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吉林省高校体育教育专业教育实习评价体系的构建

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吉林省高校体育教育专业教育实习评价体系的构建

作者：李迪玲延边大学

学位级别：硕士

教育实习是高校体育教育专业必不可少的重要环节。随着“教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见”、“教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见”、“教育部关于加强师范生教育实践的意见”等相关文件的出台,说明了高校学生是... 详细信息

教育实习是高校体育教育专业必不可少的重要环节。随着“教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见”、“教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见”、“教育部关于加强师范生教育实践的意见”等相关文件的出台,说明了高校学生是未来教师的主要来源,而高校的体育教育实习这一环节也是培养未来中小学体育教师的重要手段之一,是将所学到的知识再次得到印证和被认可的一个过程,并通过教育实习评价对学生实习过程中的教学、管理组织等能力的综合评价,能够的及时发现实习生在实习中存在的一些问题,所以构建客观、全面的体育教育实习评价指标对体育教育实习有着很重要的理论意义和现实意义。研究采用文献资料法、问卷调查法、德尔菲法、层次分析法、数理统计法。以吉林省高校体育教育专业教育实习评价体系为研究对象,以吉林省九所高校体育教育专业为基础,探讨吉林省高校体育教育专业教育实习现状,并对吉林省九所高校体育教育专业现行评价体系进行分析,为进一步构建评价指标体系与评价体系打下坚实基础。通过对吉林省高校体育教育专业教育实习评价体系的构建研究,一方面可以为实习生的实习及指导教师的指导提供明确的目标导向。另一方面提高吉林省高校体育教育专业教育实习评价的质量。本研究的主要结论:1.调查的吉林省九所高校体育教育专业教育实习一般为集中实习的实习模式,并且教育实习都安排在大四上学期,实习时间12-18周不等。2.吉林省高校体育教育专业教育实习评价存在以下问题:现行教育实习评价参差不齐,有些高校评价体系相对来说较为全面,但有五所以上学校的教育实习评价体系指标并不全面,并且没有属于体育教育本专业的教育实习评价体系,评价主体不明确,对实习生的激励性不高。3.吉林省高校体育教育专业教育实习评价体系最后确定了 6项一级指标,一级指标和权重值分别是“教学能力”0.379,“行为表率”0.249,“实习文件”0.16,“教学工作效果”0.102,“实习前准备”0.066,“课外体育指导”0.043。4.吉林省高校体育教育专业教育实习评价体系最终确定了 26项二级指标;并且评价分为岗前评价(实习前准备)、过程评价(教学能力、行为表率、教学工作效果、课外体育指导)、和终结评价(实习文件)三部分。通过以上研究,提出以下建议:第一,建议吉林省高校体育教育专业对教育实习建立一套相对完善的管理制度,使评价标准更加细致化。第二,采用“岗前评价—过程评价—终结评价”的分段评价模式和定量与定性相结合的评价模式。第三,各高校的实习带队教师应与实习基地的实习指导教师应密切的配合,从而更有效的提高实习质量。

关键词：吉林省高校体育教育专业实习评价体系构建

基于CIPP评价模式构建旅游管理专业实习评价体系

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黑龙江生态工程职业学院学报 2021年第1期34卷 128-131页

作者：张哲辽宁师范大学历史文化旅游学院辽宁大连116081

实习作为旅游管理专业实践教学的重要环节,是提升学生职业素养、职业能力,加快学生自身角色转换的重要途径;科学合理的实习评价、及时有效的信息反馈是提升实习质量的关键和重要保障。旅游管理专业现有实习评价体系中存在评价对象单一... 详细信息

实习作为旅游管理专业实践教学的重要环节,是提升学生职业素养、职业能力,加快学生自身角色转换的重要途径;科学合理的实习评价、及时有效的信息反馈是提升实习质量的关键和重要保障。旅游管理专业现有实习评价体系中存在评价对象单一化、评价结果主观化、评价过程缺乏系统性等问题。鉴于此,基于CIPP评价模式,结合文献分析法和德尔菲法,尝试从背景评价、输入评价、过程评价和结果评价等四个方面构建系统性、科学性的旅游管理专业实习评价体系。

关键词： CIPP评价模式旅游管理专业实习评价体系

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基于校企合作的高职旅游酒店管理专业实习质量评价体系探讨

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度假旅游 2018年第11期 160-160页

作者：吕春燕驻马店技师学院

近年来,我国在高职旅游酒店管理专业实习这一方面提出了新策略,将学校和企业联合起来进行实习,可以促进学生在以后工作中的适应能力以及实践能力。要想对学生的实习过程进行全面、有效地进行评价,且能够培养出一批对社会有用的专业酒店... 详细信息

