检索结果-南通市图书馆

中国成人教育 2008年第13期 115-116页

作者：韩玉婷皖西学院

从招生办法、考生人数、招生人数和新生报到率以及毕业生的就业率、就业地区和就业性质等方面对安徽省高校艺术设计教育招生和就业现状给予分析,并有针对性地就存在的不足之处提出有利于安徽省高校艺术设计教育可持续性发展的建设性意见。

关键词：艺术设计教育招生与就业安徽省高校

安徽省高校公共体育课实施俱乐部教学模式的可行性要求

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安徽省高校公共体育课实施俱乐部教学模式的可行性要求

作者：张俊毅北京体育大学

学位级别：硕士

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)于2002年9月开始实施,这标志着又一轮新课改的开始。高校体育俱乐部正是在这种背景下开始发展的,新纲要为其发展提供了强有力的理论依据。在教学的指导思想方面，俱乐部制... 详细信息

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》)于2002年9月开始实施,这标志着又一轮新课改的开始。高校体育俱乐部正是在这种背景下开始发展的,新纲要为其发展提供了强有力的理论依据。在教学的指导思想方面，俱乐部制教学模式注重培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力,因材施教，并发挥教师专长;在目标上也充分体现了学生的主体地位,注重调动学生的主体能动性,让学生可以自己选择老师和自己喜欢的项目,自己确立学习目标，使学生由被动学习完全转变为主动参与;在课程的设置上,体育俱乐部教学模式要求学校向学生开设各种类型的体育课程，让新生一入学便可按照自己的兴趣和志向选择自己喜欢的项目进行学习,在选课的过程中，学生可以不受系别、年级、班级的限制,自由选择俱乐部上课以达到增进健康、增强体育知识技能、参与竞技、享受娱乐的目的。而且体育教学俱乐部在立足中国自己的国情的基础上,还学习了国外一些发达国家先进经验,适应高校体育教学发展的趋势,已经被当代大学生所认可和接受,倍受他们喜爱。作为一种新型教学模式,体育教学俱乐部有其自身的独到之处,实践证明,它是当前高校体育较为理想的教学模式,也是全国普通高校体育教学改革发展的趋势之一。安徽省具有众多高校,但目前以体育教学俱乐部模式开展体育教学工作的高等院校还很少。体育教学俱乐部模式能否在安徽省的高校广泛开展,带着这个问题,本文以合肥学院体育教学俱乐部为视角,对我省开展体育教学俱乐部的条件进行调查研究,通过本研究希望达到以下目的：第一、探索出更科学、合理的、适合高校发展的新型教学模式,以利于更好地实现高校体育的教学目标,满足大学生的各种体育需求。第二、使高校体育课程设置更加科学化、系统化,提高高校体育课程的整体水平与质量。第三、为我省高校体育课的改革提供理论指导本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法及访谈法对安徽大学、合肥工业大学,中国科学技术大学等10所高校的1000名学生,58名体育专职教师及15名管理者进行调查研究,从而得出结论：安徽省高校实施体育俱乐部的条件也已经成熟,并且有省外高校及省内合肥学院体育俱乐部的成功经验,其开展具有可行性,高校应充分发挥它的作用和功能,为广大学生学习和掌握体育锻炼知识、技术、技能、方法和手段、养成良好的体育锻炼习惯服务。

关键词：安徽省高校公共体育课俱乐部教学

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安徽省高校开展气排球运动的可行性研究

安徽省高校开展气排球运动的可行性研究

作者：周海魁安徽工程大学

学位级别：硕士

气排球是一项集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目,起源于上个世纪80年代。该项目以其比赛场地小、球网低、球体轻软、简单易行和安全性高为特征,具有集趣味性、健身性及竞技性为一体的特点,非常适合各年龄段的人群参加。2017年7... 详细信息

