检索结果-南通市图书馆

四川教育 2024年第18期 47-47页

作者：刘华威远县新场镇中心学校

随着进城务工人员的增多,农村留守儿童群体规模变大。这些儿童正处于身体发育、思想逐渐成熟的阶段,由于缺少父母关爱和完整家庭的呵护,他们的思想和心理状态容易出现一些问题。加强对农村学生的心理健康教育,是学校紧迫而重要的工作。

关键词：心理健康教育进城务工人员身体发育父母关爱路径探析留守儿童群体思想和心理完整家庭

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单亲与完整家庭未成年子女的心理探析

教学管理与教育研究 2017年第18期2卷 119-120页

作者：陈雪怡山东省烟台大学附属中学

单亲家庭是一种社会现象,随着时代的变迁,社会上的单亲家庭或许越来越多.单亲家庭会在一定程度上对子女教育造成影响,阻碍未成年人的健康发展.单亲家庭子女的教育和心理调适,也已成为教育者不容忽视的问题.文章对150名单亲家庭和完整家... 详细信息

单亲家庭是一种社会现象,随着时代的变迁,社会上的单亲家庭或许越来越多.单亲家庭会在一定程度上对子女教育造成影响,阻碍未成年人的健康发展.单亲家庭子女的教育和心理调适,也已成为教育者不容忽视的问题.文章对150名单亲家庭和完整家庭的未成年子女进行调查研究,了解单亲家庭未成年人的心理情况,为加强对单亲家庭未成年子女的教育提出相关对策.

关键词：单亲家庭完整家庭心理情况

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4—6岁离异家庭儿童心理特点研究

心理科学通讯 1990年第3期13卷 56-58页

作者：高月梅张泓施燕钱琴珍上海幼专

问题近年来,我国离婚率有所上升。据1986年统计,全国离婚夫妇达70万对,80年代我国每年离婚占结婚总数的0.8%。这样,越来越多的少年儿童成为离异家庭的儿童。离异家庭的儿童与完整家庭的儿童在心理发展上有何差异?造成这些差异的原因是什... 详细信息

问题近年来,我国离婚率有所上升。据1986年统计,全国离婚夫妇达70万对,80年代我国每年离婚占结婚总数的0.8%。这样,越来越多的少年儿童成为离异家庭的儿童。离异家庭的儿童与完整家庭的儿童在心理发展上有何差异?造成这些差异的原因是什么?离异家庭环境对儿童的身心发展产生怎样的影响等等,这些问题的研究具有很大的社会价值。

关键词：少年儿童身心发展学习成绩离异家庭子女显著差异教师完整家庭儿童认知发展课题研究报告心理特点

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离异家庭子女情绪情感特点及变化过程的研究

心理发展与教育 1990年第1期6卷 1-8页

作者：张铁成李淑民谭欣

一、问题的提出离婚这一现象已成为现代社会普遍存在的生活事实。因而由于婚变而造成单亲儿童的抚育问题就成为心理学界研究的重要课题。离婚对儿童的心理发展的影响是多方面的。本文仅就离异儿童情绪情感的发展特点及变化过程进行独立... 详细信息

一、问题的提出离婚这一现象已成为现代社会普遍存在的生活事实。因而由于婚变而造成单亲儿童的抚育问题就成为心理学界研究的重要课题。离婚对儿童的心理发展的影响是多方面的。本文仅就离异儿童情绪情感的发展特点及变化过程进行独立研究。过去的研究表明离异导致了父母和子女双方情绪的压抑和不安,而且由于家庭环境的不同以及儿童年龄、性别和儿童其它特点的不同而变化。适应是一个逐步的过程。这种变化和适应还与儿童和父母双亲、同胞、亲友、同伴关系……的变化有关。

