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J学院农村订单定向医学生实习焦虑情况调查

科技风 2022年第2期 166-168页

作者：储雪妮施星妤葛萍江苏卫生健康职业学院江苏南京211800

目的:了解实习前定向医学生焦虑情绪的特点,为学校更好地执行农村订单定向医学生政策。方法:采用问卷调查和访谈的形式。结果:实习前的焦虑情绪反应中,男生焦虑情绪比例明显低于女生,学生干部焦虑情绪比例明显低于非学生干部。结论:提... 详细信息

目的:了解实习前定向医学生焦虑情绪的特点,为学校更好地执行农村订单定向医学生政策。方法:采用问卷调查和访谈的形式。结果:实习前的焦虑情绪反应中,男生焦虑情绪比例明显低于女生,学生干部焦虑情绪比例明显低于非学生干部。结论:提出若干建议,来应对J学院免费医学生实习焦虑情况。

关键词：政策执行实习焦虑农村订单定向医学生

国内护理干预对护生实习焦虑影响的Meta分析

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卫生职业教育 2016年第15期34卷 123-126页

作者：史晓普崔香淑延边大学护理学院吉林延吉133002

目的系统评价护理干预对实习护生焦虑的影响。方法利用计算机检索中国知网、万方、维普等数据库,收集从系统更新至2015年9月的相关文献。采用Revman5.1软件进行统计处理。结果共纳入20篇文献,纳入研究对象2 386人。Meta分析结果显示,干... 详细信息

目的系统评价护理干预对实习护生焦虑的影响。方法利用计算机检索中国知网、万方、维普等数据库,收集从系统更新至2015年9月的相关文献。采用Revman5.1软件进行统计处理。结果共纳入20篇文献,纳入研究对象2 386人。Meta分析结果显示,干预组护生实习焦虑程度较对照组显著降低;敏感性分析结果显示,研究结果稳定性高,结论可靠。结论护理干预可以显著降低护生实习焦虑水平,可以作为提高护生实习质量的方法,值得在临床推广。

关键词：护生护理干预实习焦虑

学前教育专业学生实习焦虑成因与化解路径选择

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产业与科技论坛 2020年第16期19卷 131-132页

作者：罗向东罗佳丽陇南师范高等专科学校四川幼儿师范高等专科学校

学前教育专业学生实习焦虑是学生进入幼儿园实习时产生的认知障碍,给学生实践能力形成、幼儿教师职业认同形成困境,其成因有:实习环境适应障碍、心理预期过高、幼儿园实践能力不足、教师身份转化受阻、个人情绪排解障碍;实习学生、家庭... 详细信息

学前教育专业学生实习焦虑是学生进入幼儿园实习时产生的认知障碍,给学生实践能力形成、幼儿教师职业认同形成困境,其成因有:实习环境适应障碍、心理预期过高、幼儿园实践能力不足、教师身份转化受阻、个人情绪排解障碍;实习学生、家庭、高校、实习幼儿园应协作共建实习保障体系,主动化解实习焦虑对幼儿教师职业成长带来的不利影响。

关键词：实习焦虑学前教育实践能力幼儿教师

实习生临床导师制对减轻本科护生实习焦虑的实践与探索

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2018年第8S期 105-106页

作者：伍春王晓冬张铭芮衡阳南华大学护理学院

临床实习是护生完成本科阶段护理专业知识的重要阶段,由于学习环境和自身角色的改变,护生在实习阶段容易出现焦虑情绪,影响护生的心理健康以及对未来护理职业生涯的规划。为了帮助学生适应临床实习,减轻实习焦虑,我院实行了实习生导师制... 详细信息

临床实习是护生完成本科阶段护理专业知识的重要阶段,由于学习环境和自身角色的改变,护生在实习阶段容易出现焦虑情绪,影响护生的心理健康以及对未来护理职业生涯的规划。为了帮助学生适应临床实习,减轻实习焦虑,我院实行了实习生导师制,实习生导师制实施以来,既提升了带教老师的带教水平,也提升了实习生的临床适应能力,有助于减轻护生实习焦虑。我院实习生导师制模式己进入初步实施阶段并不断完善,其教学效果己初见成。

关键词：实习生导师制护生实习焦虑