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构建“类案办理”实战教学软件环境服务警务实践的思考——以福建警察学院公安应用写作实验室为例

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湖南警察学院学报 2023年第1期35卷 113-120页

作者：赵恒裕李艳张翼福建警察学院福建福州350007 福建警察学院基础课教学部福建福州350007

基于公安基层常见类案办理占比较大的实务现状,以公安职业化建设为导向的公安院校,在公安应用写作实验室的建设上应构建契合基层实务的软件环境,脱离单一的文书写作课程,通过研发执法办案系统及辅助软件的教学版本,模拟系统文书和非系... 详细信息

基于公安基层常见类案办理占比较大的实务现状,以公安职业化建设为导向的公安院校,在公安应用写作实验室的建设上应构建契合基层实务的软件环境,脱离单一的文书写作课程,通过研发执法办案系统及辅助软件的教学版本,模拟系统文书和非系统文书的智能化、规范化制作情境,针对占比较高的几类刑事、行政类案研发“类案办理”模块,构建“类案办理”软件环境,经由类案文书的全案制作和流程审批,提升警校生的办案技能,为将来从警打下坚实的实务基础。

关键词：公安写作类案办理软件环境实战教学

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思政引领的高职实战教学过程中学生管理体制机制创新研究

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广东交通职业技术学院学报 2023年第4期22卷 115-119页

作者：李丽红刘迎春广东工程职业技术学院广东广州510520

校企协同育人的实战教学,需要重构教学体系,重整教育秩序,会导致学生对实战教学出现认知偏差、适应性难、执行弱化、考核片面化等问题。思政引领的实战教学学生管理体制机制创新,以价值引领、能力提升、综合素养提高为目标;以围绕学生... 详细信息

校企协同育人的实战教学,需要重构教学体系,重整教育秩序,会导致学生对实战教学出现认知偏差、适应性难、执行弱化、考核片面化等问题。思政引领的实战教学学生管理体制机制创新,以价值引领、能力提升、综合素养提高为目标;以围绕学生、关照学生、服务学生为教学理念;以企业教师、教师党员和学生党员形成的网格化小组为管理体系,结合问题导向(PBL)和精细化管理方法;突出学生思政素养的考核和评价,有效提升了高职人才培养质量。

关键词：思政引领高职教育实战教学体制机制学生管理

面向应用型人才高质量培养的产业学院实战教学探索与实践——以漳州职业技术学院为例

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漳州职业技术学院学报 2023年第3期25卷 20-26页

作者：康溪顺漳州职业技术学院福建漳州363000

产业学院融合了校中厂、订单培养、职教集团、现代学徒制等多种内涵,是产教融合的新组织形态,是人才培养供给侧和需求侧深度融合的组织形态,对创新人才培养机制意义深远。漳州职业技术学院建设了多元多类产业学院,很好地将校、政、企融... 详细信息

产业学院融合了校中厂、订单培养、职教集团、现代学徒制等多种内涵,是产教融合的新组织形态,是人才培养供给侧和需求侧深度融合的组织形态,对创新人才培养机制意义深远。漳州职业技术学院建设了多元多类产业学院,很好地将校、政、企融合在一起形成深层次、立体化、全方位的产教融合集成载体,促进教育链、人才链和产业链、创新链的有机衔接,培养了地方适用、产业好用的高质量应用型人才,为区域产业发展提供了更好的服务。

关键词：产业学院实战教学人才培养产教融合

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新形势下文职人员实战教学能力生成的研究

中国军转民 2022年第10期 44-45页

作者：刘坚强李竟然卢振宇航天工程大学士官学校

近几年来,随着部队改革的日益推进和不断深化,文职人员在院校教学训练中担任重要岗位。随着实战化教学的改革实施,对文职人员在士官教学中的实战教学训练的能力提出了更高的新的要求。本文首先分析了士官实战教学的性质和特点,探讨了士... 详细信息

近几年来,随着部队改革的日益推进和不断深化,文职人员在院校教学训练中担任重要岗位。随着实战化教学的改革实施,对文职人员在士官教学中的实战教学训练的能力提出了更高的新的要求。本文首先分析了士官实战教学的性质和特点,探讨了士官实战教学对文职人员的能力提出的要求,最后从“以任务为牵引”的士官实战教学内容体系出发,对文职人员实战化实战教学能力生成的思路和方法进行了深入研究。

关键词：文职士官实战教学能力生成

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“依行业、承名师、联新锐”;《物流项目管理》课程团队实战教学结硕果

