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财会通讯 1990年第8期 40-41页

作者：钱直富陕西紫阳县城关小学

发展教育,办好学校,必须有一定的资金,但有了钱未必一定能把事情办好。我在一所重点小学主管财会工作,在实践中深深感到,作为财会人员,必须心中装着事业,但为了事业,又常常碰到许多干扰和矛盾。例如,近几年来学校开展了勘工俭学活动,自... 详细信息

发展教育,办好学校,必须有一定的资金,但有了钱未必一定能把事情办好。我在一所重点小学主管财会工作,在实践中深深感到,作为财会人员,必须心中装着事业,但为了事业,又常常碰到许多干扰和矛盾。例如,近几年来学校开展了勘工俭学活动,自有收入增多,有的同志便提出要扩大留成比例,用于教工福利。他们认为自己挣的钱,就应该归自己支配。我们不同意这种观点,坚持按规定的30％提取留利,结果部分群众有怨言。在这种情况下,为了办好学校,我们只得多做工作,多作宣传,在校务会议和职工会议上,见缝插针地出面讲道理,并欢迎大家监督我们的工作,使大家明白财会人员的职责,进而理解和支持我们的工作。同时,我们协助领导,在保证教学需要的前提下,积极开发勤工俭学门路,扩大收入来源,从而使教工福利也有了较大的改善。

关键词：依法理财学校财会人员定章

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明清福建社会经济史料杂抄(续一)

引用

中国社会经济史研究 1986年第2期 115-119+111页

作者：傅衣凌陈支平

三明清时代,在封建政权之外,地主阶级对于农民的压迫和控制,又通过一条“私”的体系,集中了族权、神权、夫权等诸种力量,并巧妙地利用原始公社制和奴隶制的残余来进行统治,它为束缚农民的极重要的绳索之一,是封建政权的补充工具,也是地... 详细信息

三明清时代,在封建政权之外,地主阶级对于农民的压迫和控制,又通过一条“私”的体系,集中了族权、神权、夫权等诸种力量,并巧妙地利用原始公社制和奴隶制的残余来进行统治,它为束缚农民的极重要的绳索之一,是封建政权的补充工具,也是地主经济的一种特殊表现形式。我们近来发现福州叶氏家族于清代末年编有《三山叶氏祠录》一书,其中所载颇能反映此种情景,兹将该书卷四中有关文字摘抄如下。