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清代府州县学学额及专设学额的运作:基于长三角地区的研究

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中国历史地理论丛 2011年第1期26卷 102-111页

作者：梁志平张伟然上海工程技术大学社会科学学院上海201620 复旦大学历史地理研究中心上海200433

本文在考订清代各州县学取额等级的基本原则基础上,运用统计,结合案例,分析了长三角地区各州县学学额定等、分割及增减与文风高下、钱粮丁口多寡之间的数量关系,结果表明,因各地经济文化发展水平的差异,确定学额等级时所依据的具体数量... 详细信息

本文在考订清代各州县学取额等级的基本原则基础上,运用统计,结合案例,分析了长三角地区各州县学学额定等、分割及增减与文风高下、钱粮丁口多寡之间的数量关系,结果表明,因各地经济文化发展水平的差异,确定学额等级时所依据的具体数量标准会因府而异;同时进一步指出,文风、钱粮丁口在上述各类操作的具体运用中侧重点不一样:定等、增设、分割学额时,钱粮丁口占据比较重要的位置,而各地在学额确定后,增减学额则主要是看文风高下,即应试童生数量的多寡。清代学额的这种运作方式可以说在一定程度上保证学额与地区之间的协调发展。

关键词：学额文风钱粮丁口长三角地区

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嘉庆朝江西万载县土棚学额纷争案

历史档案 1994年第1期7卷 12-26,42页

作者：吕小鲜中国第一历史档案馆

清代,土籍客籍人民间常有纠纷,这些纠纷往往与经济资源的分配有关。本专题所选辑史料,则是土客籍人民间的另一类纠纷,争夺的是童生考试的名额。这一类土客纷争不仅万载有,江西其它一些县也有;不仅江西有,其它一些省也发生过。它反映了... 详细信息

清代,土籍客籍人民间常有纠纷,这些纠纷往往与经济资源的分配有关。本专题所选辑史料,则是土客籍人民间的另一类纠纷,争夺的是童生考试的名额。这一类土客纷争不仅万载有,江西其它一些县也有;不仅江西有,其它一些省也发生过。它反映了当时社会矛盾的一个方面。本专题散辑的史料选自中国第一历史档案馆所藏嘉庆朝宫中朱批奏折和录副奏折。编辑过程中,对原件只有朱批时间的,均以*号注明,以资区别。

关键词：万载县江西考试棚民嘉庆朝土籍童生学额地方官学政

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清代武生学额、人数及其地域分布

华东师范大学学报（教育科学版） 2015年第3期33卷 98-105页

作者：李林华东师范大学教育学系上海200062

清代顺治朝武生学额,京卫武学有明确定数,各省取进多寡尚无定额。康熙十年始定全国武生学额,比照文生取进。康熙、雍正、乾隆三朝,因新设学校、升格既有学校、政区等级升降及政区归并,武生定额多有调整,每届岁试共取进武生约22000名,分... 详细信息

清代顺治朝武生学额,京卫武学有明确定数,各省取进多寡尚无定额。康熙十年始定全国武生学额,比照文生取进。康熙、雍正、乾隆三朝,因新设学校、升格既有学校、政区等级升降及政区归并,武生定额多有调整,每届岁试共取进武生约22000名,分属全国1800余所学校,此后该进额大致稳定。直至咸、同军兴,大规模捐输广额,武生定额增至约27000人。咸、同广额前后,武生群体总数呈"南激增、北缓增"之势;武生分省比例,则"南升北降"。通览清代武生学额、群体人数及其地域分布变动,既可揭示其政情变化之大势,又能反映其武科人才培育与选拔之动态。

关键词：清代武科武生学额地域分布

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教育差生,巩固学额

教育评论 1993年第6期 69-70页

作者：林清风

巩固学额是学校管理中一个十分重要而又艰巨的工作。从学校内部机制来看,做好差生的思想工作,是巩固学额的重要一环。教育好差生,班主任必须经常性对他们进行理想教育。让学生树立雄心壮志,学习好各门学科的文化科学知识。通过召开经常... 详细信息

巩固学额是学校管理中一个十分重要而又艰巨的工作。从学校内部机制来看,做好差生的思想工作,是巩固学额的重要一环。教育好差生,班主任必须经常性对他们进行理想教育。让学生树立雄心壮志,学习好各门学科的文化科学知识。通过召开经常性的座谈会,让学生讨论今后要为社会做出什么贡献,使他们树立较好的学习风气,如有一位学生,学业成绩很差,班主任利用课间或午休时间,多次对其耐心教育、诱导,使该

关键词：差生班干部学校经常性班级学额

清代学额制度在地方的运作:以散厅、废县和分州分县设学立额为中心

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历史地理研究 2022年第1期42卷 73-89,158,159页

作者：梁志平上海应用技术大学马克思主义学院上海201418

清代“科举必由学校”,学额的分配实质上是国家政治资源和权力在县级政区的分配。清朝近三百年间,地方行政制度多有变化。厅制行政区划为清代独有,其形成是一个较长的历史过程;后有废县(州厅卫)置乡;还形成具有“分征钱粮”职能的分州... 详细信息