关键词：儿童行为离异家庭子女变化过程情感特点完整家庭重要课题发展特点家庭环境心理学心理特点

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单亲家庭子女心理受损测试比较及有效保护

当代青年研究 1995年第3期 20-26,19页

作者：万云英华东师范大学心理学系

单亲家庭子女心理受损测试比较及有效保护万云英随着《未成年人保护法》的颁布和正式实施，社会各界对儿童、少年的健康成长更加关注，各省市、各地区，直至街道里弄，都成立了各级相应的办事机构，如：青少年保护办公室、社区教育科、... 详细信息

单亲家庭子女心理受损测试比较及有效保护万云英随着《未成年人保护法》的颁布和正式实施，社会各界对儿童、少年的健康成长更加关注，各省市、各地区，直至街道里弄，都成立了各级相应的办事机构，如：青少年保护办公室、社区教育科、特殊儿童教育研究组等等。在青保工作...

关键词：离异家庭子女单亲家庭子女问题行为儿童心理发展完整家庭测试比较离异家庭儿童少年儿童单亲家庭儿童亲子关系

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再婚家庭儿童自我概念发展的特点

心理发展与教育 1993年第2期9卷 1-6页

作者：董奇夏勇王艳萍林磊

一、问题提出自我概念是人格的核心成份之一,是在个体与社会环境的相互作用的动态过程中形成的比较稳定的心理结构,它与人的社会性发展、心理健康、成就水平等密切相关,因此,自我概念是心理发展的重要指标(Rogers,1964;Harter,1983;Mars... 详细信息

一、问题提出自我概念是人格的核心成份之一,是在个体与社会环境的相互作用的动态过程中形成的比较稳定的心理结构,它与人的社会性发展、心理健康、成就水平等密切相关,因此,自我概念是心理发展的重要指标(Rogers,1964;Harter,1983;Marsh,1988)。研究表明,

关键词：显著差异密切相关量表再婚家庭自我概念发展问题提出儿童自我概念儿童心理发展发展情况完整家庭

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离婚家庭儿童学习活动的问题及成因

心理发展与教育 1990年第4期6卷 194-202页

作者：吴靖陈金赞叶忠根王治玉北京教育行政学院

一、问题提出近年来,随着我国离婚率的逐年增长,父母离婚对儿童心理发展的不利影响越来越受到社会的重视。国外已有研究表明,离婚对离婚夫妇的心理和行为,特别是对离婚家庭儿童的心理和行为,如认知发展、学习成熟、心理健康、社会性发... 详细信息

一、问题提出近年来,随着我国离婚率的逐年增长,父母离婚对儿童心理发展的不利影响越来越受到社会的重视。国外已有研究表明,离婚对离婚夫妇的心理和行为,特别是对离婚家庭儿童的心理和行为,如认知发展、学习成熟、心理健康、社会性发展等方面,均有不可忽视的消极影响。最近几年,国内出现了少量的研究,研究表明家庭破裂给儿童造成的心理创伤是明显的、多角度的、长期存在的。为了系统探明父母离婚对儿童发展的影响,我们在全国妇联的关怀和支持下,对全国27个省、市、自治区的近7所小学进行了调查。本文旨在这项调查的基础上,探讨离婚家庭儿童的学习活动问题和成因。

关键词：离婚家庭儿童发展学习活动完整家庭课外学习非智力因素心理健康多角度认知发展家庭教育

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清代台湾家庭结构的若干特点

台湾研究集刊 1989年第2期 19-28页

作者：郑振满

中国传统社会的家庭结构,大致可以分为三种类型,即大家庭、小家庭及不完整家庭。所谓大家庭,是指包含两对及两对以上配偶的家庭;所谓小家庭,是指只有一对配偶的家庭;所谓不完整家庭,是指完全没有配偶关系的家庭。在代代分家析产的条件下... 详细信息

中国传统社会的家庭结构,大致可以分为三种类型,即大家庭、小家庭及不完整家庭。所谓大家庭,是指包含两对及两对以上配偶的家庭;所谓小家庭,是指只有一对配偶的家庭;所谓不完整家庭,是指完全没有配偶关系的家庭。在代代分家析产的条件下,家庭结构的基本格局及其长期演变趋势,一般表现为大家庭与小家庭的动态平衡,或者说是大家庭与小家庭的周期性变化。然而,在清代台湾,不完整家庭占有相当大的比重。