气排球是一项集运动、休闲、娱乐为一体的群众性体育项目,起源于上个世纪80年代。该项目以其比赛场地小、球网低、球体轻软、简单易行和安全性高为特征,具有集趣味性、健身性及竞技性为一体的特点,非常适合各年龄段的人群参加。2017年7月第十三届全运会增设了群众比赛项目,气排球被纳入到全运会群众比赛项目,此举作为推进体育项目改革创新的重大举措,使气排球运动登上了全运会舞台并得到了广泛关注。目前全国气排球运动已呈现出一种火爆的发展态势,目前,该项目已在广西、浙江、江苏等省份得到了广泛开展,已显示出无限广阔的发展空间。近几年来,安徽省群众性气排球运动风生水起,各类比赛也有声有色,但安徽省高校在气排球运动的开展上尚处于起步阶段,发展速度缓慢。本研究正是基于气排球项目本身的功能和特点,对安徽省高校气排球运动开展的必要性和可行性诸因素进行分析研究,试图探寻安徽省高校气排球运动的普及与发展新思路,从而促进气排球运动在安徽省高校开展。本文以气排球运动在安徽省高校开展的可行性为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等科研方法,对气排球运动在安徽省高校的开展进行了可行性分析,得出如下结论:(1)气排球作为硬式排球的衍生项目,不仅具有硬式排球的基本功能,还具有简单易行、要求低、安全性高、娱乐性强等特点;在我省也有着广泛的群众基础。(2)安徽省高校排球教师和接触过气排球运动的学生对气排球运动进入大学校园持积极欢迎的态度。(3)安徽省高校现有的体育场地设施和师资条件完全能够满足气排球运动在高校开展。(4)安徽省高校可以通过组建学生气排球社团、开设气排球选项课、开展校内外气排球活动和比赛来助推气排球项目在安徽省高校的开展和普及。

关键词：气排球安徽省高校开展可行性

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安徽省高校龙舟队伍发展路径研究

安徽省高校龙舟队伍发展路径研究

作者：邓传波安庆师范大学

学位级别：硕士

龙舟运动是中国传统体育项目之一,蕴含着中华民族优秀传统文化精髓,龙舟进高校,不但能增强学生的运动技能,还能促进高校学生素质的全面发展,是高校传承发扬中华优秀传统文化的有力途径。近年来,高校龙舟运动发展迅速,高校龙舟队伍不断壮... 详细信息

龙舟运动是中国传统体育项目之一,蕴含着中华民族优秀传统文化精髓,龙舟进高校,不但能增强学生的运动技能,还能促进高校学生素质的全面发展,是高校传承发扬中华优秀传统文化的有力途径。近年来,高校龙舟运动发展迅速,高校龙舟队伍不断壮大,在中华龙舟赛等大型赛事中,高校龙舟队成绩突出。2014年安徽省举办了首届高校龙舟公开赛,自此,省内组建龙舟队的高校逐年增多,队伍不断发展壮大,但省内高校龙舟队总数相对偏低,普遍建队较晚,整体水平不高,与其他省优秀的高校龙舟队伍之间还存在一些差距。为促进安徽省龙舟队伍的建设发展,提高安徽省高校龙舟队伍竞争力,本论文以安徽省高校已组建的十六支龙舟队伍为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数据统计与逻辑分析等方法,调查分析出安徽省高校龙舟队伍的建设现状:领导重视、奖励力度不大;龙舟队伍经费不足、来源单一;训练场地、器材欠缺;教练员专业水平有待提高;队员流动性大、学训矛盾突出,后备人才不足;训练效率不高,参赛次数较少,参赛级别不高。针对安徽省高校龙舟队发展现状提出相关建议:加强领导重视程度,加大奖励力度,鼓励支持更多的高校组建龙舟队伍;拓展资金渠道,寻求校外合作,解决经费不足问题;利用安徽省内水域资源优势,配备安全规范的场地器材;增加龙舟教练培训机会,提升其训练水平与专业素养;设置并提高教练员,运动员训练补贴;发挥高校科研优势,科学选材、科学训练,提高队伍的训练效果;发挥高校龙舟协会的主导作用,增加省内龙舟赛事,提高赛事级别,建设高水平龙舟队伍。

