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结构主义语言学对学生英语学习的影响

吉林广播电视大学学报 2017年第6期 108-109页

作者：唐亚娟天津理工大学中环信息学院天津市300111

语言学是顺应人们理解和研究语言现象的需要而产生的,而结构主义语言学是索绪尔语言学理论以及之后受到该理论的启发而进一步开展的语言理论研究的总称,结构主义语言学理论研究存在的终极目的是满足语言教育中不断产生的新需求并正确地... 详细信息

语言学是顺应人们理解和研究语言现象的需要而产生的,而结构主义语言学是索绪尔语言学理论以及之后受到该理论的启发而进一步开展的语言理论研究的总称,结构主义语言学理论研究存在的终极目的是满足语言教育中不断产生的新需求并正确地指导语言教学实践,为实际教学实践提供更先进的教学思想和更高效的教学方法,促进教学质量的提高。因此,我们将结构主义语言学应用于英语教学中,以期望学生的英语学习能够取得可人成果。本文分析了结构主义语言学在英语学习应用中的重要意义和存在的问题,最后进一步提出了推进结构主义语言学在英语学习中应用的相关举措。

关键词：结构主义语言学学生英语学习学习兴趣实际应用语言环境

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我校学生英语学习现状的调查分析

浙江广播电视高等专科学校学报 2000年第1期7卷 62-64页

作者：郑莉青

象我校这样的文科类艺术高校学生英语学习情况怎样,尚缺乏准确的描述,本文以问卷调查方式,对我校学生英语学习情况作了解剖。

关键词：学生英语学习现状调查分析

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善用巧劲,提升学生英语学习技能

山东教育 2021年第31期 47-48页

作者：马静梅山东省济南市章丘区鲁能实验小学

笔者教过这么一位女生,平时课堂表现积极,英语作业完成迅速,但每次英语测试结果总是与平时表现大相径庭。经过一段时间观察,渐渐找出了原因:她在英语学习中太会用“巧”。首先在背诵英语课文时,为了图快而采取“巧”,单纯用中文谐音的... 详细信息

笔者教过这么一位女生,平时课堂表现积极,英语作业完成迅速,但每次英语测试结果总是与平时表现大相径庭。经过一段时间观察,渐渐找出了原因:她在英语学习中太会用“巧”。首先在背诵英语课文时,为了图快而采取“巧”,单纯用中文谐音的思维方式应付性地背诵句子,不用心去思考每个句子的含义和上下文的连贯关系,虽然一时背诵较快,但忘得也快。随着课程内容增加,课文看似背得“滚瓜烂熟”,但实际对课文内容一知半解,似会非会,英语语言表达能力和交际运用能力得不到提高。

关键词：课文内容英语作业连贯关系课堂表现英语课文英语测试学生英语学习课程内容

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浅谈学生英语学习成就感获得的来源

课程教材教学研究（小教研究） 2023年第5期 32-33页

作者：武发俊楚雄州教育体育科学研究所

一、听得明白实践证明,在英语教学中只要满足一定的知识条件,大部分学生都可听得明白并对练习选项做出正确判断。这里所说的条件就是听得明白的获取途径。首先,听前要求学生积累本单元主题语境词汇并大声诵读。主题语境词汇的积累和诵... 详细信息

一、听得明白实践证明,在英语教学中只要满足一定的知识条件,大部分学生都可听得明白并对练习选项做出正确判断。这里所说的条件就是听得明白的获取途径。首先,听前要求学生积累本单元主题语境词汇并大声诵读。主题语境词汇的积累和诵读是学生学习英语听得明白的基础,确保学生对听力材料听得明白,是学生英语学习成就感获得的重要来源。

关键词：获取途径成就感听力材料学生英语学习词汇的积累实践证明诵读主题语境

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“开放式”合作学习对小学高段学生英语学习的影响研究

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“开放式”合作学习对小学高段学生英语学习的影响研究

针对性教学备战高考:高三学生英语学习问题与对策研究--基于2021届昆明市“三诊一模”摸底诊断测试英语学科质量分析

广东教育学会2023年度学术讨论会

作者：苏淑曼山东省鄄城县实验小学

"开放式"合作学习是教师根据教材和学生学习情况设置比较放松的学习环境,并引导学生在小组合作中针对问题进行探究和讨论,同时教师根据学生的具体差异进行英语教学。从而对学生的英语多方面能力进行专项练习,促使学生听得懂、能顺畅交... 详细信息

"开放式"合作学习是教师根据教材和学生学习情况设置比较放松的学习环境,并引导学生在小组合作中针对问题进行探究和讨论,同时教师根据学生的具体差异进行英语教学。从而对学生的英语多方面能力进行专项练习,促使学生听得懂、能顺畅交流、能正确写作,从而针对学生英语素养进行提升。同时"开放式"合作学习模式已经得到教育界的广泛认可,可以在教师引导下锻炼学生英语多方面的能力,指引学生在英语课堂积极思考、勇于实践、自主研究,进而提高学生的英语学习能力和研究水平。

