检索结果-南通市图书馆

从猜想到推理学会数学思维——以“数学广角——推理”教学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第2期 61-64页

作者：刘贤虎张梦晴广东省东莞市松山湖中心小学广东省东莞市塘厦镇第二实验小学

【课前思考】人教版二年级数学下册“数学广角——推理”指向的核心素养是推理意识。推理意识主要是指“对逻辑推理过程及其意义的初步感悟”,和本课相关的表现是“知道可以从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论。”显然,... 详细信息

【课前思考】人教版二年级数学下册“数学广角——推理”指向的核心素养是推理意识。推理意识主要是指“对逻辑推理过程及其意义的初步感悟”,和本课相关的表现是“知道可以从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题或结论。”显然,还需要对表现进一步细化,厘清学生对应的具体行为,才能便于实施教学和评价。

关键词：核心素养数学广角数学思维推理意识人教版逻辑推理二年级数学实施教学

维普期刊数据库博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论初中英语教学法的传统性与时尚性

中学生英语 2024年第8期 91-92页

作者：丁召光山东省青岛西海岸新区文汇中学

对于传统性初中英语教学法,主要表现为重视词汇教学、朗读背诵、教师为主体。时尚性的教学法体现在运用多媒体、教学方式灵活多样、学生为主体和自主评价。新课程背景下的初中英语教学中,教师应当认真探析传统性的英语教学方式,创新科... 详细信息

对于传统性初中英语教学法,主要表现为重视词汇教学、朗读背诵、教师为主体。时尚性的教学法体现在运用多媒体、教学方式灵活多样、学生为主体和自主评价。新课程背景下的初中英语教学中,教师应当认真探析传统性的英语教学方式,创新科学的教育教学方式,运用更为时尚、科学、有效的教学方式实施教学,在互为补充和取长补短中提高课程教学效果。

关键词：教育教学方式自主评价初中英语教学朗读背诵新课程背景下学生为主体词汇教学实施教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学校课程建设的辩证思考与实践探索

当代教育家（下半月） 2024年第3期 30-33页

作者：刘庆庚潍坊高新区凤凰学校山东潍坊261000

课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”... 详细信息

课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”最早出现于唐朝,孔颖达在《五经正义》中为《诗经·小雅·巧言》作注提到“维护课程,必君子监之,乃以法制”.

关键词：《五经正义》学校课程建设教师指导思考与实践教学科目孔颖达素养提升实施教学

利用NGSS中学科核心概念体系开发课程、实施教学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技教育 2020年第8期 12-15页

作者：叶兆宁周建中东南大学儿童发展与学习科学教育部重点实验室江苏汉博教育培训中心

美国《新一代科学教育标准》(Next Generation Science Standard,以下简称NGSS)发布于2013年,是在2011年制定《K-12年级科学教育框架》(以下简称《框架》)的基础上以标准的形式呈现出对学生的科学学习的明确要求和规范。二者的共同宗旨... 详细信息

美国《新一代科学教育标准》(Next Generation Science Standard,以下简称NGSS)发布于2013年,是在2011年制定《K-12年级科学教育框架》(以下简称《框架》)的基础上以标准的形式呈现出对学生的科学学习的明确要求和规范。二者的共同宗旨是帮助实现K—12年级科学与工程教育的愿景,达成2个主要目标:①为所有学生提供科学与工程教育;②为那些会成为未来科学家、工程师和技术专家的学生提供基础知识。通过这2个目标希望学生在学校中能够积极地参与科学与工程实践,运用跨学科概念,加深他们对这些领域的核心概念的理解。

关键词：学科核心概念美国《新一代科学教育标准》科学与工程教育实施教学开发课程科学教育框架跨学科概念概念的理解

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

精准分析学情针对实施教学

体育教学 2016年第12期36卷 31-32页

作者：张海平浙江省绍兴鲁迅中学

本文例举三个学情分析案例,提出了学情分析的现实问题,对课前、课中、课后学情分析提出了操作建议和方法,以期对教师在课堂教学的策略调整提供依据,提示教师养成良好的课后反思习惯,进而提升教学实践能力。

关键词：学情分析教学策略调整实施教学

着眼关键能力实施教学,提升学生数学核心素养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新教师 2021年第3期 63-64页

