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安全工程专业实验室建设现状与对策

西部素质教育 2023年第16期9卷 178-181页

作者：陈顺满万云华东交通大学土木建筑学院江西南昌330013

文章首先阐述了安全工程专业实验室建设的必要性,然后分析了安全工程专业实验室建设现状,最后提出了安全工程专业实验室建设对策,包括加大实验室经费投入、丰富实验设备种类、平衡教学与科研关系、注重理论联系实际、建立实验室开放平... 详细信息

文章首先阐述了安全工程专业实验室建设的必要性,然后分析了安全工程专业实验室建设现状,最后提出了安全工程专业实验室建设对策,包括加大实验室经费投入、丰富实验设备种类、平衡教学与科研关系、注重理论联系实际、建立实验室开放平台、加强实验室管理队伍建设。

关键词：安全工程专业实验室实验设备

安全工程专业“构造地质学”课程改革与探索——以河南理工大学为例

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教育教学论坛 2020年第44期 229-230页

作者：冯阵东史淑珍魏国营钟福平河南理工大学安全科学与工程学院河南焦作450003 河南理工大学建筑与艺术学院河南焦作450003

构造地质学是地质学的支柱学科之一,是高等院校资源勘查工程或者地质学专业的核心课程,河南理工大学的安全工程专业是否应该开设该课程,一直存在争议。该文通过结合作者自身教学经验,详细总结了安全工程专业与地质学之间的结合关系,分... 详细信息

构造地质学是地质学的支柱学科之一,是高等院校资源勘查工程或者地质学专业的核心课程,河南理工大学的安全工程专业是否应该开设该课程,一直存在争议。该文通过结合作者自身教学经验,详细总结了安全工程专业与地质学之间的结合关系,分析了开设课程的必要性;同时讨论了课程的讲授内容以及对煤矿安全的指导作用。在有限课时条件下,尽可能地让本科生掌握相关的构造地质学概念、理论、分析方法,又能最大限度地解决煤矿生产及科研中从业人员的地质基础薄弱问题,为煤矿安全培养合格的瓦斯地质人才。

关键词：构造地质学安全工程专业课程定位内容设置

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安全工程专业本科生认识实习的实践

安全工程专业本科生认识实习的实践

安全工程专业毕业设计(论文)质量评价体系的构建及实践

第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安...

作者：郭尹亮林秀丽徐晓虎常德强张培红东北大学资源与土木工程学院安全工程系

阐述了现阶段安全工程专业认识实习对专业课教学、培养目标的完成及毕业要求的达成的意义。为保障实习顺利实施并取得良好效果,在实习分厂入厂顺序、与实习基地的对接及成绩评定过程中对实习大报告和摘要的审查注意事项等方面提出了建议。

关键词：安全工程专业认识实习实习方案实习基地对接实习成绩评定

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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高教学刊 2019年第2期5卷 78-80页

作者：蒋复量王淑云余修武冯胜洋雷林杨蓉雷波南华大学资源环境与安全工程学院湖南衡阳421001

毕业设计(论文)是学生对所学知识的一次综合运用,也是对学生综合能力提升的一次重要训练。文章针对毕业设计(论文)中存在的现实问题,结合南华大学安全工程专业近年来毕业设计(论文)实践的总体情况,对安全工程专业毕业设计(论文)质量评... 详细信息

毕业设计(论文)是学生对所学知识的一次综合运用,也是对学生综合能力提升的一次重要训练。文章针对毕业设计(论文)中存在的现实问题,结合南华大学安全工程专业近年来毕业设计(论文)实践的总体情况,对安全工程专业毕业设计(论文)质量评价体系进行了构建。质量评价体系以"全"、"细"、"精"的特点为导向,从毕业实习、论文选题、文献综述、论文撰写、答辩等环节入手给出了改进意见,以提高毕业设计(论文)的质量,促进实践教学进一步深化。近几年来的实践表明,这一体系对保障毕业设计(论文)的质量起到了较好效果。

关键词：安全工程专业毕业设计(论文) 质量评价体系优化改进能力提升

安全工程专业的矿山通风与安全专业英语课程教学的探讨

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学周刊 2018年第31期31卷 18-19页

作者：游波施式亮刘何清李润求湖南科技大学资源环境与安全工程学院湖南湘潭411201 煤矿安全开采技术湖南省重点实验室湖南湘潭411201

针对安全工程专业煤矿方向的矿山通风与安全专业英语的课程,结合湖南科技大学的办学特色,分析了课程特点与教学目标,从学生积极性、教材选用与师资队伍三个角度来探讨安全工程专业英语教学过程中存在的问题,并提出了相关改进优化措施,... 详细信息

