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国防教育学学科基本定义探析
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厦门大学学报(哲学社会科学版) 2006年 第6期56卷 107-113页
作者: 吴温暖 厦门大学军事教研室 福建厦门361005
国防教育学的创建与发展需要对学科基本定义进行重新界定。根据建立国防教育学理论体系的要求,可以把“国防教育”重新定义为:国家为增强公民的国防意识、提高公民的国防行为能力而实施的教育,是国防建设和国民教育的重要组成部分。这... 详细信息
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哲学学的学科定义及其主要分支
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社会科学战线 1992年 第1期 34-41页
作者: 钱伟量
为严格规定哲学学的学科定义,我们应当从哲学学与关于哲学的其它学科的区别和联系入手,明确哲学学的特定对象、研究角度、方法及其主要内容。哲学学,就其字面意义而言,就是关于哲学的学问。然而,哲学学的学科定义不能仅仅根据其对象来... 详细信息
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中西方音乐考古学学科定义对比研究综述
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中国音乐 2014年 第1期 166-171页
作者: 曹晓卿 中国音乐学院
定义学科基础建设中最基本的问题之一,也是学科得以成立的外在标准。一个学科的成立不外乎由研究对象、研究特征、研究方法、研究目的组成,对音乐考古学定义而言,研究对象和目的是其两大要素,是通往这门学科的金钥匙。本文以"音乐考古... 详细信息
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跨越性与比较文学学科定义的界定
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求索 2007年 第4期 183-185页
作者: 赵长征 四川大学文学与新闻学院 四川成都610064 鲁东大学中文系
比较文学是一门正处在发展中的新兴学科,国内外学界至今都很难对其做出准确的定位。不过,由于跨越性是比较文学学科成立的核心属性,国内学界倾向于根据其“跨越性”特征来界定比较文学。但对跨越的具体内容却持论不一。无论是国内有影... 详细信息
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运动生物力学学科定义辨正
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北京体育大学学报 1999年 第4期22卷 63-65,68页
作者: 潘慧炬 李建设 杨丹 浙江师范大学体育系 金华321004 浙江大学体育系 杭州310028
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语言生态学的学科定义、重点问题以及应对策略研究
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环境工程 2023年 第8期41卷 I0009-I0009页
作者: 罗树林 韩山师范学院
语言是人类社会重要的交际工具。社会内部的语言发展,以及社会与社会之间的语言接触,都关涉语言生态的问题。那么,何谓语言生态?Haugen、Einar(1971)较早提出了语言生态的定义,即是指特定语言与环境之间的相互作用关系。冯广义编写的《... 详细信息
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犯罪学学科定义的再探讨
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青少年犯罪问题 2013年 第1期 51-54页
作者: 吴鹏森 上海政法学院社会学与社会工作系 上海政法学院城市与犯罪研究中心
犯罪学定义的长期争论不休是一种正常的学术现象,关键是从中梳理出其发展演变的内在逻辑,从而找到科学界定犯罪学的思路与方法。就学科定义的常规来看,综合犯罪学是不能成立的,犯罪学是一门研究犯罪现象及其规律性的社会科学,关键是正... 详细信息
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生产中的解域与重归情境——兼及当代工艺美术学科的文化定义
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艺术设计研究 2014年 第2期 60-60,69-72页
作者: 许平 中央美术学院
工艺美术的再专业化,不可能解决抽象性生产创造过程中生成的所有困境,但是至少打开了一个可以展现希望与前景的空间。生产过程的情境重归,意味着反映人与自然关系的一种质朴而具体的生产方式重新回到了当代生产文化序列之中。而工艺美... 详细信息
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重新定义学科
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江苏高教 2018年 第8期 9-15页
作者: 李海龙 扬州大学教育科学学院 江苏扬州225009
学科一直被定义为知识生产与传播的单位和社会建制,这也使得建设与发展学科的目的过于单一,大学被分散的学科建制所割裂。实际上由于知识环境是变化的,故而学科应该被重新定义学科呈现出制度、声誉和网络结构的不同存在状态。作为制... 详细信息
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论传统方志理论学科定义的局限性
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云南史志 2002年 第6期 35-42页
作者: 李成鼎 云南省志办公室
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