作者：黄勇利福建省福州市长乐区古槐中心小学

信息时代的到来,对数学教学提出了更高的要求,培养学生数学核心素养更是重中之重。教学过程中,在培养学生获取基本知识技能的同时,也要增强学生的数学应用意识,提高思维多元性及对知识举一反三的能力,从而促进学生自主学习能力的形成。... 详细信息

信息时代的到来,对数学教学提出了更高的要求,培养学生数学核心素养更是重中之重。教学过程中,在培养学生获取基本知识技能的同时,也要增强学生的数学应用意识,提高思维多元性及对知识举一反三的能力,从而促进学生自主学习能力的形成。笔者认为应着眼以下几个关键能力来组织教学。

关键词：数学核心素养数学教学举一反三数学应用意识信息时代实施教学提高思维基本知识技能

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让课堂变成学生活动的乐园

江西教育 2024年第2期 F0002-F0002页

罗国华老师主张把课堂变成学生活动的乐园,引导学生主动参与活动,在活动中习得知识并潜移默化地培养学生的数学素养。为此,他用了近20年的时间尝试、探索,形成了一套“诱导—猜想—探索—评价—重塑—欣赏”活动化教学模式。有效地呈现... 详细信息

罗国华老师主张把课堂变成学生活动的乐园,引导学生主动参与活动,在活动中习得知识并潜移默化地培养学生的数学素养。为此,他用了近20年的时间尝试、探索,形成了一套“诱导—猜想—探索—评价—重塑—欣赏”活动化教学模式。有效地呈现教材。教学中,罗国华老师先“三读”(通读、细读、精读)教材,反复斟酌推敲,有效地呈现教材;然后,依托活动内容,对教材素材、例题进行取舍、整合与优化,做到能留尽留,思考“教什么,如何教”,并从“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个维度实施教学,丰富学习资源。

关键词：数学思考三读数学素养整合与优化习得知识情感态度教材素材实施教学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

第二届初中数学视频课例征集与点评大赛

中学数学教学参考 2024年第11期 F0002-F0002页

作者：无中学数学教学参考编辑部陕西师范大学出版总社不详

课堂是广大一线教师实施教学的主阵地,课例素材也应是教学研究的第一素材,本刊“课例点评”栏目自1997年开设以来,刊登了多种形式的课例研修成果,受到了广大读者的持续关注,也引领了一批又一批教师在课例研修道路上的发展和成长。为了... 详细信息

课堂是广大一线教师实施教学的主阵地,课例素材也应是教学研究的第一素材,本刊“课例点评”栏目自1997年开设以来,刊登了多种形式的课例研修成果,受到了广大读者的持续关注,也引领了一批又一批教师在课例研修道路上的发展和成长。为了促进课堂教学的深度研修,凸显立体化评课,多维展示研修成果,本刊编辑部现面向全国开展“第二届初中数学视频课例征集与点评大赛”,活动分两个阶段进行。

关键词：初中数学一线教师课例研修大赛课堂教学教学研究多维展示实施教学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

统编版小学语文教材插图的特点及教学应用

天津教育 2022年第29期 165-167页

作者：郝秀敏新沂市教师发展中心

小学语文课本里面的插图是教学当中的主要内容,也是这一课本当中的核心体现。教材中的插图一般都较为生动形象,能吸引学生的注意力。做好统编版教材小学语文教材当中的插图,可以将日常课堂教学的效率进一步提高。统编版属于一种常见教材... 详细信息

小学语文课本里面的插图是教学当中的主要内容,也是这一课本当中的核心体现。教材中的插图一般都较为生动形象,能吸引学生的注意力。做好统编版教材小学语文教材当中的插图,可以将日常课堂教学的效率进一步提高。统编版属于一种常见教材,除了课本里面的文字内容以外,教材当中的插图对教学而言具有非常重要的影响。图文并茂可以让小学生明确当中的含义,以图解义是小学语文教材的独特作用。小学生都非常喜欢形象的事物,对图画非常感兴趣。所以,应该怎样合理运用教材当中的插图实施教学就变得非常关键。

关键词：小学语文教材插图教学应用小学语文课本图文并茂课堂教学的效率学生的注意力实施教学