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  • 90 篇 中文
检索条件"主题词=实质性参与"
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从制度参与实质性参与:新中国农村女的治理参与及其地位变迁
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浙江社会科学 2019年 第9期 15-25,36,155,156页
作者: 郭夏娟 魏芃 浙江大学公共管理学院
新中国成立以来,农村女在村庄治理中的参与及其地位究竟发生了何种变化?以女参与理论为分析框架,结合国家与地方妇女发展监测数据以及浙江省村庄实地调研资料进行分析发现,我国农村女地位的提升体现在两个方面:一是制度参与比... 详细信息
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从形式化参与实质性参与 让公众意见穿过意见箱
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人民论坛 2018年 第30期 68-69页
作者: 朱德米 上海交通大学国际与公共事务学院
在政府与公众法治关系构建过程中,意见箱充分反映了公众参与正在从形式化转向实质性的过程,这是时代需求和发展的大趋势。实质性公众参与需要一系列制度提供保障。这些制度和机制是推进形式化公众参与实质性公众参与转变的关键,有利... 详细信息
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认罪认罚案件中值班律师实质性参与研究
认罪认罚案件中值班律师实质性参与研究
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作者: 李晨雨 河南财经政法大学
学位级别:硕士
认罪认罚从宽制度是实体规范和程序保障一体构建的刑事法律制度,其重点精神体现为对认罪认罚案件特殊对待、分流处理,以此提高办案效率、稳定社会秩序,为司法实践中更好贯彻宽严相济政策提供了明确完善的制度保证。值班律师制度作为认... 详细信息
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实质性参与国际标准化活动的对策与途径
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上海标准化 2003年 第8期 22-24页
作者: 邵四立 中船重工集团公司标准化研究中心
本文从分析国际标准化活动工作机制出发,提出了促进我国实质性参与国际标准化活动的对策与途径。
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实质性参与:中职生课堂有效学习的关键观察点——以中职心理健康课程为例
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中小学心理健康教育 2018年 第16期 25-29页
作者: 史光明 江苏省宝应中等专业学校 扬州225800
课程品质影响教育机会,学生能形成特定素养的课堂才是有效的。当前,中职心理健康课程在课堂定位、内容和过程等方面缺乏范式;中职生的学习,形式参与多,实质性参与少,存在学习倦怠现象。观察中职生在中职心理健康教育活动课堂是否发生... 详细信息
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论认罪认罚从宽程序中律师的实质性参与
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政法学刊 2019年 第2期36卷 84-91页
作者: 魏虹 许野 西北政法大学法学院 西安710063 北京市尚公(西安)律师事务所 西安710065
认罪认罚从宽程序是在借鉴域外相关制度的基础上,结合我国司法现状并经过试点运行、最后正式在立法上确立的旨在繁简分流案件、提高诉讼效率的一项新诉讼程序。但诉讼程序的简化和诉讼效率的提高不应以牺牲被追诉人的诉讼权利为代价。... 详细信息
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制冷标准化工作:实质性参与国际标准化工作
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机械工业标准化与质量 2015年 第1期 10-12页
12014年制冷标准化工作回顾(1)2014年主要成绩及奖励1)八项标准获得批准发布2014年,全国冷冻空调设备标准化技术委员会(以下简称"冷标委")归口制修订的GB/T10870—2014《蒸气压缩循环冷水(热泵)机组能试验方法》、GB/T 18431—2014《... 详细信息
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关注课堂实质性参与——一节课的前后两次教学比较思考
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教学月刊(小学版)(语文) 2006年 第2期 26-27页
作者: 林乐珍 浙江省温州市实验小学 325000
新课程背景下,学生主体的问题,在不同场合、不同层面得到了强调,但相当多的课堂教学中,学生活动却存在“重形式”搞花架子”的倾向,为活动而活动,有的甚至只相当于“积极发言”表面上学生动起来了,但学生的实质性参与又占多少... 详细信息
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陪审员实质性参与事实认定的路径探析——以法律商谈论为视角
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山东法官培训学院学报 2016年 第2期32卷 9-13页
作者: 王卉 淄博市中级人民法院
根据现实状况配置混合合议庭成员职权,使人民陪审员专注于其相对擅长的事实认定,可以消除不切实际的职权安排造成的制度效益低下。然而,如果具体措施不能切中要害而使制度运行陷入"换汤不换药"的不良循环,将对司法公信力形成二次伤害。... 详细信息
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学生实质性参与语文课堂教学的探究
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基础教育论坛 2020年 第35期 31-32页
作者: 冯学忠 河北省南皮县第一中学
课堂教学作为教育教学活动的主要形式,应以学生活动为中心,让学生实质性参与教学。语文学科在引导学生参与教学上具有得天独厚的优势,语文教师可以通过设计有效问题、营造民主气氛、机智调控课堂等策略,引导学生参与到教学活动中。
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