检索结果-南通市图书馆

现代基础教育研究 2020年第1期37卷 51-55页

作者：周杰江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116

对教师学习概念的曲解,引发了教师学习的实践偏差,主要表现为:崇尚工具理性,偏重专业知识的发展;囿于封闭空间,缺乏协作精神与态度;遵从线性逻辑,遮蔽反省探究的价值。恢复教师学习的原初旨趣,重构教师学习概念尤为必要。教师学习是指... 详细信息

对教师学习概念的曲解,引发了教师学习的实践偏差,主要表现为:崇尚工具理性,偏重专业知识的发展;囿于封闭空间,缺乏协作精神与态度;遵从线性逻辑,遮蔽反省探究的价值。恢复教师学习的原初旨趣,重构教师学习概念尤为必要。教师学习是指向整全发展的实践、多元互动的复杂过程以及持续反省探究的活动。规避偏差、复归本真的理路主要有:统整工具与价值理性;寓身于学习共同体;融反思精神于实践。

关键词：教师学习实践偏差专业成长自由发展

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执行和解之实践偏差与重新定位

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中国审判 2019年第20期 102-105页

作者：熊文镇广西柳州市柳南区人民法院

长期以来,执行和解制度对于化解我国“执行难”困境一直发挥看积极的作用。有效地执行和解能够让双方当事人各得其所,握手言和,极大地消解诉讼裁判结果中非胜即负的“刚性”弊端,产生弥合社会矛盾的“柔性”效果。

关键词：执行和解裁判结果重新定位实践偏差各得其所

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大学理念的当代实践:特征、偏差及其矫正

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高等理科教育 2015年第5期 53-59页

作者：曹叔亮南京师范大学教育科学学院江苏南京210097

当代中国大学理念呈现出多样化、特色化、国际化、本土化等实践特点,但在实践中出现若干偏差:浓重的行政化色彩、学术民主的缺失、大学制度的缺陷、功利主义的倾向、大学传统的遗失。当代中国大学理念必须从以下几个方面矫正实践中的偏... 详细信息

当代中国大学理念呈现出多样化、特色化、国际化、本土化等实践特点,但在实践中出现若干偏差:浓重的行政化色彩、学术民主的缺失、大学制度的缺陷、功利主义的倾向、大学传统的遗失。当代中国大学理念必须从以下几个方面矫正实践中的偏差:重新调整行政权力与学术权力的关系;大力发扬"学术自由、教授治校"的理念;改革内部治理结构,完善大学制度;保留大学传统,传承大学文化。

关键词：当代中国大学理念实践偏差行政化学术自由

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金融扶贫的基层实践偏差及其解释

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高等学校文科学术文摘 2019年第3期36卷 44-45页

作者：孙良顺汪亚楠安徽财经大学财政与公共管理学院安徽蚌埠233030

目前从一些地方的实践反馈来看,由于金融扶贫属于脱贫攻坚行动的支撑保障措施,其涵盖范围突破了专项扶贫、行业扶贫和社会扶贫的传统边界,导致地方在落实相关金融扶贫政策时普遍面临主体缺位、路径受限等操作性困境,这在一定程度上降低... 详细信息

目前从一些地方的实践反馈来看,由于金融扶贫属于脱贫攻坚行动的支撑保障措施,其涵盖范围突破了专项扶贫、行业扶贫和社会扶贫的传统边界,导致地方在落实相关金融扶贫政策时普遍面临主体缺位、路径受限等操作性困境,这在一定程度上降低了金融扶贫的效用。因此,系统审视金融扶贫的基层执行难题,客观分析其成因机理,既是优化地方金融扶贫执行模式的迫切需要,也是提高金融扶贫效用的必要前提。

关键词：金融扶贫实践偏差涵盖范围社会扶贫主体缺位扶贫政策客观分析执行模式

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职称改革能否“刮骨疗伤”?——直击“实践偏差”和“设计缺陷”

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今日海南 2007年第3期 26-27页

作者：伍庆乐海口市人事劳动保障局

职称评聘工作作为一种行政管理手段和激励机制，承载着选才用人和改革薪酬分配制度的职能。然而，对职称评聘本身的合理性公正性以及改革的实际成效，公众颇有微词。在市场经济体制下，人才管理对象和人力资源配置方式的变化，急需我们... 详细信息

职称评聘工作作为一种行政管理手段和激励机制，承载着选才用人和改革薪酬分配制度的职能。然而，对职称评聘本身的合理性公正性以及改革的实际成效，公众颇有微词。在市场经济体制下，人才管理对象和人力资源配置方式的变化，急需我们调整思路，重新认识职称制度的内在构成和利弊因素，以进一步明确职称评聘工作在专业技术人员管理及其人事制度改革中的重要地位和作用。

关键词：职称改革设计缺陷实践偏差职称评聘工作专业技术人员管理行政管理手段薪酬分配制度市场经济体制

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