清代“科举必由学校”,学额的分配实质上是国家政治资源和权力在县级政区的分配。清朝近三百年间,地方行政制度多有变化。厅制行政区划为清代独有,其形成是一个较长的历史过程;后有废县(州厅卫)置乡;还形成具有“分征钱粮”职能的分州、分县。不过,按照规制非州县不得设学校。通过统计和案例分析可知,为保证各地都有一定数量基层绅士(生员),减少不同地区的学额之争,产生了散厅、废县置乡、分州分县设学立额的现象。清代看似严格的学校学额制度,在地方实际运作中有一定的灵活度。又通过适当的变通,保证了国家政治资源和权力在地方的有效分配。

关键词：清代学额厅学乡学分州分县

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咸同年间江南地区的捐广学额活动

求索 2012年第4期 107-110页

作者：梁志平上海工程技术大学社会科学学院

文章考论了咸同年间的捐广学额制度,指出捐广学额的办法早在康熙平定三藩之乱时就已实施,太平天国运动时的捐广实际自咸丰三年(1853)开始实施。江南官员士绅充分利用清廷此次捐广学额契机,不遗余力,筹措钱粮,积极主动为家乡捐广学额,以... 详细信息

文章考论了咸同年间的捐广学额制度,指出捐广学额的办法早在康熙平定三藩之乱时就已实施,太平天国运动时的捐广实际自咸丰三年(1853)开始实施。江南官员士绅充分利用清廷此次捐广学额契机,不遗余力,筹措钱粮,积极主动为家乡捐广学额,以期"流芳百世"。咸同年间,江南地区几乎所有州县都捐广了学额。大规模的捐广学额,加之太平天国运动带来的巨大的人口损失,江南地区不再是名额太隘,而是名额宽广,以至出现了众多缺额现象。

关键词：太平天国运动学额捐广江南

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清代学额与生员数量的估算

江苏师范大学学报（哲学社会科学版） 2021年第4期47卷 42-62,123页

作者：梁志平上海应用技术大学马克思主义学院上海201418

张仲礼先生利用嘉庆《钦定学政全书》、光绪《钦定大清会典事例》所载学额,以之为定额来估算清代生员数量,该方法至今仍具有示范意义,但张先生为便于进行全国统计,对诸如设学时间、学额的升等、恩广、暂广、缺额等影响学额数量的诸多因... 详细信息

张仲礼先生利用嘉庆《钦定学政全书》、光绪《钦定大清会典事例》所载学额,以之为定额来估算清代生员数量,该方法至今仍具有示范意义,但张先生为便于进行全国统计,对诸如设学时间、学额的升等、恩广、暂广、缺额等影响学额数量的诸多因素进行了舍弃。按照张先生的统计方法,上述每一项因素对生员数量的影响可能都是上万,甚至数万。学界在推进学额和生员数量相关问题的研究时,特别是特定的区域和时间,应该考虑到这些影响学额和生员数量的因素,不能简单地将学额作为定额。

关键词：清代科举学额生员

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清代科举的社会流动性——基于学额的研究

地方文化研究 2022年第6期10卷 78-91页

作者：梁志平上海应用技术大学马克思主义学院中国上海201400

科举的社会流动性问题,是学界一直广泛讨论的话题,特别是自1962年何炳棣先生指出清代平均社会流动率为38.5%,之后学界不断讨论,支持与质疑者均有之。文章认为清代科举制度理论上是一个开放性的制度,非“贱民”都可以与试应考,平民当然... 详细信息

科举的社会流动性问题,是学界一直广泛讨论的话题,特别是自1962年何炳棣先生指出清代平均社会流动率为38.5%,之后学界不断讨论,支持与质疑者均有之。文章认为清代科举制度理论上是一个开放性的制度,非“贱民”都可以与试应考,平民当然可能通过科举实现社会阶层的跃升。但何炳棣的研究主要是利用明清进士登科录及会试、乡试同年齿录所载家族信息进行统计分析,数量更为广大的生员(秀才)、童生排除在外,只能统计到已经实现社会流动的那一部人,统计对象被筛选了,这会导致统计的清代社会流动上升率被夸大。若从最基层的学额制度来看,学额制度设置的目的主要是培养基层绅士(生员)而非选拔人才,童生求学和应考需要高昂的经济成本,一般平民家族难以承受,再加上童试极低的录取率,诸多穷童生读书只是为了识字,并非参加科举,清代社会流动性并不会太高。

关键词：清代学额社会流动性

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清代学额与文风关系——基于江苏方志的考察

中国地方志 2023年第6期 96-106,M0007页

作者：柯丽玉集美大学马克思主义学院

清代配置学额时,包含了对文风定性和定量的双重衡量。清代以“清真雅正”的文风定性标准与应考童生数量两者,判定文风高下,从而影响地方学额。但因缺乏记载童生数的系统资料,导致文风作为学额标准的定量考察一直被搁置。而学田可替代童... 详细信息

清代配置学额时,包含了对文风定性和定量的双重衡量。清代以“清真雅正”的文风定性标准与应考童生数量两者,判定文风高下,从而影响地方学额。但因缺乏记载童生数的系统资料,导致文风作为学额标准的定量考察一直被搁置。而学田可替代童生数作为衡量文风的量化指标,从而弥补缺失。江苏省丰富翔实的方志资料提供确切的学田数据,经比对学额与学田,发现两者具有正向关系。这间接确证文风是学额的重要依据,也说明清代评判文风不只依据主观判断的定性标准,还包含可客观评判的定量标准。

关键词：文风科举学额学田方志