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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 3 篇 学科组教研
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 教学诊断
  • 1 篇 建设
  • 1 篇 线上教研
  • 1 篇 中学语文
  • 1 篇 提升
  • 1 篇 全科型教研
  • 1 篇 人工智能
  • 1 篇 教研活动
  • 1 篇 课堂教学智慧评价...
  • 1 篇 教研质量

机构

  • 1 篇 泾川县党原中学
  • 1 篇 浙江省温州市鹿城...
  • 1 篇 广州市文德路小学
  • 1 篇 努比技术公司
  • 1 篇 广东省教育研究院

作者

  • 1 篇 林尚策
  • 1 篇 王芳
  • 1 篇 靳小波
  • 1 篇 邓伟伦
  • 1 篇 黄丽芳
  • 1 篇 刘军民
  • 1 篇 李小玲
  • 1 篇 许世红

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=学科组教研"
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加强学科组建设 提升教研质量
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甘肃教育 2013年 第4期 54-54页
作者： 李小玲 泾川县党原中学
语文作为一门具有人文性和工具性双重属性相结合的基础学科,其教学过程涉及范围之广、把握之难、见效之慢、受挑剔之多,都是其他学科无法相比的,这就使得新课改下的语文教学遇到的疑难杂症特多。而要解决这些困难和问题,就必须汇集全体... 详细信息
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人工智能视域下课堂教学智慧评价:CSMS推动小学数学核心素养培育的案例研究
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教育测量与评价 2022年 第4期 30-42页
作者： 许世红 邓伟伦 王芳 靳小波 黄丽芳 刘军民 广东省教育研究院 广州510035 广州市文德路小学 努比技术(广州)公司
运用课堂教学智慧评价系统(CSMS)从思维激发、交流互动等方面,对3节小学数学计算类新授课进行课堂大数据分析,检查课堂教学中数学核心素养的培育状况。研究表明,CSMS在思维激发、交流互动、关注全体等方面为教师诊断课堂教学结构的合理... 详细信息
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构建多维教研 促进常规落实
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引用
新智慧 2019年 第17期 63-63页
作者： 林尚策 浙江省温州市鹿城区瓯越小学
学校教研活动是落实教学常规、提高课堂效率、提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径,但在开展教研活动中存在着很多不尽人意的现象,使教研变味变质。笔者结合多年在教研工作管理过程中的经验,以让每一位教师都有效参与教研活动为目... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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