关键词：安徽省高校龙舟队发展路径

安徽省高校高水平运动队现状分析与发展对策研究

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安徽省高校高水平运动队现状分析与发展对策研究

作者：江波福建师范大学

学位级别：硕士

采用文献资料法、问卷调查法、专家言谈法、数理统计法、逻辑分析法等科学方法，以安徽省七所高校高水平运动队为研究对象，对安徽省高校高水平运动队的现状、制约因素和发展对策展开研究。研究结果表明，影响安徽省高校高水平运动队发... 详细信息

采用文献资料法、问卷调查法、专家言谈法、数理统计法、逻辑分析法等科学方法，以安徽省七所高校高水平运动队为研究对象，对安徽省高校高水平运动队的现状、制约因素和发展对策展开研究。研究结果表明，影响安徽省高校高水平运动队发展的制约因素：即生源障碍;经费匮乏;文化学习与运动训练的矛盾;领导重视程度不够，管理实效差;教练员业务水平低激励机制不健全;运动员参赛次数少;项目设置不够合理。在对调查结果统计分析的基础上提出了：扩大生源渠道，建设“一条龙”体制;经费筹集渠道多元化，推进高校体育产业化进程;以人为本，全面发展，切实有效解决学训矛盾;加强领导重视程度，明晰管理责权;造就高水平教练员队伍，完善教练员激励机制;完善竞赛机制，增加比赛机会;合理调控项目布局。这七个方面的对策，为安徽省高校高水平运动队的发展提供理论依据和参考价值。

关键词：安徽省高校高水平运动队现状发展对策

安徽省高校内部经济责任审计整改问题研究 ——以W高校为例

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安徽省高校内部经济责任审计整改问题研究 ——以W高校为例

作者：高翔安徽财经大学

学位级别：硕士

近年来,高校持续扩张办学的规模,多渠道增强办学能力。国家投资于高校的资金大幅增长,高校的经费来源多样化,导致其经济业务活动高速发展、日趋复杂。而高校内部经济责任审计在维护高校经济秩序、提高管理资金使用效益、促进干部廉政建... 详细信息

近年来,高校持续扩张办学的规模,多渠道增强办学能力。国家投资于高校的资金大幅增长,高校的经费来源多样化,导致其经济业务活动高速发展、日趋复杂。而高校内部经济责任审计在维护高校经济秩序、提高管理资金使用效益、促进干部廉政建设、保障高校健康发展等方面发挥了举足轻重的作用。但是,目前高校内部开展的经济责任审计工作面临着困难,一些审计发现的问题屡审屡犯,得不到根本性解决,这主要是因为高校内部经济责任审计整改工作存在问题。因此,如何清醒地认识高校内部经济责任审计整改工作的难点和构建审计整改改进对策,是非常值得探讨的问题。只有认真落实经济责任审计整改工作,才能更有效地保证高校内部经济责任审计发挥应有的价值。本文以先进的习近平新时代中国特色社会主义理论、受托经济责任理论、高校内部治理理论以及相关办法规定为支撑,首先通过网站浏览、电话访谈等收集总结一手数据,并从中梳理分析出安徽省高校内部经济责任审计整改面临的问题和产生问题的原因。继以W高校进行案例分析,将其内部经济责任审计情况和后续整改措施作为基础,以期向其他高校推广应用W高校的经验和启示。最后,本文结合安徽省高校内部经济责任审计整改工作存在的漏洞和W高校审计整改的优化空间,分别从加强内部经济责任审计整改的统筹协调、强化内部经济责任审计整改的责任追究、开展内部经济责任审计整改的后续督查、完善内审机构的内部治理、推进内部经济责任审计整改的信息公开五大方面思考了对策建议。本文的最终目的是提出改进安徽省高校内部经济责任审计整改的对策建议,希望能够呼吁和帮助安徽省高校进一步强化落实内部经济责任审计整改,更好地发挥高校内部经济责任审计整改对于高校现代化治理发展的促进作用。

