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在实践中体验在引导中升华——浅谈实践型德育模式的探索

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科学大众(科学教育) 2008年第9期 85-85页

作者：刘玲江苏丰县孙楼中学

提倡实践型德育模式,倡导学校德育要重视学生的实践和体验,在实践中体验,在引导中升华,不失为一个行之有效的方法。

关键词：实践型德育模式实践中体验引导中升华

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以职业角色体验为切口的小学德育实践

河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 85-86页

作者：李淑珍信阳市羊山新区第二小学

体验式德育在近年的小学教育实践中广泛施行,成效显著。体验式德育活动遵循陶行知的生活教育思想,在实践中体验,在体验中育德。信阳市羊山新区第二小学展开以“追光·寻美”为主题的德育实践——葵宝职业角色体验活动,遵循“走出去,引... 详细信息

体验式德育在近年的小学教育实践中广泛施行,成效显著。体验式德育活动遵循陶行知的生活教育思想,在实践中体验,在体验中育德。信阳市羊山新区第二小学展开以“追光·寻美”为主题的德育实践——葵宝职业角色体验活动,遵循“走出去,引进来”的原则,带领学生走进现实社会生活中的各类职业,同时将现实社会生活中的各类职业浓缩进校园。

关键词：体验式德育德育实践小学德育生活教育思想陶行知现实社会生活实践中体验职业角色体验

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基于“全收获”理念的幼儿园种植活动

东方娃娃（保育与教育） 2024年第2期 68-70页

作者：陈伟夏菲江苏省滨海县幼儿园向阳分园江苏省滨海县教师发展中心

种植活动是幼儿园教育活动中常见的一种亲自然活动形式,种植活动不仅能使幼儿获得物质上的收获,而且能让他们在实践中体验、感悟、深化对种植活动的认识,获得综合素质的全面提升。因此,幼儿园应基于现实需求,以“全收获”理念为指导,创... 详细信息

种植活动是幼儿园教育活动中常见的一种亲自然活动形式,种植活动不仅能使幼儿获得物质上的收获,而且能让他们在实践中体验、感悟、深化对种植活动的认识,获得综合素质的全面提升。因此,幼儿园应基于现实需求,以“全收获”理念为指导,创新实施种植活动,充分发挥其在幼儿成长中的独特价值。

关键词：幼儿成长幼儿园教育活动独特价值综合素质现实需求实践中体验创新实施亲自然活动

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以志愿服务为载体的小学班级德育模式探索

山东教育 2024年第16期 36-37页

作者：赵刚军山东省菏泽市牡丹区长城学校

作为一名小学班主任,我深知德育工作的重要性。在日常的班级管理中,我不断探索和实践各种德育模式,以期能够更有效地培养学生的良好品德和习惯。近年来,我尝试将志愿服务作为班级德育的重要载体,通过引导学生参与志愿服务活动,让他们在... 详细信息

作为一名小学班主任,我深知德育工作的重要性。在日常的班级管理中,我不断探索和实践各种德育模式,以期能够更有效地培养学生的良好品德和习惯。近年来,我尝试将志愿服务作为班级德育的重要载体,通过引导学生参与志愿服务活动,让他们在实践中体验、感悟和成长。下面,我结合自己的工作实际,从四个方面来具体阐述这一德育模式的实施过程和成效。

关键词：德育模式小学班主任班级管理班级德育良好品德志愿服务活动模式探索实践中体验

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小学数学“体验式作业”实践研究

中小学数学（小学版） 2022年第12期 12-13页

作者：杨文杰浙江省余姚市梨洲小学 315404

体验式学习是基于具身认知理论的重要学习方式,让学生经历观察、操作、感悟、思考、抽象的过程,并将所学的知识和方法应用于新的学习场景中。而体验式作业是体验式学习的重要组成部分,它的载体不单单是教材,学校、家庭、社会均是重要的... 详细信息

体验式学习是基于具身认知理论的重要学习方式,让学生经历观察、操作、感悟、思考、抽象的过程,并将所学的知识和方法应用于新的学习场景中。而体验式作业是体验式学习的重要组成部分,它的载体不单单是教材,学校、家庭、社会均是重要的场所和资源,学生在实践中体验、在感悟中成长、在思考中抽象。

关键词：小学数学体验式学习学习场景实践中体验体验式作业具身认知理论感悟抽象

基于体验与实践的人工智能教育--以《文字识别:小区车牌识别》一课为例

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中国信息技术教育 2022年第11期 54-56页

作者：谭珊珊广东省东莞市东莞中学松山湖学校

自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来,人工智能教育成为教育的热点,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》也明确将人工智能教育列入其中。下面,笔者以《中小学人工智能教育系列(人工智能高中版)》中的《文字识别:小区... 详细信息

自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来,人工智能教育成为教育的热点,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》也明确将人工智能教育列入其中。下面,笔者以《中小学人工智能教育系列(人工智能高中版)》中的《文字识别:小区车牌识别》一课为例,在实践中体验学习,利用数字化学习环境,探索在高中学段的人工智能教学。

关键词：数字化学习环境文字识别人工智能车牌识别信息技术课程标准普通高中实践中体验体验与实践

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活用《读本》教学

思想政治课教学 2022年第9期9卷 51-52页

作者：董雪红江苏省南京市第二十九中学初中部

育人以立德为先,教学以铸魂为要。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为落实立德树人的重要课程,需要教师立足时代发展特征,让学生在主题情境中体悟情感的力量,在教学评一体中体味信仰的力量,在生动实践中体验行动的力量... 详细信息

育人以立德为先,教学以铸魂为要。《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》作为落实立德树人的重要课程,需要教师立足时代发展特征,让学生在主题情境中体悟情感的力量,在教学评一体中体味信仰的力量,在生动实践中体验行动的力量。1.与时代齐驱,搭建情境。动人心者,莫先乎情。新时代孕育新思想,习近平新时代中国特色社会主义思想,是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃和把握时代发展大势、应对百年变局的过程中创立并不断丰富发展的。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想立德树人体悟情感主题情境教学评实践中体验发展大势育人

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能言善思的不寻常女孩

发明与创新（小学生） 2023年第4期 10-13页

作者：阳丹彦(整理) 不详

许芯悦这个女孩不简单,爱笑爱美,更爱创新!她能从一切“寻常”中去发现“不寻常”,通过反复观察、思考,汲取灵感,破旧思辨,在调查实践中体验科学,不断成长。

关键词：实践中体验爱笑思辨

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关注小策略聚焦大探究

湖北教育（科学课） 2020年第3期 28-29页

作者：陈洁顾建锋浙江省海宁市鹃湖学校浙江省海宁市教师进修学校附属小学 314400

小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式,强调从学生的日常生活出发,通过学生亲身经历实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,理解基本的科学知识,发现和提出生活中的简单科学问题,并尝试用科学的方法和科学知识予以解决,... 详细信息

小学科学课程把探究活动作为学生学习科学的重要方式,强调从学生的日常生活出发,通过学生亲身经历实践活动,了解科学探究的具体方法和技能,理解基本的科学知识,发现和提出生活中的简单科学问题,并尝试用科学的方法和科学知识予以解决,在实践中体验和积累认知世界的经验,提高科学能力,培养科学态度,学习与同伴交流、交往和合作。

关键词：探究活动科学探究小学科学课程认知世界方法和技能同伴交流科学知识实践中体验