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学科分类号

  • 99 篇 教育学
    • 95 篇 教育学
    • 3 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 13 篇 管理学
    • 5 篇 公共管理
    • 3 篇 管理科学与工程(可...
    • 3 篇 工商管理
    • 2 篇 农林经济管理
  • 10 篇 经济学
    • 10 篇 应用经济学
  • 9 篇 工学
    • 2 篇 材料科学与工程（可...
    • 2 篇 交通运输工程
    • 1 篇 机械工程
    • 1 篇 控制科学与工程
    • 1 篇 测绘科学与技术
    • 1 篇 化学工程与技术
    • 1 篇 轻工技术与工程
    • 1 篇 林业工程
    • 1 篇 环境科学与工程（可...
  • 8 篇 理学
    • 3 篇 数学
    • 2 篇 生物学
    • 1 篇 地理学
    • 1 篇 系统科学
    • 1 篇 生态学
  • 4 篇 法学
    • 4 篇 马克思主义理论
    • 2 篇 政治学
  • 3 篇 文学
    • 3 篇 外国语言文学
  • 3 篇 农学
    • 1 篇 作物学
    • 1 篇 畜牧学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 公共卫生与预防医...

主题

  • 138 篇 实施小组
  • 37 篇 学习过程
  • 28 篇 课堂教学
  • 18 篇 自主学习
  • 18 篇 合作小组
  • 14 篇 小组讨论
  • 11 篇 学习小组
  • 10 篇 教学效果
  • 10 篇 合理分组
  • 10 篇 组间同质
  • 10 篇 合作学习小组
  • 7 篇 课堂气氛
  • 7 篇 合作学习模式
  • 7 篇 数学教学
  • 7 篇 学习效果
  • 6 篇 主体性
  • 6 篇 学习活动
  • 6 篇 教学策略
  • 5 篇 课程标准
  • 5 篇 学习能力

机构

  • 2 篇 云南省教育厅
  • 2 篇 重庆市开县教师进...
  • 1 篇 辽宁省抚顺市第三...
  • 1 篇 湖北宜昌县供销社
  • 1 篇 江苏省灌云县伊山...
  • 1 篇 江苏省常熟市海虞...
  • 1 篇 深交所交易所空间...
  • 1 篇 甘肃平凉市第三中...
  • 1 篇 北京市中关村中学
  • 1 篇 吉林省东辽县教育...
  • 1 篇 江苏省南通师范第...
  • 1 篇 浙江宁波鄞江中学
  • 1 篇 六安市人民医院
  • 1 篇 广饶县教学研究室
  • 1 篇 江苏省常熟市义庄...
  • 1 篇 山东省定陶县仿山...
  • 1 篇 江苏省泰兴市第三...
  • 1 篇 广东省惠州市龙门...
  • 1 篇 江苏省通州中等专...
  • 1 篇 江苏省沛县湖西中...

作者

  • 2 篇 程先国
  • 2 篇 关庆丰
  • 2 篇 罗日明
  • 1 篇 袁法开
  • 1 篇 李维荣
  • 1 篇 温健华
  • 1 篇 谢育强
  • 1 篇 陈金良
  • 1 篇 向民道
  • 1 篇 肖丽娜
  • 1 篇 孙姝丽
  • 1 篇 蒋玲红
  • 1 篇 吴挺
  • 1 篇 薛向红
  • 1 篇 罗江涛
  • 1 篇 吴云波
  • 1 篇 李瑞
  • 1 篇 吴旭安
  • 1 篇 翟秋敏
  • 1 篇 徐刚

语言

  • 138 篇 中文
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金融电子化 2005年 第4期 78-78页
2004年3月立项建立新余市综合信息管理系统。2004年4月成立由行长任组长、分管副行长为副组长、业务技术骨干为成员的项目开发实施小组。2004年5月项目开发实施小组进行业务需求调研和方案论证,并召开专门会议进行讨论和征求意见。
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浅谈如何改进大学生资助工作
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文学教育 2015年 第20期 115-115页
作者： 王娜 天津理工大学中环信息学院
随着高校招生规模的不断扩大,我国高校家庭经济困难学生数量逐年增加,高校的扶贫助学工作任务也越来越重。现今,党和政府制定了一系列政策措施,为经济困难学生顺利完成学业提供保障;各高校广开渠道筹措资金,建立＂奖、贷、勤、助、补＂... 详细信息
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班主任推行小组合作制度的前期准备
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知识窗（教师版） 2016年 第2期 51-51页
作者： 苏艳萍 北京市中关村中学
不管学校采用什么样的分班方式,任何一个班级的学生,因个体性格、学习基础、能力、爱好的不同,班里学生从学习成绩到其他各方面的表现都会存在很大差异。班主任如何把这些＂参差不齐＂的学生凝聚在一起,使他们各尽所能、互帮互助,使整... 详细信息
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小学数学课堂教学的有效性的探索
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学子（理论版） 2016年 第18期 70-页
作者： 张丽 江苏省常州市武进区遥观中心小学
自从实施了新课改以来,教师在课堂教学中对灵活性以及开放性越来越重视。但是,其中依旧有一些地方不是很到位,比如教师没有理解新课改的精神实质,学生在学习上无法有计划地进行。所以,本文根据现如今小学数学的课堂教学,将其课堂的无效... 详细信息
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语文教学中小组合作学习模式的建构
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教育艺术 2014年 第7期 35-35页
作者： 郑苏芳 浙江省杭州技师学院
采用小组合作学习的方式,可以帮助中职语文教师克服传统教学的弊端。在中职语文的课堂上,不少老师有着这样的无奈：原本语文基础就不好的学生,失去了考试的指挥棒,上课更没劲了,他们或好动讲话玩手机,或昏昏欲睡,常常是教师教得费力,学... 详细信息
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浅谈小组合作学习在高三英语复习中的运用
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中学生英语 2016年 第4期 15-15页
作者： 李静 安徽省阜阳市红旗中学
在高三备考阶段,学生们都忙着复习各科知识,教师们也忙得不亦乐乎：讲解、考试、批改……就英语这一学科而言,如何有效地进行高三复习,是成功与否的关键。本文主要探究高三英语复习中小组合作学习模式的运用。
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探究式教学方法在初中美术教学中的应用
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教师 2015年 第36期 113-113页
作者： 魏芹 江苏省泗洪县瑶沟中学
教师是美术教学课堂中的引导者,应该具体分析学生的各种学习能力和实际的学习情况,从而完善探究式教学在美术课堂中的运用,首先,课前、课后的探究式学习要积极进行,课前预习与课后复习有利于学生对知识点的把握;
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小组学习模式在小学数学课堂中的应用
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新课程学习 2015年 第13期 17-17页
作者： 孙建民
所谓小组学习模式,是指让学生以小组为单位共同完成学习任务。所以,在素质教育下,我们要更新教育教学观念,有效地将小组学习模式应用到数学课堂中,以构建出以学生的发展为中心的小学数学课堂,同时确保数学学科价值得以最大化实现。因此... 详细信息
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