关键词：安徽省高校内部经济责任审计审计整改问题和对策

安徽省高校中外合作办学内部教学质量保障研究——以本科层次项目为例

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安徽省高校中外合作办学内部教学质量保障研究——以本科层次项目...

作者：秦琼安徽师范大学

学位级别：硕士

总的来看,安徽省高校中外合作办学发展落后,面临诸多困境,长此以往必将引发质量问题。如何保障办学质量拷问着每一位利益相关人。而内部教学质量保障无疑是破解这一难题的一剂良药。内部教学质量保障又称教学质量的内部保障,是指为使教... 详细信息

总的来看,安徽省高校中外合作办学发展落后,面临诸多困境,长此以往必将引发质量问题。如何保障办学质量拷问着每一位利益相关人。而内部教学质量保障无疑是破解这一难题的一剂良药。内部教学质量保障又称教学质量的内部保障,是指为使教学达到既定的目标和满足师生等主体的需要,学校自身所具备的办学条件和实施的全部活动。中外合作办学的内部教学质量保障则是指中外合作办学机构或项目为使其教学达到既定的目标和满足师生等主体的需要,自身所具备的办学条件和实施的全部活动,具有保障主体的多元性、保障目标的差异性、保障要素的复杂性、保障组织的联合性等特征,可从师资队伍、人才培养目标、课程设置、教学管理、生源五个要素对其进行考察。本文根据文本资料和学生的满意度对安徽省本科项目内部教学质量保障的现状进行分析。研究发现:在师资队伍方面存在外方教师短缺并且教学水平不高、忽视外籍教师中国化、多部门师资管理等问题;在人才培养目标方面存在国际化特色不明显、忽视学生全面素质培养等问题;在课程设置方面存在课程结构失调和适切性不强等问题;在教学管理方面存在管理的组织和方式陈旧、教学质量信息分析与反馈不够等问题;在生源方面存在录取标准偏低、学生入学动机不明确等问题。在把握现状的基础上,本文进一步分析和揭示了造成上述问题的原因。本文认为,安徽省高校中外合作办学的政策规范力度不强、办学的专业结构失衡、引进优质教育资源不足、中外双方教学文化存在差异、缺少内部教学质量保障机制、尚未形成良好的教学质量文化是导致其质量保障出现问题的主要原因。据此,本文从加大外籍教师和海外优秀人才的引进,建立完善的师资管理体系;调整课程结构,提高课程设置的适切性;创新教学管理的组织和方式,重视教学质量信息的分析与反馈;建立灵活的招生方式,多举措促进学生发展;重视师生的参与,构建内部教学质量保障机制;调动保障主体的积极性,培育内部教学质量文化六个方面提出安徽省高校中外合作办学内部教学质量保障的改进建议。

关键词：安徽省高校本科中外合作办学项目内部教学质量保障

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安徽省高校微博信息老化案例分析

安徽省高校微博信息老化案例分析

作者：殷珂安徽大学

学位级别：硕士

微博作为网络信息资源的载体之一,拥有着许多不同类型的信息,微博作为信息平台和媒介所本身具有的影响力和爆发力,逐渐使高校微博登上了自媒体的新舞台,影响着高校师生的生活,并逐渐渗入到人们的思想习惯中,微博信息作为网络信息资源的... 详细信息

