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试论高师课程结构改革的实施要素

教育科学 1993年第1期 12-18页

作者：王爱仁辽宁师大教务处

当前,高校的教学改革日趋深化,教学改革的核心是课程结构的改革。因此集中优势搞好课程结构改革意义重大。本文试图从教学管理角度对高师课程结构改革的实施进行初步的探讨,以期充分发挥高师教学管理的导向功能,把课程结构的改革工作... 详细信息

当前,高校的教学改革日趋深化,教学改革的核心是课程结构的改革。因此集中优势搞好课程结构改革意义重大。本文试图从教学管理角度对高师课程结构改革的实施进行初步的探讨,以期充分发挥高师教学管理的导向功能,把课程结构的改革工作落到实处。

关键词：课程结构改革高师课程实施要素课程改革背景要素课程实施从师技能教师学科课程教学实践

在科学探究中凸显“过程与方法”之实施要素——以“欧姆定律”课堂教学为例

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物理教师 2015年第9期36卷 5-8页

作者：蔡剑江苏省靖江市教师发展中心

在采用科学探究学习方式的过程中,如何凸显“过程与方法”之课程教学目标,本文以“欧姆定律”课堂教学为例,进行了环节设计和评述,提挈出了可资依循的实施要素,即提出问题、引发猜想与假设、拟订实验方案、控制实验条件、收集分析数据.... 详细信息

在采用科学探究学习方式的过程中,如何凸显“过程与方法”之课程教学目标,本文以“欧姆定律”课堂教学为例,进行了环节设计和评述,提挈出了可资依循的实施要素,即提出问题、引发猜想与假设、拟订实验方案、控制实验条件、收集分析数据.这为我们从体现“过程与方法”的视角评价一堂实验探究课提供了分析框架.

关键词：科学探究过程与方法实施要素欧姆定律

上海市长三角科技联合攻关计划项目实施要素对其实施效果的影响研究

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上海市长三角科技联合攻关计划项目实施要素对其实施效果的影响研...

作者：邹霄上海交通大学

学位级别：硕士

长三角科技联合攻关计划由上海市、浙江省和江苏省科技部门发起实施（2010年安徽省加入）,旨在解决长三角区域经济社会发展中的共性关键技术需求。上海市长三角科技联合攻关计划（简称“计划”）自2004年实施以来,取得了一定的成效,但... 详细信息

长三角科技联合攻关计划由上海市、浙江省和江苏省科技部门发起实施（2010年安徽省加入）,旨在解决长三角区域经济社会发展中的共性关键技术需求。上海市长三角科技联合攻关计划（简称“计划”）自2004年实施以来,取得了一定的成效,但是由于历史沿革和社会发展等原因,项目的不同实施要素中的不同类别对其实施效果产生的影响不尽相同,这其中包括立项机制、项目类别、资金支持力度、省市参与数量以及项目依托单位等。本论文主要研究“计划”项目实施要素对其实施效果的影响。在参考了国内外同类计划以及对科技项目实施效果影响因素研究的基础上,在研究了“计划”的设立背景、历史沿革后,以项目实施要素作为研究角度,通过Delphi专家调查法、AHP权重分析,构建衡量项目实施效果的科技成果、经济效益、区域影响的三维指标评价体系,采用定性描述和定量研究结合的方式,分析项目实施要素对其实施效果的影响,并结合市场失灵、社会资本、协同和创新等相关理论进行了原因解析。根据研究,项目实施要素对实施效果存在一定的影响,其中,在立项机制方面,由于协同和创新的作用,协同式机制比独立式机制实施的项目效果更好;在项目类别方面,由于政府部门认识到了市场失灵的问题,因此公共类项目比产业类项目受到了更多的关注和支持,效果也较为明显;在资金支持方面,由于科研经费具有公共产品的稀缺性,因此相对聚焦和投入较大的项目效果较好;在参与省市数量以及承担单位实施要素方面,由于省市数量和不同单位在社会资本方面的影响,使得参与省市多的项目更能体现效果,而不同性质的承担单位的自身特有的社会资本则产生了不同的实施效果。研究最后对“计划”今后的实施要素优化提出了完善合作投入机制、支持相关领域共性需求研发、聚焦重点项目加大资金投入以及对承担单位参与合作模式的优化等建设性的意见和建议。根据已有工作基础和实际情况,相关意见和建议可以通过现有的联席会议协调制度在完善机制建设、聚焦重点项目、寻找共性需求和优化合作模式各方面都有较好的可操作性,其中,在寻找共性研发需求和优化合作模式方面,三省一市科技部门已着手开展了深入调研和探索性尝试。

关键词：上海科技实施要素实施效果影响研究

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借大师之笔,润稚子童心

今日教育（幼教金刊） 2024年第6期 61-62页

作者：邹怡然重庆市渝中区实验幼儿园

在幼儿园组织的各项美术活动中,名画欣赏的活动一直处于相对薄弱的地位。怎样让幼儿以自己独特的视角产生联想并实现有意识的艺术表达?教师如何组织实施活动,才能使得活动取得最佳成效?带着这些疑问,我尝试对名画欣赏的实施要素进行探究... 详细信息

在幼儿园组织的各项美术活动中,名画欣赏的活动一直处于相对薄弱的地位。怎样让幼儿以自己独特的视角产生联想并实现有意识的艺术表达?教师如何组织实施活动,才能使得活动取得最佳成效?带着这些疑问,我尝试对名画欣赏的实施要素进行探究,旨在让幼儿基于生活经验绽放想象,开启幼儿发现美、感受美、创造美的艺术之门,让幼儿在真、善、美的情感体验中拥有一双善于“欣赏”的眼睛。

关键词：美术活动名画欣赏实施要素幼儿园艺术表达感受美美的艺术进行探究

甄选与提炼,融合与延展——幼儿园绘本教学实施的若干要素

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当代学前教育 2013年第3期 23-25页

作者：朱晓琼江苏省昆山市实验幼儿园

银滩拾贝,提炼绘本教育价值;修枝剪叶,控制绘本信息含量;量体裁衣,选择绘本切合领域;画龙点睛,深化绘本情感体验。

关键词：幼儿园绘本教学实施要素

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影响体育赛事赞助的实施要素研究

运动 2012年第10期 18-19+10页

作者：陈菲菲中国矿业大学冀中能源体育学院

运用文献资料法、逻辑分析法等,结合近年来江苏省体育赛事赞助活动,从体育赛事赞助中的赞助者和被赞助者这两个重要主体着手,对影响江苏省体育赛事赞助的实施要素进行分析和探讨。

关键词：体育赛事赞助实施要素

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中小学创客教育的特征、实施要素与路径

甘肃高师学报 2017年第2期22卷 64-66页

作者：高尚敏高云庆甘肃省兰州一中甘肃兰州730000 兰州交通大学甘肃兰州730070

创客教育的蓬勃发展为中小学教育教学改革提供了新的契机。创客教育是以信息技术融合为基础,秉承"做中学"的教育理念,提倡"基于创造的学习",以培养创新人才为目标的新型教育模式。通过对相关文献的研究分析,对创客教育的特征进行了归纳... 详细信息

创客教育的蓬勃发展为中小学教育教学改革提供了新的契机。创客教育是以信息技术融合为基础,秉承"做中学"的教育理念,提倡"基于创造的学习",以培养创新人才为目标的新型教育模式。通过对相关文献的研究分析,对创客教育的特征进行了归纳,对中小学创客教育实施的核心要素和路径进行了深层次解读,提出创客教育要求教师转变角色,进一步提升综合素质。

关键词：创客教育实施要素路径