关键词： "开放式"合作学习小学高段学生英语学习影响研究

来源： cnki会议评论

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云南教育（中学教师） 2021年第5期 36-38页

作者：徐成兵王雯云南省教育科学研究院昆明市教育科学研究院

2021届高三学生已进入全面备战高考阶段,为检测全市高三学生的学习情况,昆明市教育科学研究院组织专家命题,举行了2021届昆明市高三“三诊一模”摸底诊断测试,测后举办英语学科质量分析报告大会。研究者听取了质量分析报告,深入分析了... 详细信息

2021届高三学生已进入全面备战高考阶段,为检测全市高三学生的学习情况,昆明市教育科学研究院组织专家命题,举行了2021届昆明市高三“三诊一模”摸底诊断测试,测后举办英语学科质量分析报告大会。研究者听取了质量分析报告,深入分析了学生存在的问题,探究解决策略,寻找教学突破口,为全市高三英语教师针对性教学备战高考提供参考建议。

关键词：备战高考针对性教学高三学生高三英语英语学科诊断测试学生英语学习解决策略

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运用游戏教学法提高小学生英语学习的兴趣

天津教育 2022年第36期 76-78页

作者：尚娜甘肃省平凉市崆峒区上寺台回民小学

在日益频繁的国际交往中,英语作为国际沟通工具的功能日益凸显,英语课程教学在小学阶段教学的地位也得到了提升。而在英语学习中,学生的学习兴趣作为最为重要的内在因素之一,对学生英语学习的效果有着重要的影响。而新课标中也明确指出... 详细信息

在日益频繁的国际交往中,英语作为国际沟通工具的功能日益凸显,英语课程教学在小学阶段教学的地位也得到了提升。而在英语学习中,学生的学习兴趣作为最为重要的内在因素之一,对学生英语学习的效果有着重要的影响。而新课标中也明确指出小学阶段的英语教学目标是激发学生的学习兴趣。因此,在小学英语教学中,教师就应积极地进行具有趣味性游戏教学法的运用,使好玩、好动的学生不仅能在游戏的吸引下产生学习参与的积极性,同时也能通过游戏的参与轻松地理解与记忆英语教学内容,以此获得良好的学习体验,进而更有效地实现学生英语学习兴趣的培养,为学生今后良好的英语学习奠定基础。

关键词：学习体验小学英语教学国际交往沟通工具英语教学目标内在因素小学生学生英语学习

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体育专业学生英语学习中的语用习得探究

中国教育学刊 2020年第11期 150-150页

作者：宋红华广东体育职业技术学院

课题情况简介课题结合广东体育职业技术学院的大学实用英语课程改革进行研究和探索。通过对该校大一新生进行调查和访谈,分析他们的英语语用习得现状和存在的问题,研究影响学生语用习得的因素,探索培养学生英语语用能力的策略和途径,并... 详细信息

课题情况简介课题结合广东体育职业技术学院的大学实用英语课程改革进行研究和探索。通过对该校大一新生进行调查和访谈,分析他们的英语语用习得现状和存在的问题,研究影响学生语用习得的因素,探索培养学生英语语用能力的策略和途径,并对教师的英语教学实践提出有针对性的建议,实现从"有效地教"转变到"有效地学",即语言习得。

关键词：英语语用能力大一新生语用习得学生英语学习语言习得研究和探索策略和途径体育

浅析职业高中学生英语学习的障碍成因和解决措施

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中学生英语 2021年第6期 63-63页

作者：于英华山西省定襄县古城职业中学

在网络技术和通信技术发展的影响下,世界一体化的进程不断加快,英语在世界各国的交流合作中发挥了重要的作用。对于职业高中的学生来说,它们由于自身以及一些外在因素,使得在英语学习上有很大的困难。深入研究职业高中学生在英语学习中... 详细信息

在网络技术和通信技术发展的影响下,世界一体化的进程不断加快,英语在世界各国的交流合作中发挥了重要的作用。对于职业高中的学生来说,它们由于自身以及一些外在因素,使得在英语学习上有很大的困难。深入研究职业高中学生在英语学习中存在障碍的成因,能够有针对性地为他们提供帮助。本文根据学习英语所存在的障碍成因对相关措施进行探讨,希望能够对教师和学生有一定启发。1.职业高中学生英语学习障碍成因的分析1.1学生英语基础薄弱要想学好英语并不是一朝一夕就能够完成的,需要长期的积累和锻炼,对于职业高中的学生来说,他们学习英语的时间本身就比较短,所以英语基础薄弱是他们在学习英语过程中最大的弱点。每个人接受英语的能力以及学习英语的方式都会有很大差距,这也使得职业高中学生之间的英语呈现落差大、层次多的特点。在步入职业高中之前,学生所接受的初中教育.

关键词：职业高中初中教育世界一体化障碍成因英语学习障碍学生英语学习英语基础薄弱外在因素