微博作为网络信息资源的载体之一,拥有着许多不同类型的信息,微博作为信息平台和媒介所本身具有的影响力和爆发力,逐渐使高校微博登上了自媒体的新舞台,影响着高校师生的生活,并逐渐渗入到人们的思想习惯中,微博信息作为网络信息资源的一种,具有很强的时效性。信息资源的数字化、网络信息的数量上的爆发式增长,会导致网络信息的无效和老化现象,网络中的知识不断呈现爆发式增长,过时的旧的知识不再能满足人们的需要,因此新的知识不断的应运而生,反反复复遵循着科学领域的客观发展规律。信息老化逐渐会成为一种常见的社会现象。信息的老化就是指随着时间的增长,信息中的有效内容在不断减少,逐渐失去被人们使用的价值,直到最终变得毫无价值。信息老化现象是一个普遍的社会现象,体现了客观世界中信息的流动的复杂过程。信息老化仅仅是相对目前存在的信息使用者的一个概念,是对自然界中客观存在的物体、现象及其性质和特征等中所体现的规律进行描述的一个观念。显然,在我们的日常生活中,飞速发展的科技让这些信息对象在不断变化着,特别是在这网络信息呈现爆炸式增长的互联网高速发展的时代,而信息反应的则是客观世界中的某些对象的记录状态,具有不变性,因此必然会相应的出现信息老化这一现象。网络信息老化这一概念是在传统的文献信息老化上延伸提取出来的。网络信息数量大、更新快、信息源复杂、稳定性差等特点导致其老化现象非常复杂呈现出较之传统信息老化所不同的特点。由于高校微博信息处在网络平台上,其自由与开放性程度非常高,载体的依赖性非常弱,因此,高校微博信息的发布基本上是在一中相对自由的状态下,虽然比网络上的信息资源的精确构成的掌握程度要高一些,但是掌握其分布的情况还是比较困难,在研究数量和范围上都并非能非常确定。网络平台上的微博信息资源的非积累性和动态性直接导致了我们很难去做回溯研究,因此增加了其老化研究的复杂性。高校官方微博作为高校的另一种媒体形式,直接表现了高校的门面、素质、特点,其发布的微博信息种类繁多,更新速度快,且关注者能够在信息发布的第一时间得知信息,参与分享和评论的机会,微博作为网络信息资源获取的重要媒体,已被人们深入研究,其中有研究微博信息传播方面居多,而微博信息老化的研究则是对网络信息资源老化研究的一种细分与补充。本文采用数学、统计学等方法,根据微博信息资源的特性,在之前信息文献老化的研究理论基础上,结合高校微博信息老化的研究特点,针对目前网络信息资源的特性,进行系统性的深入分析研究,同时借鉴网络信息计量学中的基础理论,对高校微博信息老化的测量进行实例研究。对网络微博信息的老化现象的研究的需求迫在眉睫,微博信息老化研究也继承和借鉴了文献老化的诸多方法和思路,一共搜集了 16所不同的安徽省高校的新浪微博上所发布的信息。截至时间为2016年6月23日前每个高校官方微博发布的微博信息,运用统计分析软件SPSS和内容分析法,利用半衰期这一测度指标来研究安徽省高校官方微博的信息老化的规律与特征,本文的研究对象是安徽省高校微博信息,属于教育类微博,通过半衰期为测度指标,软件SPSS作为测度方法来分析微博信息的老化,探讨安徽省高校微博信息的老化规律以及老化因素等。

关键词：安徽省高校微博半衰期信息老化

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安徽省高校教工体育协会现状与对策研究

安徽省高校教工体育协会现状与对策研究

作者：王清淮北师范大学

学位级别：硕士

安徽省高校教工体育协会是我省高校内的群众体育组织。担负着组织高校教工参加体育锻炼,提高教工的身体素质,增加体育人口,培育体育消费市场,全面提高高校教工的整体素质等的重要责任。由于受到诸多因素的影响,安徽省高校教工体育协会... 详细信息