关键词：清代台湾家庭结构大家庭完整家庭演变趋势联合家庭分家析产小型化中国传统社会基本格局

心理韧性对家庭结构与儿童同伴关系的调节作用

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中华行为医学与脑科学杂志 2017年第5期26卷 450-453页

作者：邱小艳刘小群湖南科技学院高等教育研究所永州425199 中南大学湘雅公共卫生学院长沙410011

目的比较离异家庭与完整家庭儿童的心理韧性及同伴关系，并检验心理韧性对家庭结构与同伴关系的调节作用。方法采用问卷法调查了208名离异家庭儿童，465名完整家庭儿童。结果（1）离异家庭儿童与完整家庭儿童心理韧性[离异家庭（3．58±... 详细信息

目的比较离异家庭与完整家庭儿童的心理韧性及同伴关系，并检验心理韧性对家庭结构与同伴关系的调节作用。方法采用问卷法调查了208名离异家庭儿童，465名完整家庭儿童。结果（1）离异家庭儿童与完整家庭儿童心理韧性[离异家庭（3．58±0．73）分，完整家庭（3．83±0．59）分，t=-2．765，P=0．006]及同伴关系[离异家庭（3．47±0．72）分，完整家庭（3．73±0．59）分，t=-2．069，P=0．042]差异有统计学意义。（2）家庭结构与心理韧性及同伴关系呈显著负相关（r1=-0．19，r2=-0．20），心理韧性与同伴关系呈显著正相关（r=0．43）。（3）心理韧性对家庭结构与同伴关系的调节作用显著（β=0．641，P〈0．05）。结论父母离异对儿童心理韧性的发展及同伴关系具有不良影响。心理韧性对家庭结构与同伴关系存在一定的调节作用，父母是否离异对高心理韧性组儿童的同伴关系影响不明显，对低心理韧性组儿童影响明显。

关键词：离异家庭完整家庭儿童心理韧性同伴关系

家庭教养方式、家庭交往、家庭结构与儿童社会化

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当代青年研究 1998年第4期 33-34,23页

作者：宋广文安秋玲山东曲阜师大

目前，一些发达国家已把教育工作的注意力由“智育中心’转移到“个性全面发展”特别是儿童的社会化方面。这些国家教育工作者正致力于青少年的早期教育。或是在价值观和行为方式上下功夫，打好社会化的根基；或把诚实、自信、对集体的... 详细信息

目前，一些发达国家已把教育工作的注意力由“智育中心’转移到“个性全面发展”特别是儿童的社会化方面。这些国家教育工作者正致力于青少年的早期教育。或是在价值观和行为方式上下功夫，打好社会化的根基；或把诚实、自信、对集体的认识、责任感，在社会制约范围内的独立性，作为学前教育的主要目标；或把社会化人格的培养作为入学准备的条件之一，把儿童的个性发展视为极具重要的方面，让儿童在与他人合作中实现社会化。“素质教育”的要求表明：社会需要人有更好的适应力，有更强的合作和竞争意识。因此，青少年的早期教育一一L重的社会化问题，无论在国内、国外，都已成为当今教育领域分人瞩目的重要课题。“人是环境的产物”，这是明世纪法国唯物主义哲学家爱尔维修提出的命题。它在一定程度上揭示了环境对人的重要性。人的社会化离不开一定的社会化的环境，而在社会化环境中，家庭是首要的、最基本的文化环境，是个体最早接受教化的场所，是儿童社会化的核心和主要动因。在一定意义上，早期的家庭教育对于青少年的成才有着决定性的影响。这主要表现在以下方面。一、家庭的教养方式与儿童的社会化应该说，所有的父母，对于他们的孩子应当怎样——随着他们的成长，他们应该获得什么样的知识、道德...

关键词：非独生子女家庭教养方式儿童社会化家庭结构家庭交往父母教养方式主干家庭完整家庭自我中心兄弟姐妹