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文献类型

  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 1 篇 双通道原理
  • 1 篇 主动加工原理
  • 1 篇 多媒体学习理论
  • 1 篇 工作记忆容量有限...
  • 1 篇 插图
  • 1 篇 学生认知学习

机构

  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 广东省深圳市龙岗...

作者

  • 1 篇 王海英
  • 1 篇 王献英
  • 1 篇 尹兆梦

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=学生认知学习"
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多媒体学习理论视阈下插图对学生认知学习的影响机制探析
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引用
教育理论与实践 2018年 第23期38卷 46-48页
作者： 王海英 尹兆梦 王献英 东北师范大学心理学院 吉林长春130024 广东省深圳市龙岗区教师进修学校 广东深圳518172
为提高学生的学习效果,人们经常用插图来呈现学习内容。根据多媒体学习理论,插图是在图像工作记忆中加工后整合到图像表征中,从而提高学生认知学习的效果。根据多媒体学习理论,有无插图、不同性质的插图、不同功能的插图、不同位置的插... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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