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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 管理学
    • 3 篇 公共管理
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 4 篇 教研组长
  • 4 篇 学科领导者
  • 2 篇 学科领导
  • 2 篇 教学领导力
  • 1 篇 学科协调者
  • 1 篇 学科教研

机构

  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 江苏省无锡市江南...
  • 1 篇 杭州市萧山区第五...
  • 1 篇 江南大学

作者

  • 2 篇 罗涛
  • 2 篇 余进利
  • 2 篇 杜芳芳

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=学科领导者"
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教研组长教学领导力提升:从学科协调者到学科领导者
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中小学管理 2013年 第2期 21-22页
作者： 杜芳芳 江南大学田家炳教育科学学院 江苏无锡214122
教研组长的教学领导力主要是一种以学科教学为载体的专业感召力和影响力,是一种致力于教学研究与改革的引领和指导能力。教研组长教学领导力的培养策略主要涉及从学科协调者到学科领导者的角色转变、建构和提升专业影响力、确立专业性... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教研组长：做学科领导者
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中小学学校管理 2008年 第8期 16-19页
作者： 余进利 罗涛
本文首先阐述教研组长成为学科领导者的必要性，然后从如何构建有利于新课程实施的框架、以怎样的教学能力观指导专业发展活动的开展以及再造怎样的教研文化三个层面，分析教研组长实行学科领导的具体内涵。
来源： 人大复印报刊资料 评论
教研组长：做学科领导者
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江苏教育 2008年 第9期 16-19页
作者： 余进利 罗涛 浙江师范大学 杭州市萧山区第五高级中学
本文首先阐述教研组长成为学科领导者的必要性，然后从如何构建有利于新课程实施的框架、以怎样的教学能力观指导专业发展活动的开展、以及再造怎样的教研文化三个层面．分析教研组长实行学科领导的具体内涵。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
教研组长教学领导力的特征与培养策略探析
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现代教育论丛 2012年 第Z1期 47-51页
作者： 杜芳芳 江苏省无锡市江南大学田家炳教育科学学院
随着课程改革的推进和教师专业需求的凸显,教研组作为一种专业性组织对教学改进作用日益受到重视。教研组长作为学科教学的引领者和教研组活动的主要负责人,他不仅要精通教学,更应该具有良好的教学领导能力。这种教学领导能力在本质上... 详细信息
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