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非饱和水在双层孔隙介质中渗流的定性实验

辐射防护 2003年第1期23卷 8-13页

作者：王志明江洪姚来根李书绅中国辐射防护研究院太原030006

本文主要介绍关于非饱和水在双层孔隙介质中渗流定性实验的方法和主要结果。使用由粗 -细颗粒石英砂层 (第类组合 )及黄土 -石英砂层 (第类组合 )组成的两类双层孔隙介质 ,用可视玻璃箱作为实验箱体 ,分别采用红色罗丹明 B和曙红 Y... 详细信息

本文主要介绍关于非饱和水在双层孔隙介质中渗流定性实验的方法和主要结果。使用由粗 -细颗粒石英砂层 (第类组合 )及黄土 -石英砂层 (第类组合 )组成的两类双层孔隙介质 ,用可视玻璃箱作为实验箱体 ,分别采用红色罗丹明 B和曙红 Y为示踪剂进行渗流定性实验。在由介质上表面定时喷淋清水条件下 ,分别观测了当示踪剂在第、两类双层孔隙介质“顶层释放”及示踪剂和石英砂混合后铺设在黄土内 (第类组合 )的“中间释放”情况下 ,示踪剂的渗流路径和扩展情况。无论在“顶层释放”还是在“中间释放”情况下 ,尽管粗颗粒层很薄 ,但均观察到非饱和水的绕流现象。距释放时间较长时 ,“顶层释放”的示踪剂在粗颗粒层下方中央形成一条明显的空隙 ;而由土体“中间释放”的示踪剂在粗颗粒层下方中央形成一条狭窄的示踪剂色带 ,两者形成了互补景象。另外 ,在未喷水的静置条件下 ,“中间释放”的示踪剂随着静置时间的增大而向上。

关键词：放射性废物处置非饱和水双层孔隙介质渗流定性实验绕流

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适当“量化”中学生物学定性实验

生物学教学 2005年第6期30卷 78-79页

作者：董晶华东师范大学生命科学学院

目前中学生物学实验以定性实验居多,适当量化中学生物学定性实验对提高学生的科学素质、创新思维和逻辑思维有重要作用。本文就如何对中学生物学定性实验做适当的量化作了些初步的探讨。

关键词：中学生物学定性实验量化生物学实验科学素质逻辑思维创新思维

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定性实验与定量实验的区别及应用

中学生物学 2008年第12期24卷 49-52页

作者：吴浩安徽省灵璧县高楼中学

从实验结果的性质进行分类，实验可分为定性实验和定量实验。定性实验是判断研究对象具有哪些性质，并判断某种物质的成分、结构或鉴别某种因素是否存在以及某些因素之问是否具有某种关系的一种实验方法。其特点是回答“有没有”或者“... 详细信息

从实验结果的性质进行分类，实验可分为定性实验和定量实验。定性实验是判断研究对象具有哪些性质，并判断某种物质的成分、结构或鉴别某种因素是否存在以及某些因素之问是否具有某种关系的一种实验方法。其特点是回答“有没有”或者“是不是”等问题。这种实验在中学教材中很普遍。定量实验是研究对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系。

关键词：定性实验应用中学教材数量关系性质成分物质

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定性实验与定量实验的区别及应用

卫生职业教育 2010年第11期28卷 79-80页

作者：黄黎月翁乐斌厦门医学高等专科学校

生理科学实验（又称机能学实验）是根据生理学、病理生理学和药理学实验教学的共性及现代实验技术的发展趋势,将3门学科的实验教学部分从原课程中分离出来,科学、有机地整合成一门新型的综合研究型课程。它是基础医学实验中涉及内容最... 详细信息

生理科学实验（又称机能学实验）是根据生理学、病理生理学和药理学实验教学的共性及现代实验技术的发展趋势,将3门学科的实验教学部分从原课程中分离出来,科学、有机地整合成一门新型的综合研究型课程。它是基础医学实验中涉及内容最广泛的实验科目,也是各医学院校实验教学改革的主要内容之一。在生理科学实验中涉及的实验,有定性实验也有定量实验。定量实验内容占有一定比重,但还有定性实验,

关键词：实验教学定性实验定量实验

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定性实验的几点改进

沧州师范学院学报 1988年第4期 79-81页

作者：张织云

我校从84年下半年开始使用华中师院等校编写的《分析化学实验》讲义。通过几年的实践,发现定性实验部分有些不妥之处,下面提出我们的改进意见。另外我们对部分离子补充了一些效果较好的鉴定方法。一、改进部分离子的鉴定步骤和方法 1... 详细信息

我校从84年下半年开始使用华中师院等校编写的《分析化学实验》讲义。通过几年的实践,发现定性实验部分有些不妥之处,下面提出我们的改进意见。另外我们对部分离子补充了一些效果较好的鉴定方法。一、改进部分离子的鉴定步骤和方法 1.用两酸两碱系统分析法鉴定Cu;书中第十八页二（四）加NaOH“向无沉淀的两支离心管加HCl化为酸性,然后分别加入NaOH,观察哪一支生成沉淀?”书中本章是要使一支装有[Cu（NH;）,];的离心管

关键词：定性实验片上 HCI NaOH 至近显微结晶试液

定性实验与定量实验的完美结合——《碳酸钠与碳酸氢钠化学性质的探究》听后感

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化学教与学 2010年第11期 73-73,55页

作者：吾颖苏州中学园区校

传统的中学化学实验教学侧重定性实验,较少有定量实验。这给学生从量的角度认识化学变化的本质造成了一定的困难。如何能在日常教学中逐渐渗透定量实验，让学生能直观地感受实验的变化，值得每个老师思考探索。苏州中学徐惠老师在讲授... 详细信息

传统的中学化学实验教学侧重定性实验,较少有定量实验。这给学生从量的角度认识化学变化的本质造成了一定的困难。如何能在日常教学中逐渐渗透定量实验，让学生能直观地感受实验的变化，值得每个老师思考探索。苏州中学徐惠老师在讲授碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质时．

关键词：定性实验化学性质碳酸氢钠碳酸钠化学实验教学苏州中学化学变化日常教学

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高中物理定性实验在习题教学中的应用

数理化解题研究（高中版） 2015年第6期 38-39页

作者：胡琦浙江省桐乡市凤鸣高级中学

物理是高中课程的重要组成部分，物理课程的教学方式大致有习题教学和定性实验两种方式．这就表达出当今的物理教学不仅要求学生了解物理理论知识，还要能够熟练进行运用．在教育体制经过改革后，我国便适当的对高中物理课程中的教学内... 详细信息

物理是高中课程的重要组成部分，物理课程的教学方式大致有习题教学和定性实验两种方式．这就表达出当今的物理教学不仅要求学生了解物理理论知识，还要能够熟练进行运用．在教育体制经过改革后，我国便适当的对高中物理课程中的教学内容及教学要求作出调整．对于物理这一门学科的教学水平及其教学质量也应该得到相应的提高．如何能够让学生对物理这一门学科自发的进行学习并且对于物理课程学习的积极性提高，是教学过程中应当引起重视的课题只有学生对学习产生兴趣，才会自发的进行学习，才能够从根源上提高教学效果.

关键词：高中物理习题教学定性实验课程学习应用物理课程高中课程物理理论