安徽省高校教工体育协会是我省高校内的群众体育组织。担负着组织高校教工参加体育锻炼,提高教工的身体素质,增加体育人口,培育体育消费市场,全面提高高校教工的整体素质等的重要责任。由于受到诸多因素的影响,安徽省高校教工体育协会组织萎缩、功能弱化,严重制约了安徽省高校教工的体育活动、影响了高校群众体育的发展。为了全面了解安徽省高校教工体育协会的现状,探索在市场经济条件下高校教工体育协会的管理体制、运行方式、影响因素,本文运用文献资料、访谈法、调查分析法、数理统计法和个案分析法进行了研究,结果如下:(1)安徽省高校教工体育协会中,最为常见的协会是:篮球、排球、足球、羽毛球、健美操等协会。其中男性所选择的这些运动项目,都是运动量比较大、活动剧烈、富有对抗和竞争的运动项目;而女性多选择运动量小、动作轻柔、优美、没有对抗、便于开展的运动项目。(2)调查对象中,31-40岁年龄段人数最多, 41-50岁年龄段人数排在第二。总体上表现出:随着年龄的增长、职称的晋升,学位的升高,参加教工体育协会的人数越来越少,与这部分人的空余时间少、体能下降、工作繁忙有很大关系。(3)安徽省高校教工体育协会在活动次数的安排上,最多的是每周1-2次,占34.7%;活动时间在60-90分钟的所占比例最大,是44.5%。活动地点多选择在校内,因为校内体育场地设施相对比较方便、集中。协会进行活动时,有指导教师的占54.2%,没有的占45.8%。(4)协会所需活动的费用,主要由校工会支持、收取会员费和争取赞助等形式解决。调查对象中,认为协会有固定的活动场馆的,占被调查人数的70.5%;而没有固定活动场馆的占29.5%。学校需进一步增加教工体育活动的场馆设施,为教工进行体育活动提供便利条件。(5)协会都有自己的规章制度。协会会员都是本校在岗在编的教工,且入会都有正式的程序。协会管理干部的产生主要有三种途径:一是学校派遣任命;二是学校提名批准;三是由全体会员民主选举产生。(6)调查对象中,71.5%的人认为组织机构合理,只有少部分会员认为协会的组织机构不合理。36.8%的会员认为协会多数能落实管理制度;17.0%的会员认为协会很少能落实,说明安徽省高校教工体育协会在管理制度的落实上还存在着很大的问题。对协会管理人员的工作态度,满意率占总人数的88.2%。对协会管理水平的评价,近一半的会员认为认为专业水平一般,管理水平的专业性有待提高。(7)影响协会开展工作的因素依次是:缺乏资金,缺乏活动场所与办公设备,缺乏人才,缺乏信息交流与培训机会以及学校的支持不够。未来发展中需要解决的问题:协会负责人选择最多的是增强经济意识,多渠道筹集资金。其次是扩大社会影响,要和各种媒体合作,树立组织形象,扩大社会影响,争取更多的社会支持和帮助。第三是体育协会内建立有效完备的规章制度。(8)安徽农业大学教工体育协会活动成功开展的启示是:学校重视是教工体育协会发展的有力保障;开展丰富多彩的活动,是调动教职工参与的有效手段。(9)发展的对策:与时俱进,加快高校教工体育协会建设步伐;加大宣传力度,激励高职称、高学历教工参加体育协会;壮大体育指导者队伍;增强经济意识,多渠道筹集资金;增加场地设施等基本建设,引进人才;建立监督机制,健全和完善各种规章制度;加大对外交流和合作。

关键词：安徽省高校教工体育协会现状对策

安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程开展调查报告

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安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程开展调查报告

作者：汪婷扬州大学

学位级别：硕士

在“十一五”规划中,安徽省人民政府把体育健身列为重点发展的服务业之一,高校开展社会体育专业是为了培养高素质的社会体育工作者以及输送主要从事中小学体育、小区体育指导员、体育俱乐部管理等工作的专业人才。社会体育专业体育舞蹈... 详细信息

