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单亲与完整家庭初中生主观幸福感与父母教养方式的比较研究

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单亲与完整家庭初中生主观幸福感与父母教养方式的比较研究

作者：张建涛青海师范大学

学位级别：硕士

随着社会的发展,近几年我国的离婚率逐渐上升,单亲家庭成为我国社会所存在的一种特殊的家庭结构,由于其家庭结构的不完整,就导致家庭功能的缺陷,从而容易对子女的成长产生影响。本研究主要探讨单亲家庭和完整家庭初中生的主观幸福感的... 详细信息

随着社会的发展,近几年我国的离婚率逐渐上升,单亲家庭成为我国社会所存在的一种特殊的家庭结构,由于其家庭结构的不完整,就导致家庭功能的缺陷,从而容易对子女的成长产生影响。本研究主要探讨单亲家庭和完整家庭初中生的主观幸福感的特点和父母教养方式存在的差异,以及教养方式与主观幸福感的相关关系,并且在此基础上,总结了本研究的不足,提出了相关的建议和意见。研究采用自编的青少年主观幸福感量表,并且对其进行了标准化,达到了心理测量的基本要求。父母教养方式量表（EMBU）采用的是国内学者岳冬梅修订的量表,对102名初中生（其中单亲51名,双亲51名）进行测评分析,得到以下结论: 一.单亲与完整家庭初中生主观幸福感的结果 1.单亲与完整家庭初中生总体幸福感水平在中等程度以上,在各具体生活领域比较满意,说明中学生的幸福感比较高。 2.在家庭结构比较上,单父家庭,单母家庭和完整家庭初中生在总体幸福感和各具体生活领域满意度上没有显著的差异。 3.单亲和完整家庭初中生总体幸福感水平在性别上没有差异,具体生活领域满意度上,单亲家庭初中生在人际满意和学校满意上存在显著的性别差异（女生的满意度高于男生的满意度）,完整家庭初中生只有在学校满意度上存在显著的性别差异（女生的满意度高于男生的满意度）。 4.在年级比较上,单亲与完整家庭初中生在总体幸福感没有显著的差异;在各具体生活领域满意度上,单亲家庭初中生在自我满意,人际满意,学校满意和课外满意度上存在显著的差异（在自我满意和人际满意度上,8年级最高,7年级次之,九年级最低;在学校和课外满意度上,7年级最高,8年级次之,9年级最低）,完整家庭初中生只有在课外满意上存在显著的差异（7年级最高,8年级次之,9年级最低）,其余各领域均没有差异。二.单亲与完整家庭初中生父母教养方式的结果 1.在家庭结构上,单父家庭对孩子的教养方式的因子分不存在显著差异,单母家庭在情感温暖、理解,拒绝否认,和惩罚严厉因子上存在显著的差异。 2.在性别比较上,单父家庭父亲教养方式在被抚养者性别上不存在显著的差异,单母家庭母亲的教养方式情感温暖、理解,过干涉过保护和拒绝否认因子上存在显著的差异（女生高于男生）。在总体水平上,单父家庭父亲对男孩子管束的比较严厉一些,而单母家庭母亲对女孩子管束的比较严厉一些。 3.在年级比较上,单亲家庭与完整家庭初中生父母教养方式没有显著的差异。 4.家庭教养方式与主观幸福感存在部分的相关,但是用教养方式来预测初中生的幸福感,还存在不足。

关键词：初中生单亲完整家庭主观幸福感教养方式

单亲、完整家庭父母教养方式与青少年情绪适应的关系研究

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单亲、完整家庭父母教养方式与青少年情绪适应的关系研究

作者：李娜山西大学

学位级别：硕士

本研究从太原市三所初中选取了141名单亲家庭的学生,并随机抽取144名完整家庭的学生与之匹配,使用问卷测量的方法测查父母教养方式与青少年在校情绪适应状况。旨在通过对比研究,更深入地探讨单亲、完整家庭父母教养方式与青少年在校情... 详细信息