针对安全工程专业煤矿方向的矿山通风与安全专业英语的课程,结合湖南科技大学的办学特色,分析了课程特点与教学目标,从学生积极性、教材选用与师资队伍三个角度来探讨安全工程专业英语教学过程中存在的问题,并提出了相关改进优化措施,对进一步提高学生学习效率,保证课程的教学效果具有重要的意义。

关键词：安全工程专业矿山通风与安全专业英语教学探讨优化措施

安全工程专业学位硕士研究生“科—产—教”融合培养模式探讨

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西部素质教育 2021年第23期7卷 7-9页

作者：赵婧昱张永利张嬿妮王凯王亚超西安科技大学安全科学与工程学院陕西西安710054 西安科技大学陕西省煤火灾害防治重点实验室陕西西安710054

文章首先阐述了安全工程专业学位硕士研究生“科—产—教”融合培养模式的构建,然后论述了安全工程专业学位硕士研究生“科—产—教”融合培养模式的优化建议,包括明确精准的人才培养定位、构建内外融合的“双师”指导体系、建立“科—... 详细信息

文章首先阐述了安全工程专业学位硕士研究生“科—产—教”融合培养模式的构建,然后论述了安全工程专业学位硕士研究生“科—产—教”融合培养模式的优化建议,包括明确精准的人才培养定位、构建内外融合的“双师”指导体系、建立“科—产—教”高度融合的实践基地。

关键词： “科—产—教”融合培养模式专业学位硕士研究生安全工程专业

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专业认证背景下安全工程专业人才培养体系

中国安全科学学报 2021年第5期31卷 45-51页

作者：徐锋朱丽华沈斌王洪粱黑龙江科技大学安全工程学院黑龙江哈尔滨150022

为提升专业认证背景下的安全工程专业人才培养质量,在分析人才培养体系基本要素及其作用关系的基础上,遵循专业认证核心理念,从培养目标、毕业要求、课程体系、师资、教学质量监控与管理、学生学业和职业生涯规划等方面,构建人才培养体... 详细信息

为提升专业认证背景下的安全工程专业人才培养质量,在分析人才培养体系基本要素及其作用关系的基础上,遵循专业认证核心理念,从培养目标、毕业要求、课程体系、师资、教学质量监控与管理、学生学业和职业生涯规划等方面,构建人才培养体系并加以实施,同时通过课内、校内、校外等3个循环,建立人才培养体系持续改进机制。研究表明:培养目标和毕业要求是对“培养什么人”的总体设计;课程体系是解决“如何培养人”的重要环节;师资队伍建设、教学质量监控与管理机制建立、指导学生学业和职业生涯规划是实现预期产出的手段;可通过课内、校内、校外闭合循环方式持续改进人才培养体系。

关键词：专业认证安全工程专业人才培养体系培养目标持续改进

安全工程专业“职业卫生”课程的实验教学改革

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西部素质教育 2020年第19期6卷 133-134,166页

作者：徐中慧李汉帅勤安然李雷李佳艺西南科技大学固体废物处理与资源化教育部重点实验室四川绵阳621010

为了有效提高安全工程专业“职业卫生”课程实验教学的效果,文章首先分析了安全工程专业“职业卫生”课程传统实验教学中存在的问题,接着从做好课前资料准备、注重验证性实验与设计性实验相结合、加强实验结果分析与思考三方面提出了安... 详细信息

为了有效提高安全工程专业“职业卫生”课程实验教学的效果,文章首先分析了安全工程专业“职业卫生”课程传统实验教学中存在的问题,接着从做好课前资料准备、注重验证性实验与设计性实验相结合、加强实验结果分析与思考三方面提出了安全工程专业“职业卫生”课程实验教学改革策略。

关键词：实验教学 “职业卫生”课程安全工程专业

地方高校安全工程专业《防火防爆》课程改革探索

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今日消防 2023年第7期8卷 11-13页

作者：关金锋范育青王建华贵州工程应用技术学院矿业工程学院贵州毕节551700

为提高地方高校安全工程专业《防火防爆》课程教学质量,以调研、问卷的方式开展了对该门课程课程认知、课程内容、教学方法及效果、就业岗位胜任、实训实践五个方面的调研调查,结合调研结果分析了目前教学中存在的问题,提出了提高学生... 详细信息

为提高地方高校安全工程专业《防火防爆》课程教学质量,以调研、问卷的方式开展了对该门课程课程认知、课程内容、教学方法及效果、就业岗位胜任、实训实践五个方面的调研调查,结合调研结果分析了目前教学中存在的问题,提出了提高学生学习积极性、优化课程结构、丰富教学方法、增强实训实践五个方面的课程改革措施,以达到提高教学效果和学生综合素质的目的。

关键词：安全工程专业地方高校问卷调查课程改革