咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 1 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 1 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 特殊内容知识
  • 1 篇 横向知识
  • 1 篇 学科逻辑链
  • 1 篇 认知思维逻辑链
  • 1 篇 教师专业素养
  • 1 篇 一般内容知识
  • 1 篇 新教师培训
  • 1 篇 教材理解
  • 1 篇 学习者视角

机构

  • 1 篇 北京教育学院

作者

  • 1 篇 冯启磊

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=学科逻辑链"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
教材理解:新教师专业素养提升的必修课
收藏
分享
引用
中小学管理 2018年 第4期 16-19页
作者： 冯启磊 北京教育学院数学与科学教育学院 北京100120
当下新教师对于教材理解还普遍存在意识淡薄、方法欠缺等问题。深入理解教材,能够使新教师提升对学科知识的理解,掌握学生认知程度,提升教学知识水平以及发展批判性思维。新教师可以通过基于学生视角的追问、多层面多主线地通读教材、... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件