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馆藏范围

  • 1 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 1 篇 学科属性与立场
  • 1 篇 开放性及其限度
  • 1 篇 心理教育

机构

  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 扬州大学

作者

  • 1 篇 薛晓阳
  • 1 篇 周杰

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=学科属性与立场"
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心育理论的开放性及其限度
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黑龙江高教研究 2024年 第8期42卷 133-138页
作者： 周杰 薛晓阳 南京师范大学 江苏南京210097 扬州大学 江苏扬州225002
心理教育的开放性是指与教育学其他领域之间的交叉与共享,它的边界和限度是保持和坚守自己作为教育学的学科性质与目标。心理教育内涵的改变是方法论的改变,而非教育功能和知识内容上的全面取代。既不意味着放弃自身的学科独立性或与“... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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