在“十一五”规划中,安徽省人民政府把体育健身列为重点发展的服务业之一,高校开展社会体育专业是为了培养高素质的社会体育工作者以及输送主要从事中小学体育、小区体育指导员、体育俱乐部管理等工作的专业人才。社会体育专业体育舞蹈的开展有助于体育事业的拓展,满足人们对于体育需求。90年代体育舞蹈作为一项新兴的体育项目进入高校以来,受到学生们的喜爱,在安徽高校社会体育专业中开设体育舞蹈课程的学校逐渐增多,然而体育舞蹈课程开展不可避免的存在一些缺陷。运用文献数据法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法,对安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程开展现状进行调查分析,为了了解体育舞蹈课程在安徽省高校社会体育专业开设现状,开设体育舞蹈课程所存在的问题以及影响体育舞蹈课程开设的因素提出建议。为体育舞蹈课程在安徽省高校社会体育专业的发展改革做参考。通过研究表明：1、安徽省高校开设社会体育专业的学校有6所,分别为安徽师范大学、淮北师范大学、淮南师范学院、黄山学院、巢湖学院以及池州学院开设了社会体育本科专业。其中有5所学校社会体育开设体育舞蹈课程。安徽师范大学开设专修、选修和普修课,淮南师范学院、巢湖学院开设普修和专修,黄山学院开设选修,淮北师范大学开设普修课。2、安徽省高校社会体育专业基本都有统一的教学大纲、教学内容以及统一的教材,但由于缺乏灵活性,教学内容和社会需要脱节,实用性不高。3、安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程教学内容陈旧、单一,教学方法刻板、无趣,教学技术、理论课分配比例不合理,学生要全面掌握体育舞蹈理论技术目前学校安排的教学时数是难以满足的。4、安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程教学在考核评价方面,专修课程考核由技术、理论和平时三部分组成,以技术考核为主,侧重终结性评价;普修和选修没有进行理论考核,只进行技术考核。5、安徽省高校社会体育专业体育舞蹈场地器材基本能满足体育舞蹈教学,但大部分学校场地是借用健美操房,体操馆、体育馆等,没有足够的场地满足学生课后自主学习,极大地影响学生对体育舞蹈学习效果。音响设施不够先进,不能给学生带来视听享受,影响学生的学习兴趣。6、安徽省社会体育专业学生对于体育舞蹈运动这一新兴体育项目不够深入了解,体育舞蹈是具有运动与艺术的双重性以及健身价值、欣赏价值、社会价值的。体育舞蹈课程学习可以拓宽社会体育专业学生就业门襟。7、安徽省高校社会体育专业体育舞蹈师资力量较薄弱,在每个学校只有1～3个教师能担任体育舞蹈教学,体育舞蹈教师的专业素质不高,缺乏水平高的教师。许多教师都是通过后期学习转为教授体育舞蹈。教师一般单独授课,这就影响了教学效果。8、安徽省高校社会体育专业在校体育舞蹈教师教龄普遍在10年以下,刚进高校不久的助教讲师较多,年轻血液的注入使体育舞蹈课程有了活力,但由于经验实践教学能力缺乏,社会体育专业体育舞蹈课程存在不少问题有待改变。教师的科研能力薄弱,不能有效通过科学理论来支持体育舞蹈教学工作。本文针对安徽省社会体育专业体育舞蹈课程出现的问题提出建议：改变教学思想,丰富教学内容;正确运用教学方法,提高教学效率;改进考核、评价与内容;加强教师队伍建设,提高教师专业素质;加强学校领导重视程度及政府政策的支持;培养学生兴趣,提高自主学习能力;开展多姿多彩的体育舞蹈比赛,激发学校学生参加比赛获得荣誉的学习动机;加强社会宣传力度,提高人们对体育舞蹈的认识。

关键词：安徽省高校社会体育专业体育舞蹈课程开展现状