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作者

  • 1 篇 李萍
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  • 1 篇 王成德
  • 1 篇 李琴
  • 1 篇 余宇
  • 1 篇 龙光灿
  • 1 篇 蒋海松
  • 1 篇 王若顺
  • 1 篇 岳春宇
  • 1 篇 王萍萍
  • 1 篇 刘志阳
  • 1 篇 饶从满
  • 1 篇 平萍
  • 1 篇 周旭
  • 1 篇 马卫华
  • 1 篇 李林
  • 1 篇 石为人
  • 1 篇 杨利军

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=实务教育"
12 条 记 录,以下是1-10 订阅
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新时代法学实务教育改革研究
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科教导刊(电子版) 2023年 第19期 254-256页
作者: 刘志阳 江苏大学法学院 江苏 镇江 212013
在《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》出台的背景下,我国法学院校如何改变法学教育中注重理论教学而忽略实践教学的问题进行改革值得分析.对此需要克服既有的偏重理论、脱离实践的教学安排,以实务为导向,积极引进案例教学... 详细信息
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法律文书教学与实务教育模式
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科协论坛(下半月) 2012年 第2期 171-172页
作者: 李林 西南政法大学
法学实务教育模式需具有大众参与性、具有常态教学性,且能切实培养学生的实务操作能力。现有的法学实务教育模式不能较好地训练学生的实务能力。法律文书课作为专门训练学生法律文书制作的课程,制作法律文书需要分析案件事实、认定案件... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
论法律实务教育规则的制定——挑战传统法学教育的五个W
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重庆行政(公共论坛) 2007年 第5期8卷 91-93页
作者: 余宇 西南政法大学国际经济法系
目前,我国几乎所有普通高等院校的法学培养方向都是造就法学理论家,因此,每年数以万计的"法学家"从神圣的法学殿堂走出来,却面临毕业即失业的尴尬,此刻,他们才意识到,法学院所传授的法律规则,虽然散发着理性和高贵气息,却与社会纷繁复... 详细信息
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和谐社会发展中的社会工作实务教育——浅谈贵州师范大学社会工作专业的实务教育
和谐社会发展中的社会工作实务教育——浅谈贵州师范大学社会工作...
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“科学发展观与贵州社会发展”学术研讨会暨贵州省社会学学会2006年年会
作者: 王萍萍 贵州师范大学历史与政治学院
党的十六届六中全会提出要建设宏大的社会工作人才队伍,这是构建社会主义和谐社会的迫切需要。党的政策引导和广阔的市场需求潜力都为社会工作专业的发展提供了机遇。但在社会工作专业教育中,尤其是在实务教育中,我们还面临诸如社会认... 详细信息
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我国党校党建实务教育工作研究——评《党建实务通》
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高教探索 2020年 第5期 I0005-I0005页
作者: 岳春宇 中共张家口市委党校
我国的党校党建教育培养了一批又一批有知识、有能力、有信仰的党员干部队伍,推动了我国社会主义事业的科学发展。而作为社会主义教育事业的重要组成部分,我国党校党建实务教育工作的开展应当切实根据新时期国情的变化,与时俱进地推动... 详细信息
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日本企业的新职工教育
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外国教育研究 1997年 第3期 41-46页
作者: 饶从满 王若顺 东北师大国际与比较教育研究所 长春汽车研究所
一、新职工教育的地位 战后特别是进入经济高速增长时期以来,日本经济的高速发展不仅促进了技术革新,而且也加速了经营上的革新。正是这些技术和经营的重大变化促进了日本企业内教育急速发展。日本的企业内教育自60年代以来名符其实地... 详细信息
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法学教育的历史传统与时代转型——“新时代法治建设与法学教育”暨“时务学堂创建120周年纪念”学术论坛综述
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法学教育研究 2018年 第1期20卷 284-300页
作者: 蒋海松 曹孝前 湖南大学法学院
1897年创办的时务学堂作为湖南乃至中国近代法学教育的源头之一,其法律教学内容、教学模式、教学方式值得挖掘,也是新时代法学教育改革可资借鉴的样本。新中国法学教育取得重要成就,但存在注重理论教学、忽视实践教学和职业技能培养等... 详细信息
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法学金字塔教育模式初步探讨
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现代教育科学(高教研究) 2006年 第6期 119-121页
作者: 杨利军 烟台大学法学院
本文针对当前法学教育的现状和就业压力,提出一种新的教育模式,即金字塔教育模式。该模式分为4级结构:基础教育实务教育、专才教育和精英教育。文章对四者之间的关系进行了分析,同时结合不同层面,对理论教育和职业训练、专才教育和通... 详细信息
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中德法学教育之比较
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中国电力教育 2006年 第4期 54-56+59页
作者: 马卫华 平萍 山西大学法学院 华北电力大学法政系
中国的法学教育历经封建王朝、半殖民地半封建社会、国民党政府、新中国四个不同历史时期,逐步由混杂走向规范--即用马克思主义法学教育取代了旧式法学教育.
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环境法治教育功能实现的重要性探讨
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上海环境科学 2023年 第1期42卷 9-12,16页
作者: 周旭 中国政法大学民商经济法学院 北京100088
教育功能实现存在的问题、教育功能实现的意义两方面阐述了环境法治教育功能实现的必要性,分析了环境法治教育功能实现的可行性,指出应在明晰环境法治教育施效的积极功用、我国的客观需求、既有国内外经验的基础上,解决法治、管理、... 详细信息
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