近年来,我国在高职旅游酒店管理专业实习这一方面提出了新策略,将学校和企业联合起来进行实习,可以促进学生在以后工作中的适应能力以及实践能力。要想对学生的实习过程进行全面、有效地进行评价,且能够培养出一批对社会有用的专业酒店管理人才,就要建立一整套完整、科学的实习质量评价体系。

关键词：校企合作高职旅游管理专业实习评价体系

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师范生课堂教学实习评价研究

师范生课堂教学实习评价研究

作者：刘丰霞天津师范大学

学位级别：硕士

课堂教学实习是高等师范院校培养师范生教学实践能力的重要环节,主要指师范生备课、上课等各项教学活动,在师范生教育实习过程中担任核心角色。开展对师范生课堂教学实习评价研究有助于对师范生课堂教学进行全方位、全过程评价,监督师... 详细信息

课堂教学实习是高等师范院校培养师范生教学实践能力的重要环节,主要指师范生备课、上课等各项教学活动,在师范生教育实习过程中担任核心角色。开展对师范生课堂教学实习评价研究有助于对师范生课堂教学进行全方位、全过程评价,监督师范生课堂教学过程、检验课堂教学效果从而发现师范生课堂教学表现的优势与不足。通过评价及时有效地反馈,帮助实习生获得反思、改进和优化的机会,运用评价提升师范生实践教学与立德树人的能力。本文随机抽取河南地区与天津地区的2所高师院校和10所与师范院校合作的中小学实习基地,以两校的师范生和指导师范生实习的中小学教师为研究对象,运用问卷调查法和访谈法对其进行关于评价现状的研究。通过调查发现,目前对师范生课堂教学实习评价存在评价标准较为缺乏、指导教师培训尚不完善、师范生自我评价主体地位缺失、线上实习数据平台较匮乏、评价结果呈现太笼统、评价反馈不够及时等问题。为发挥评价对师范生教育教学能力提升的导向作用,实现师范生实践教学能力发展与课堂教学评价的双向滋养效果,本研究从构建统一评价标准体系、全面优化评价主体、搭建教学实习信息化平台、注重评价结果“质量”一体化呈现、提高评价反馈及时性等方面提出建议,以期为师范生教学实习评价领域的研究与实践提供参考。

关键词：师范生课堂教学评价课堂教学实习实习评价体系

无机非金属材料工程专业毕业实习教学模式改革探索

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科技创新导报 2015年第18期12卷 163-164页

作者：成茵夏清叶昌刘其城长沙理工大学物理与电子科学学院湖南长沙410114

作为无机非金属材料工程专业实践教学体系中的重要环节之一,毕业实习教学模式的改革与实践往往是各大高校教育者研究思考的热点问题。该文针对无机非金属材料工程专业毕业实习内容与模式单一化,指导教师青年化,学生就业形势以及企业生... 详细信息

作为无机非金属材料工程专业实践教学体系中的重要环节之一,毕业实习教学模式的改革与实践往往是各大高校教育者研究思考的热点问题。该文针对无机非金属材料工程专业毕业实习内容与模式单一化,指导教师青年化,学生就业形势以及企业生产形势严重影响实习效果等现状问题,从实习基地建设、实习内容及模式改革、青年指导教师激励制度建立以及毕业实习评价体系建立及监管方面等方面提出了有效的改革方案,为全面提高无机非金属材料专业毕业实习质量相关措施的制定提供参考依据。

关键词：无机非金属材料工程毕业实习实践教学改革实习评价体系

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高职汽车营销专业校外实践教学分析及改革思路研究

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亚太教育 2015年第10期 146-146页

作者：冯学敏陈小刚向波重庆三峡职业学院

在分析高职汽服专业传统校外实践教学的基础上,针对传统校外实践教学模式的不足之处,提出了一种新的改革思路,即增设学期中校外生产性实践教学环节,并对其进行了可行性分析。结果表明,改进后的校外实践教学模式优于传统教学模式,能够达... 详细信息

在分析高职汽服专业传统校外实践教学的基础上,针对传统校外实践教学模式的不足之处,提出了一种新的改革思路,即增设学期中校外生产性实践教学环节,并对其进行了可行性分析。结果表明,改进后的校外实践教学模式优于传统教学模式,能够达到预期教学改革效果。

关键词：校外实践教学改革思路生产性实训实习评价体系