本研究从太原市三所初中选取了141名单亲家庭的学生,并随机抽取144名完整家庭的学生与之匹配,使用问卷测量的方法测查父母教养方式与青少年在校情绪适应状况。旨在通过对比研究,更深入地探讨单亲、完整家庭父母教养方式与青少年在校情绪适应的关系,并在研究结果的基础上,为单亲家庭父(母)就如何促进青少年在校情绪适应提出一些建议。研究的结论如下： 1.青少年父亲教养方式存在显著的家庭(单亲、完整)、性别(男、女)差异。具体表现在：单亲父亲比完整家庭父亲对子女有更多的拒绝否认和惩罚严厉;单亲父亲对男孩的过分干涉显著高于女孩,对女孩的惩罚严厉显著高于完整家庭。 2.青少年母亲教养方式存在显著的性别、独生与非独生差异。具体表现在：母亲对男孩的情感温暖理解显著高于女孩;在单母家庭中,母亲对独生子女的过分干涉、保护以及惩罚严厉显著高于非独生子女。 3.青少年社交焦虑存在显著的家庭、独生与非独生差异。具体表现在：单母家庭的青少年在社交回避及苦恼的得分上显著高于完整家庭;单母家庭与完整家庭的独生子女在社交回避上差异显著,单父家庭与完整家庭的独生子女也存在显著差异。 4.青少年社交孤独存在显著的家庭、独生与非独生差异。具体表现在：单父家庭青少年在纯情感体验、对同伴关系的评价以及关系程度未满足因子上与单母家庭、完整家庭的差异非常显著,单母家庭与完整家庭差异不显著;单父家庭中无论独生子女还是非独生子女的纯孤独情感体验都显著高于完整家庭,单父家庭中非独生子女的纯孤独体验得分也显著高于单母家庭的非独生子女。 5.回归分析表明,单亲父亲的情感温暖理解对青少年的社交孤独感有显著的负向预测作用,父亲的惩罚严厉对社交焦虑及孤独有正向预测作用;完整家庭父亲的情感温暖理解对青少年社交焦虑及孤独也有显著的负向预测作用,父亲的拒绝否认对社交焦虑及孤独有正向预测作用;单亲家庭母亲的拒绝否认、惩罚严厉对青少年社交孤独有显著的正向预测作用;完整家庭母亲的情感温暖理解对青少年社交焦虑及孤独有显著的负向预测作用,母亲的拒绝否认对社交焦虑及孤独有显著的正向预测作用。 6.本研究在研究结果基础上,对单亲家庭父(母)如何促进青少年在校的情绪适应提出几点建议：加强与孩子的沟通,尤其是单亲父亲,要花更多的时间去关爱自己的孩子,给他们多一些情感上的温暖和理解;创设良好的家庭氛围,尽量营造出民主的、宽容的、非干涉性的充满浓浓亲情的家庭氛围;采用恰当的教养方式;过度的干涉和惩罚都是错误的,注意采用民主、积极的教养方式,树立对子女正确的期望值也很重要;发挥学校的积极作用,学校一方面可开设人际交往的心理辅导,另一方面学校还应倡导同学多与单亲家庭孩子交往、沟通。

关键词：单亲家庭完整家庭父母教养方式社交焦虑社交孤独

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单亲与完整家庭未成年子女的心理探析

教学管理与教育研究 2017年第18期2卷 119-120页

作者：陈雪怡山东省烟台大学附属中学

单亲家庭是一种社会现象,随着时代的变迁,社会上的单亲家庭或许越来越多.单亲家庭会在一定程度上对子女教育造成影响,阻碍未成年人的健康发展.单亲家庭子女的教育和心理调适,也已成为教育者不容忽视的问题.文章对150名单亲家庭和完整家... 详细信息

单亲家庭是一种社会现象,随着时代的变迁,社会上的单亲家庭或许越来越多.单亲家庭会在一定程度上对子女教育造成影响,阻碍未成年人的健康发展.单亲家庭子女的教育和心理调适,也已成为教育者不容忽视的问题.文章对150名单亲家庭和完整家庭的未成年子女进行调查研究,了解单亲家庭未成年人的心理情况,为加强对单亲家庭未成年子女的教育提出相关对策.

