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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 完整思维
  • 1 篇 “我想”式思维
  • 1 篇 写作目标
  • 1 篇 写作标准
  • 1 篇 纠正
  • 1 篇 劳动代替
  • 1 篇 语言运用

机构

  • 1 篇 江苏省苏州市吴江...
  • 1 篇 浙江杭州市萧山区...

作者

  • 1 篇 严丁华
  • 1 篇 汤晓龙

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=完整思维"
共 2 条 记 录，以下是1-10 订阅
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用“完整思维”引导探究——兼谈思品教学中“我想”式思维的纠正
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教育研究与评论（课堂观察） 2016年 第7期 26-28页
作者： 严丁华 江苏省苏州市吴江区桃源中学
思维是认识过程的高级阶段,具有连贯有序、因果分明、前后呼应的特点。在初中思品探究活动中,“我想”式思维阻碍着学生思维的发展。因此,教师在教学过程中需要用完整思维对“我想”式思维进行纠正,通过感受问题、对比联想、双向推理、... 详细信息
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让孩子在课堂中经历思维的始末——《语言大师》课例微格分析后的几点思考
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引用
小学教学研究 2018年 第9期 36-39页
作者： 汤晓龙 浙江杭州市萧山区盈丰小学
我们要关注语文课堂的教学目标的达成,更要关注孩子们在课堂中经历的"语言运用"整个思维过程。有时候,我们会忽视一些小的细节,比如让孩子用笔去画一画、找一找,认为这些是非常简单的小操作。但是,正是这样的小操作,让孩子们在具体的活... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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