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中国储运 2023年第6期 207-208页

作者：袁世军陈建华马建翠湖南现代物流职业技术学院

湖南现代物流职业技术学院于2011年在物流管理专业开设《物流项目管理》,为全国高职院校开设本课程的先驱,课程团队有成员8人,其中6人有企业实践工作经验。其课程负责人袁世军教授为首批国家教育教师教学创新团队骨干成员,其主编的《第... 详细信息

湖南现代物流职业技术学院于2011年在物流管理专业开设《物流项目管理》,为全国高职院校开设本课程的先驱,课程团队有成员8人,其中6人有企业实践工作经验。其课程负责人袁世军教授为首批国家教育教师教学创新团队骨干成员,其主编的《第三方物流企业项目管理》为国家“十二五”规划教材。

关键词：第三方物流企业项目管理现代物流物流管理专业实战教学骨干成员课程负责人课程团队

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“互联网+”背景下跨境电商实战教学模式构建

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中国职业技术教育 2018年第2期34卷 40-46页

作者：许辉浙江工商职业技术学院浙江宁波315012

商科专业一直面临技能培养"落地"难的问题,把互联网商务实战引入教学,配合SPOC翻转课堂进行教学是信息技术与教育产业结合的创新之举,也是利用互联网改造课堂教学的一种尝试。从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价4个方面进行了课... 详细信息

商科专业一直面临技能培养"落地"难的问题,把互联网商务实战引入教学,配合SPOC翻转课堂进行教学是信息技术与教育产业结合的创新之举,也是利用互联网改造课堂教学的一种尝试。从教学目标、教学内容、教学组织和教学评价4个方面进行了课堂教学改革和优化,构建了"两个平台,三个环节、四个交互"教学模型。

关键词：实战教学 SPOC 翻转课堂教学改革

理想、定位与实战教学:地方高校广告学专业10年教改与成效研究

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出版广角 2021年第8期 89-91页

作者：刘伟河南财经政法大学文化传播学院

在数字教育变革的浪潮中,如何培养出适应时代发展需求的复合型人才,是品牌势能缺乏、技术和数据资源匮乏、师资科研力量不足的地方高校专业教改的难题。文章以河南财经政法大学广告学专业10年教改为例,从塑人理念、专业定位、实战教学... 详细信息

在数字教育变革的浪潮中,如何培养出适应时代发展需求的复合型人才,是品牌势能缺乏、技术和数据资源匮乏、师资科研力量不足的地方高校专业教改的难题。文章以河南财经政法大学广告学专业10年教改为例,从塑人理念、专业定位、实战教学模式与教学成效等维度系统阐述该专业的发展经验,以期为同类高校专业教改提供借鉴。

关键词：塑人理念专业定位项目主导实战教学广告教改

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广告人才培养中实战教学手段的运用与反思

教育与职业 2012年第26期 164-165页

作者：康初莹河南工业大学新闻与传播学院广告教研室

文章探讨了各类实战教学手段在广告专业中的实际运用,并总结了实战教学手段在广告人才培养过程中运用所存在的问题:实战教学手段零碎,缺乏关联,不够深入;实战教学程序无法监控,教学内容脱离实际,流于形式;实战教学在人才培养中急功近利... 详细信息

文章探讨了各类实战教学手段在广告专业中的实际运用,并总结了实战教学手段在广告人才培养过程中运用所存在的问题:实战教学手段零碎,缺乏关联,不够深入;实战教学程序无法监控,教学内容脱离实际,流于形式;实战教学在人才培养中急功近利,导致学生适应性差,以期引起对当下广告教学实践与改革的反思,进而探索创新型、实战型广告人才培养的思路与途径。

关键词：广告人才培养实战教学反思

基于电子商务实战教学平台的大学生创业教育模式研究

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中国成人教育 2013年第4期 56-58页

作者：王敏吕晓华贾宇波浙江理工大学浙江理工大学信息学院

本文在电子商务实战平台的基础上对大学生的创业教育模式进行研究,旨在通过课堂教学与市场无缝衔接,为在校大学生提供一种无风险的创业模式和方法,培养大学生的创业精神和创业能力,实现教学与创业的相互促进,也为部分大学生提供了一个... 详细信息

本文在电子商务实战平台的基础上对大学生的创业教育模式进行研究,旨在通过课堂教学与市场无缝衔接,为在校大学生提供一种无风险的创业模式和方法,培养大学生的创业精神和创业能力,实现教学与创业的相互促进,也为部分大学生提供了一个充分施展和挖掘自身商务才能的平台,探索一种高校创业教育的新模式。

关键词：电子商务平台大学生创业创业教育模式实战教学