关键词：单亲家庭完整家庭心理情况

单亲家庭与完整家庭初中生父母教养方式的比较研究

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单亲家庭与完整家庭初中生父母教养方式的比较研究

作者：万国强辽宁师范大学

学位级别：硕士

近年来离婚率的不断增高,随之而来的单亲家庭中子女的教育问题也逐渐引起人们广泛的关注。为了更准确的、定量的探讨单亲家庭的教育状况,本研究辽阳市宏伟区的四所初中的部分学生为被试,从父母教养方式入手,以问卷调查的方式收集数据,... 详细信息

近年来离婚率的不断增高,随之而来的单亲家庭中子女的教育问题也逐渐引起人们广泛的关注。为了更准确的、定量的探讨单亲家庭的教育状况,本研究辽阳市宏伟区的四所初中的部分学生为被试,从父母教养方式入手,以问卷调查的方式收集数据,并将单亲家庭与完整家庭的教养方式进行比较。结果发现,完整家庭、单父家庭和单母家庭,三者的教养方式存在显著差异;不论是单亲家庭还是完整家庭对待不同性别的子女的教养方式上没有显著差异。

关键词：单亲家庭完整家庭父母教养方式

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离异家庭与完整家庭子女信任的比较研究

网友世界 2012年第11期 66-68页

作者：吴娟四川师范大学文理学院

本研究采用信任量表（Trust Scale）对138名父母离异子女和138名完整家庭子女进行了调查，并对他们的信任得分进行了比较。研究结果表明：父母离异子女的信任得分显著低于完整家庭子女；在小学阶段（5年级）父母离异子女的信任得分显著... 详细信息

本研究采用信任量表（Trust Scale）对138名父母离异子女和138名完整家庭子女进行了调查，并对他们的信任得分进行了比较。研究结果表明：父母离异子女的信任得分显著低于完整家庭子女；在小学阶段（5年级）父母离异子女的信任得分显著低于完整家庭子女的得分；在初中这种差异逐渐缩小，进入高中阶段父母离异家庭子女与完整家庭子女信任得分也不存在显著差异。

关键词：离异家庭完整家庭信任

母子家庭与完整家庭父母教养态度对幼儿社会生活能力影响研究

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中国儿童保健杂志 2009年第4期17卷 380-383页

作者：高健段雯赵宇静天津中医药大学天津300193 天津南开区第24幼儿园天津300193

【目的】探讨不同家庭结构类型对幼儿社会生活能力和母亲教养态度的影响及其幼儿社会生活能力和母亲（父母亲）教养态度的相关性。【方法】以3～6岁母子家庭亲子（母亲和子女）98组和完整家庭亲子（父母和子女）312组为对象，测定了幼... 详细信息

【目的】探讨不同家庭结构类型对幼儿社会生活能力和母亲教养态度的影响及其幼儿社会生活能力和母亲（父母亲）教养态度的相关性。【方法】以3～6岁母子家庭亲子（母亲和子女）98组和完整家庭亲子（父母和子女）312组为对象，测定了幼儿社会生活能力和父母的教养态度。【结果】①母子家庭组幼儿全领域和“独立生活能力”等5个分领域的社会生活能力低于完整家庭组（P〈0．05～P〈0．001）。②母子家庭组母亲“保护型”、“服从型”和“矛盾”的教养态度问题程度高于完整家庭组母亲（P〈0．05～P〈0．001）；③母子家庭组幼儿的全领域和6个分领域的社会生活能力与母亲的“保护型”、“服从型”和“矛盾”的教养态度之间有显著的相关；完整家庭组幼儿社会生活能力与父亲教养态度的相关变量多于母亲。【结论】母子家庭对幼儿社会生活能力和母亲教养态度有一定的负面影响。

关键词：母子家庭完整家庭幼儿社会生活能力母亲教养态度