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文献类型

  • 2 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 学科性别刻板印象
  • 1 篇 学科认同
  • 1 篇 反刻板印象
  • 1 篇 学业归属感
  • 1 篇 学业自我概念
  • 1 篇 职业性别刻板印象
  • 1 篇 自我表征
  • 1 篇 兴趣刻板印象
  • 1 篇 内隐联想测验
  • 1 篇 学习兴趣
  • 1 篇 就业
  • 1 篇 情绪

机构

  • 1 篇 广州医科大学
  • 1 篇 绍兴文理学院
  • 1 篇 天津师范大学
  • 1 篇 山东师范大学
  • 1 篇 济南大学

作者

  • 1 篇 闫秀梅
  • 1 篇 詹琦琦
  • 1 篇 史文静
  • 1 篇 李商
  • 1 篇 顾吉有
  • 1 篇 朱诗琪
  • 1 篇 杨峰
  • 1 篇 刘冠希
  • 1 篇 宋良欢
  • 1 篇 张雪琴
  • 1 篇 王美芳

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=学科性别刻板印象"
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中小学生学科性别刻板印象与学习兴趣的关系 ——自我表征的中介作用
中小学生学科性别刻板印象与学习兴趣的关系 ——自我表征的中介...
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引用
作者： 詹琦琦 绍兴文理学院
学位级别：硕士
目前教育中普遍存在“女强男弱”的现象,即女生的学习成绩高于男生。关于中小学生是否存在“男生比女生更擅长数学”、“女生比男生更擅长语文”的学科性别刻板印象,有待进一步调查。基于刻板印象动机结果发展模型,学科性别刻板印象不... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
学科和职业性别刻板印象对个体的影响、原因与应对
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高教学刊 2019年 第21期5卷 47-49页
作者： 史文静 宋良欢 李商 朱诗琪 刘冠希 张雪琴 广州医科大学卫生管理学院
性别刻板印象是人们对男女性角色特征形成的稳定而固着的印象。不少研究证明,学科和职业性别刻板印象在很大程度上限制了男女性人格和能力的发展,对个体的发展和就业产生了消极影响。学科职业性别刻板印象的形成受到家庭、学校和社会多... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
反刻板印象对内隐性别刻板印象的影响:情绪的调节作用
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中国临床心理学杂志 2015年 第3期23卷 426-430,462页
作者： 王美芳 杨峰 顾吉有 闫秀梅 山东师范大学心理学院 济南250014 天津师范大学心理与行为研究院 天津300074 济南大学教育与心理科学学院 济南250022
目的:考察反刻板印象对抑制内隐学科性别刻板印象的效应及情绪的调节作用。方法:以175名大学生为被试,分为两个实验,采用内隐联想测验考察了启动反刻板印象对抑制内隐学科性别刻板印象的效应(实验1)及情绪的调节作用(实验2)。结果:实验... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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