由并非居住权灭失的穷尽性规定,本文结合合同解除情形以及实践现状,总结了其他会导致居住权灭失的原由。另外,《民法典》规定居住权的灭失需要进行注销登记。就注销登记中会遇到的问题进行预判,并尝试给以合理解答。

关键词：居住权规范分析社会保障实践展开投资性

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“新兴权利”的理论证成与实践展开

“新兴权利”的理论证成与实践展开

作者：玄晓东烟台大学

学位级别：硕士

随着经济的快速发展和法治建设的稳步推进,我国步入了中国特色社会主义新时代,权利意识和法治意识持续高涨。在这一时代背景下,各种各样的新兴权利不断涌现出来。对于新兴权利的研究已然成为新的学术热点和增长点,有效回应了社会中新兴... 详细信息

随着经济的快速发展和法治建设的稳步推进,我国步入了中国特色社会主义新时代,权利意识和法治意识持续高涨。在这一时代背景下,各种各样的新兴权利不断涌现出来。对于新兴权利的研究已然成为新的学术热点和增长点,有效回应了社会中新兴的权利诉求,推动着权利理论的深入发展。但争议也伴随而来,既有对造成权利泛化的诘难,更有对新兴权利概念有效性的质疑,为新兴权利设置了较大的理论障碍。因此,为了使新兴权利研究有所推进,更好承担理论和实践的期待,有必要于新兴权利基础理论研究上寻找答案。根据“新兴权利如何界定、判定和保护”这一问题主线,从历史源流和现实概况去把握新兴权利的理论渊源,对新兴权利的学说源起与发展进行考察,梳理新兴权利相关语词用法,分析理论争论,得出新兴权利概念得到严格清晰的界定是不可回避的前置性工作。在此基础上,运用概念分析进行新兴权利概念的证成。通过对有关新兴权利概念有效性的质疑作出回应,以辩护新兴权利是一个有效概念,进而对新兴权利概念进行合理重构,使之更符合理论期待,贴合实践需要。在明确新兴权利究竟是一个怎样的指称之后,进行新兴权利判定标准的构建。判定标准是筛除虚假权利的重要手段,是对权利泛化的最好回应。标准建构主要有两项工作,“权利”判准的理论构建和“新兴”判准的理论构建。在明确新兴权利的概念和标准的基础上,对新兴权利的保护实践展开探讨。首先在方法论上考察新兴权利的保护实践,并辅以实例分析。在综合分析各种方法的基础上,进行选择、改善与编排,构建符合中国语境的新兴权利保护实践展开路径,提出弱意义司法能动下新兴权利的司法确认模式与从司法发现到立法审视的渐进入法模式和特殊领域直接入法模式相结合的保护模式,对新兴权利实现全方位和立体化的保护。

关键词：新兴权利权利概念理论证成实践展开

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刑法不得已原则的实践展开

内蒙古社会科学 2016年第2期37卷 91-96页

作者：童春荣重庆大学法学院重庆400044

刑法不得已原则的理论标准以相应的法律制度能够有效调整以及不予调整是否崩溃作为刑法启动的充分条件,在刑法和他法之间进行准确界分,并力图通过刑事和解的灵动应对罪与非罪的适正判定,实现不得已实践层面的惩戒。这一方式既不是对行... 详细信息

刑法不得已原则的理论标准以相应的法律制度能够有效调整以及不予调整是否崩溃作为刑法启动的充分条件,在刑法和他法之间进行准确界分,并力图通过刑事和解的灵动应对罪与非罪的适正判定,实现不得已实践层面的惩戒。这一方式既不是对行为人的褒奖,也不会因惩罚过重而导致普遍的同情,是刑法不得已原则的严格操守。在刑罚的轻重上,减刑、假释、阶梯刑事责任能力又以动态调整刑法适用视域为己任,积极探索刑法不得已原则的新路径。

关键词：不得已原则刑法界限刑罚轻重实践展开

城乡教育一体化机构建设与构建终身教育体系实践展开

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成人教育 2011年第3期31卷 14-16页

作者：曾青云江西师范大学成人教育研究所南昌330027

在构建终身教育体系从理论向实践跨越过程中,彰显出城乡教育一体化社会机构建设的极端重要性和极其迫切性。由此,廓清城乡教育一体化社会机构建设在终身教育体系构建中的作用与地位、目标与意义、职能与责任等核心因素,无疑对我国构建... 详细信息

在构建终身教育体系从理论向实践跨越过程中,彰显出城乡教育一体化社会机构建设的极端重要性和极其迫切性。由此,廓清城乡教育一体化社会机构建设在终身教育体系构建中的作用与地位、目标与意义、职能与责任等核心因素,无疑对我国构建终身教育体系实践产生重大现实意义和深远战略意义。

关键词：城乡教育一体化机构构建终身教育体系实践展开